CAUSAS

- Las dificultades de los recién graduados para conseguir empleo provienen, al

menos en parte, de que en Colombia no hay una relación entre la formación
superior -profesional, técnica y tecnológica- y el mercado laboral.
- Lo que ha ocurrido históricamente en Colombia es que los sectores productivos no
han trabajado en conjunto con la formación superior el resultado es que se forma
un abismo entre las universidades y las empresas, que impide que las
instituciones educativas reconozcan la situación del sector privado, y las
relacionen en su proceso de enseñanza. Y la conclusión es que los graduados no
están preparados para el mundo laboral.
- La falta de educación en gran parte es alimentada por la pobreza, ya que los
jóvenes no van a la escuela porque no tienen suficiente dinero para pagar los
costos, o porque necesitan trabajar para ayudar a sus familias. La falta de
educación incrementa la pobreza de una generación a otra, ya que los
trabajadores poco calificados reciben salarios más bajos y no tienen los recursos
para financiar los estudios de sus hijos.
- Terminar la educación secundaria no es suficiente para garantizar que los jóvenes
logren mejores resultados en el mercado laboral.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo

Económicos

- La educación media debe de consolidar una serie de competencias básicas a la vez que
prepara a los estudiantes para trabajar o para seguir formándose. El ministerio nacional
de educación indica que más del 70% de los estudiantes de 15 años en Colombia carecen
de competencias básicas de lectura y matemáticas.
- La cantidad de trabajadores altamente calificados está aumentando rápidamente en los
países en vías de desarrollo, la mano de obra calificada y con experiencia sigue siendo
relativamente escasa. hay una gran demanda de mano de obra calificada. La calidad de la
educación superior en los países europeos y en Estados Unidos principalmente significa
que las economías en vías de desarrollo continuarán buscando profesionales calificados
más allá de sus fronteras.

1. Pocos colombianos se capacitan y los que no lo hacen son los que más lo
necesitarían.
Según los datos de la Encuesta de Hogares, actualmente sólo un 3% de los
adultos en edad de trabajar (15 a 64 años) recibieron algún tipo de capacitación en
los tres meses anteriores. Si la cifra le parece baja, tenga en cuenta además que
quienes se forman son, mayoritariamente, trabajadores ya empleados (71%), con
un nivel de educación más alto (casi la mitad, el 46%, terminó la educación
superior), y provienen de un nivel socio-económico más alto. Dicho de otro modo:
 los que debieran buscar con mayor urgencia una formación son,
precisamente, los que no se forman.
2. Desde la perspectiva del trabajador, la oferta formativa no es adecuada
Los trabajadores aseguran que el principal motivo por el que no se capacitan es
porque la formación es muy cara. Además, los cursos de capacitación son de muy
corta duración y costosos.
SOLUCIONES
- Se contempla la necesidad de crear una política de mejoramiento del sistema
educativo del país; proceso que inicia con la adecuación de las condiciones en la
formación de quienes se preparan profesionalmente para el ejercicio docente, con
la premisa de que la excelencia de los educadores es un factor esencial para
garantizar la calidad de la educación que prestan las instituciones educativas, en
los diferentes niveles y ciclos educativos.
- Las características que actualmente requieren, pero no poseen los profesionales
colombianos son cuatro: (1) un segundo idioma, (2) perfiles especializados, (3)
orientación a resultados y (4) habilidades analíticas. De acuerdo con estos
resultados, se 6 requiere un esfuerzo del Gobierno, del sector empresarial y de las
Instituciones Educativas para garantizar la calidad de la formación y sobre todo
para asegurar que si responda a lo que el mercado laboral verdaderamente
requiere.

CAUSES

- The difficulties of recent graduates to find employment come, at least in part, from
the fact that in Colombia there is no relationship between higher education -
professional, technical and technological - and the labor market.
 - What has happened historically in Colombia is that the productive sectors have not
worked together with higher education. The result is that a chasm forms between
universities and companies, which prevents educational institutions from
recognizing the situation of the private sector and relate them in their teaching
process. And the conclusion is that graduates are not prepared for the world of
work.
- The lack of education is largely fueled by poverty, since young people do not go to
school because they do not have enough money to pay for the costs, or because
they need to work to help their families. Lack of education increases poverty from
one generation to another, since low-skilled workers receive lower wages and do
not have the resources to finance the studies of their children.
- Completing secondary education is not enough to guarantee that young people
achieve better results in the labor market.

Organization for Economic Cooperation and Development

- The average education must consolidate a series of basic competences while

preparing students to work or to continue training. The national education ministry
indicates that more than 70% of 15-year-old students in Colombia lack basic
reading and math skills.
- The number of highly skilled workers is increasing rapidly in developing countries,
skilled and experienced labor continues to be relatively scarce. There is a great
demand for skilled labor. The quality of higher education in European countries and
in the United States mainly means that developing economies will continue to seek
qualified professionals beyond their borders.
1.Few Colombians are trained and those who do not are the ones who most need
it.

- According to data from the Household Survey, currently only 3% of adults of

working age (15 to 64 years) received some type of training in the previous three
months. If the figure seems low, keep in mind that those who are trained are,
mostly, workers already employed (71%), with a higher level of education (almost
half, 46%, finished higher education), and they come from a higher socio-economic
level. In other words, those who should seek training more urgently are precisely
those who do not form.
2. From the perspective of the worker, the training offer is not adequate

- The workers say that the main reason why they are not trained is because the
training is very expensive. In addition, the training courses are very short and
expensive.
 SOLUTIONS
- The need to create a policy to improve the country's education system is
contemplated; process that begins with the adaptation of the conditions in the
training of those who prepare themselves professionally for the teaching
profession, with the premise that the excellence of the educators is an essential
factor to guarantee the quality of the education that the educational institutions
provide, in the different levels and educational cycles.
- The characteristics that currently require, but do not possess Colombian
professionals are four: (1) a second language, (2) specialized profiles, (3)
orientation to results and (4) analytical skills. According to these results, an
effort of the Government, the business sector and the Educational Institutions is
required to guarantee the quality of the training and above all to ensure that if it
responds to what the labor market truly requires.