INSTITUCION EDUCATIVA SUAZAPAWA

“ Comprometidos con la Calidad y la Formación Integral"

FORMATO
Marzo,2020
PLANIFICACIÓN TRABAJO VIRTUAL CON
ESTUDIANTES

Temática: Pronombres Semana del 23 al Duración: 5 horas

personales, medios de 27 de Marzo
comunicación, la carta.

Área/Asignatura: CASTELLANO Docente: Grado: Segundo

Katerine García
Milena Solano
Diana Florez

1. ANALISIS

1.1 Bienvenida

Estudiantes, bienvenidos a nuestro curso de castellano integrando a la Web

institucional, la cual nos permitirá compartir mensajes, archivos, enlaces, calendarios
de aula, tareas y proyectos que estaremos realizando en el recorrido de nuestro curso.

1.2 Introducción
Este tema se desarrollará de forma virtual durante 5 horas a la semana, se contará con
actividades prácticas y de refuerzo en la plataforma SANTILLANA, las cuales deben
ser desarrolladas según el horario de trabajo anteriormente establecido por la
institución, además se utiliza como estrategia pedagógica blogs académicos diseñados
creativamente por las docentes con el fin de facilitar el aprendizaje y motivación del
estudiante.

Durante el desarrollo del trabajo planteado en el BLOG: CASTELLANO 2-2

SUAZA encontraras actividades de contextualización, conceptualización de temáticas
por medio de mapas conceptuales y esquemas que le permitirán al estudiante conocer
la temática a desarrollar y actividades prácticas que permiten aplicar lo aprendido en
ejercicios práctico.

2. DISEÑO
 2.1 Objetivos
2.1.1 Objetivo general
Reconocer la función y las clases de pronombres personales y la utilidad de
los medios de comunicación en la sociedad.
2.1.2 Objetivos específicos
 Identificar la función y la aplicación de los pronombres personales.
 Reconocer los beneficios y las funciones de los medios de
comunicación.
 Reconocer la carta como medio de comunicación importante en la
sociedad.
2.2 Temario
Tema 1
 Los pronombres personales.
 Medios de comunicación.

2.3 Metodología
Por medio de recurso tecnológico como lo es el blog, se presentan actividades de
contextualización, conceptualización de temáticas y actividades prácticas para que los
niños las desarrollen en su cuaderno, apoyada con recursos como videos, juegos
interactivos y actividades lúdicas en la plataforma Santillana.

Tema 1
Los pronombres personales y medios de comunicación

Tiempo:  5 horas durante la semana.

Objetivo: Reconocer la función y las clases de pronombres personales y la utilidad de los

medios de comunicación en la sociedad.

Actividades:

 Ingresar con el link: al blog: CASTELLANO 2-2

SUAZA  https://castellano22suaza.blogspot.com/2020/03/castellano-2-2-
suaza.html
 Realiza las actividades propuestas en tu cuaderno.
 

Evaluación:

 Desarrollo y presentación de actividades y ejercicios propuestos.

3. DESARROLLO

3.1 Políticas
3.1.1 Políticas generales

El estudiante y el docente deberán cumplir a cabalidad los objetivos propuestos en la

clase, también tendrán una comunicación constante por la plataforma Institucional.

3.1.2 Compromisos del profesor

La supervisión constante, fomentar el trabajo colaborativo, compartir en la
plataforma procesos y actividades, diseñar actividades de aprendizaje
colaborativas y en red usando la plataforma Institucional.
3.1.3 Compromisos del estudiante
El estudiante utiliza herramientas de trabajo colaborativo como lo es la
plataforma institucional, también trabaja de manera autónoma y responsable
con su proceso estudiantil.
3.1.4 Políticas de evaluación
Fortalecer el proceso de toma de decisiones de los estudiantes con base a una
evaluación apropiada y estructurada.

4. DESARROLLO
4.1 Agenda de actividades

Esta actividad del tema 1 de la semana 2 el estudiante presentará el desarrollo de las

actividades propuestas en el blog a la docente cuando se retomen las actividades
académicas presenciales

5. IMPLEMENTACION

5.1 Descripción de la Actividad

La Clase (5 horas durante la semana) se realiza por medio de una metodología
colaborativa basada en la contextualización, explicación de conceptos básicos en el
blog CASTELLANO 2-2 SUAZA, para que luego por medio de una serie de
Ejercicios los estudiantes de manera autónoma desarrollen en su cuaderno las
actividades propuestas por el docente.

5.2 Recursos de Apoyo

https://castellano22suaza.blogspot.com/2020/03/castellano-2-2-suaza.html
 Principales fuentes de información:

6. Evaluación

Participativa, individual.