Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4 – Indagar sobre los parámetros operacionales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Salud

Nivel de formación Tecnológico

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Radiobiología y Radioprotección

Código del curso 154004A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Intermedia Unidad 3: protección radiológica

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad:
90 Seguimiento y evaluación

Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Proponer mecanismos de acción frente a su protección contra las
radiaciones ionizantes basadas en el dominio de las recomendaciones
de la ICRP frente a la Protección Radiológica.
Temáticas a desarrollar:
Parámetros operacionales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 – Indagar sobre los parámetros operacionales
Actividades a desarrollar
Revisar los documentos relacionados con Parámetros operacionales y
los documentos Referenciados en el Syllabus para la unidad 3. Los
enlaces los encuentran en el entorno de conocimiento para esta fase.
La entrega oportuna en esta fase será hasta el 14 de abril de 2020. Es
decir, que después de esta fecha hasta la finalización del periodo
estipulado para esta fase (17 de abril), la calificación será sobre 80
puntos.

1. Resolver el taller sobre Parámetros operacionales dosimétricos,

ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, Fase 4.
2. Realizar sus aportes pertinentes para la construcción del trabajo
grupal en el foro Unidad 3: Fase 4
 Entorno de Seguimiento y Evaluación.
Entornos para
 Entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro Unidad
su desarrollo
3: Fase 4.
Individuales:

N/A porque es colaborativo.

Colaborativos:
 Taller sobre Parámetros operacionales
Productos a dosimétricos, ubicado en el entorno de
entregar por aprendizaje colaborativo, Fase 4.
el estudiante
 Aportes pertinentes para la construcción del
trabajo grupal en el foro Unidad 3: Fase 4.

Recuerde que evidencia debe ser enviada por el

entorno indicado (ni por el foro, ni por el
correo), en los tiempos indicados.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La entrega oportuna en esta fase será hasta el 14 de

abril de 2020. Es decir, que después de esta fecha
Planeación
hasta la finalización del periodo estipulado para esta
de
fase (17 de abril), la calificación será sobre 80 puntos.
actividades
Estudiar, haciendo uso de las competencias básicas
para el
como la interpretación y el análisis, cada uno de los
desarrollo
documentos propios de la unidad 3, con el fin realizar
del trabajo
cada una de las actividades asignadas.
colaborativo
Realizar como mínimo 2 aportes pertinentes en el foro
para la construcción del trabajo grupal.
Roles a Los roles para el trabajo colaborativo: Líder, Relator,
desarrollar comunicador, alertas, revisor.
por el
estudiante  Definir los roles que van a desempeñar cada
dentro del integrante del grupo de acuerdo a los descritos en
grupo la guía de actividades Fase I.
colaborativo
 Recordar que se deben rotar los roles asignados de
acuerdo con la distribución en trabajo colaborativo
1.
 Identificar cada uno de los roles que asumirá en el
trabajo en grupo Los roles propuestos son:

 Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los

esfuerzos del equipo así como la comunicación
entre los integrantes del grupo. Busca desarrollar
un buen proceso de trabajo, reparte las actividades
en el grupo. Es el responsable de enviar el
documento final por el link de Evaluación y
Seguimiento

 Comunicador: Es el encargado de mantener la

atención del equipo en la solución del problema.
 Debe hacer que el grupo tengan buena
comunicación con el tutor e integrantes debe
realizar aportes pertinentes, con referencias,
introducción, conclusiones.

 Relator: Es el responsable de organizar la

información y documentación generada por el
equipo y mantenerla al día para el momento en
que se necesite. También es el responsable de
entregar la versión final del documento escrito al
foro.

 Alertas: Es la persona responsable de tomar nota

de las actividades de cada uno de los miembros del
equipo. Que entreguen a tiempo, Revisa el trabajo
final para verificar que cumpla con lo solicitado en
la guía antes de entregarlo, que cumpla con las
normas APA y con lo solicitado en la guía
integradora.

 Revisor: Es quien cuestiona críticamente el trabajo

del equipo, con el propósito de asegurar que toda
la información que se genere, sea pertinente al
caso y evitar que se desvíen los esfuerzos. Aporta
bibliografía, introducción, objetivos del trabajo

Roles y El líder revisa la pertinencia de las respuestas

responsabili aportadas por los integrantes del grupo y reparte las
dades para actividades para que cada uno cumpla una función
la Cada participante del grupo debe enviar una
producción conclusión sobre el aprendizaje alcanzado con la
de actividad.
entregables El comunicador está pendiente de las necesidades del
por los grupo, este solicita al tutor el acompañamiento o
estudiantes claridad en el foro de dudas
El relator consolida el trabajo con las respuestas más
 significativos aportadas por los participantes
El revisor y el de alertas aportan objetivos realizan la
introducción y revisan que el trabajo cumpla con las
normas APA.
El líder entrega el trabajo consolidado por Evaluación
y Seguimiento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad. Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los
casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
 el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad Punt
Aspectos colaborativa aje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El taller
El taller
entregado
entregado está
está
desarrollado en El taller sobre
desarrollado
forma clara y magnitudes
en forma
completa, dosimétricas
incompleta y
Taller evidenciado la no fue
carece de la
Parámetros aplicación del entregado en 70
aplicación del
Operacionales formalismo las fechas
formalismo
matemático estipuladas.
matemático
propio del
propio del
tema.
tema.
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 17
puntos) puntos) puntos)
Oportunidad Entrega Entrega No 10
el trabajo el trabajo entrega el
final final trabajo
completo, de incompleto, de final
 forma forma de forma
oportuna oportuna oportuna
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante participa con
realiza mínimo un aporte Realizó un
2 aportes pertinente aporte que
pertinentes a la para la no
Participación construcción construcción corresponde
en el trabajo grupal y envía grupal y no con la 10
grupal   la conclusiones aportaron las actividad
correspondient conclusiones solicitada
es por
estudiante.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90