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MERCANTILISMO
MERCANTILISMO
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EL MERCANTILISMO COMO CUERPO
DOCTRINARIO: UNA SÍNTESIS PRÁCTICA
EL MERCANTILISMO “de” Von Hornick
• 1) Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o
las manufacturas.
• 2) Que todas las primeras materias que se encuentren en un país se utilicen en las
manufacturas nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor mayor que
las materias primas.
• 3) Que se fomente una población grande y trabajadora.
• 4) Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero
nacional se mangada tenga en circulación.
EL MERCANTILISMO COMO CUERPO
DOCTRINARIO: UNA SÍNTESIS PRÁCTICA
• 5) Que se obstaculicen tanto como sea posible todas las importaciones de bienes
extranjeros.
• 6) Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban obtenerse de primera
mano, a cambio de otros bienes nacionales, y no de oro y plata.
• 7) Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras materias que
puedan acabarse en el país.
• 8) Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente de
manufacturas de un país a los extranjeros, en la medida necesaria, a cambio de oro y plata.
• 9) Que no se permita ninguna importación si los bienes que se importan existen de modo
suficiente y adecuado en el país.
TEMA 1: BALANZA COMERCIAL
Hoy día la Balanza de pagos es el
registro contable por sistema de
partida doble de todas las
transacciones entre residentes y no
residentes.
LA BALANZA COMERCIAL
ESTÁ DENTRO DE LA
CUENTA CORRIENTE
Argentina: exportaciones e
importaciones en millones de USD
a precios corrientes
TEMA 1: BALANZA 120000
COMERCIAL 100000
80000
Balanza comercial de
60000
Argentina. Exportaciones e
40000
importaciones de bienes y
20000
servicios.
0
1988
1991
1994
1997
2000
2003
2006
2009
2012
2015
2018
1976
1979
1982
1985
Exportaciones Importaciones
Exportaciones netas de bienes y servicios
en millones de USD actuales
20,000.00
TEMA 1: BALANZA 15,000.00
COMERCIAL
10,000.00
2000
1976
1978
1980
1982
1984
1986
1988
1990
1992
1994
1996
1998
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
2016
2018
balanza comercial mayor a -5,000.00
cero?
-10,000.00
-15,000.00
-20,000.00
Exportaciones netas de bienes y servicios
en millones de USD actuales
60,000.00
TEMA 1: BALANZA
40,000.00
COMERCIAL
20,000.00
1980
1986
1976
1978
1982
1984
1988
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
2016
2018
períodos de déficit y de -20,000.00
-60,000.00
Argentina Brasil Chile
Exportaciones netas en millones de
USD corrientes
400000
TEMA 1: BALANZA 350000
COMERCIAL 300000
250000
Países desarrollados o 200000
150000
centrales con superávit 100000
en 2018 50000
0
1971
1975
1983
1987
1991
1995
1999
2003
2007
2011
2015
1979
-50000
-100000
Alemania China Rusia Italia
Exportaciones netas en millones de
USD corrientes
100000
TEMA 1: BALANZA 0
COMERCIAL
1971
1975
1983
1987
1991
1995
1999
2003
2007
2011
2015
1979
-100000
-200000
Países desarrollados o -300000
-400000
centrales con déficit en -500000
2018 -600000
-700000
-800000
-900000
Canadá EEUU Francia Reino Unido
TEMA 2: LA RIQUEZA
Los mercantilistas consideraban • Hoy día, una medida de la riqueza
riqueza a los metales preciosos; de los países es el producto interno
principalmente al oro y a la plata. bruto. Es la suma de los precios de
Por lo tanto un país era más rico en los bienes y servicios finales
tanto tuviera más metales preciosos producidos en un año dentro de las
acumulados. fronteras del país.
• Diferencia entre “materias primas”
y “bienes acabados”.
Argentina: Producto interno bruto
en millones de USD corrientes
700000
TEMA 2: LA
600000
RIQUEZA
500000
El PIB a precios corrientes 400000
es un indicador de la 300000
producción anual de bienes
y servicios. Se suman los 200000
precios corrientes. ¿Qué 100000
deficiencia le parece que
tiene? 0
1993
2008
1960
1963
1966
1969
1972
1975
1978
1981
1984
1987
1990
1996
1999
2002
2005
2011
2014
2017
Argentina
Producto interno bruto en millones
de USD corrientes
3000000
TEMA 2: LA
2500000
RIQUEZA
2000000
´¿Qué problemas trae 1500000
esta medición entre 1000000
países? 500000
0
1960
1964
1968
1972
1976
1980
1984
1992
1996
2000
2004
2008
2016
1988
2012
Argentina Brasil Chile
PIB en millones de USD a prcios corrientes
25000000
20000000
TEMA 2: LA
15000000
RIQUEZA
10000000
´¿Qué problemas trae 5000000
esta medición entre
0
países?
1963
1969
1975
1981
1960
1966
1972
1978
1984
1987
1990
1993
1996
1999
2002
2005
2008
2011
2014
2017
Alemania China
Estados Unidos Federación de Rusia
Italia Japón
Reino Unido
Tema 3: la crítica de David Hume : “LA
TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO”
• La elevación de los precios internos eleva las
importaciones y merma las exportaciones.
• Desarrollada por John Locke: M x V = P x T
• VARIABLES DEPENDIENTES (P) E
INDEPENDIENTES
Argentina
Tema 3: 50
40
MxV=PxY… 30
20
La teoría cuantitativa del dinero 10
expresa la hipótesis siguiente: al
elevarse la masa monetaria en un 0
1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
determinado porcentaje, se -10
incrementarán los precios en dicho
porcentaje. La dirección causal va -20
de la emisión hacia los precios.
-30
Crecimiento de la masa monetaria (% anual)
Inflación, deflactor del PIB: series vinculadas (% anual)
Estados unidos Reino Unido
14 30
12
20
10
10
8
6 0
2000
1990
1992
1994
1996
1998
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
2016
2018
4 -10
2
-20
0
-30
-2
-4 -40
Crecimiento de la masa monetaria (% anual) Crecimiento de la masa monetaria (% anual)
Inflación, deflactor del PIB: series vinculadas (% anual) Inflación, deflactor del PIB: series vinculadas (% anual)
Bolivia Chile
60 90
50 80
70
40
60
30 50
40
20
30
10 20
0 10
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
2016
2018
0
-10
2002
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2004
2006
2008
2010
2012
2014
2016
2018
-10
Crecimiento de la masa monetaria (% anual)
Crecimiento de la masa monetaria (% anual)
Inflación, deflactor del PIB: series vinculadas (% anual)
Inflación, deflactor del PIB: series vinculadas (% anual)
Tema 4: la cuestión del SALARIO
• La determinación del salario estaba conceptualizado a partir de la idea de la “utilidad de la pobreza”.
• Como observo Arthur Young en su Eastern Tour (1771), ≪Cualquiera, excepto un idiota, sabe que las clases inferiores
deben mantenerse pobres o nunca serán laboriosas≫.
• Bernard Mandeville: ≪el saber leer, escribir y conocer la aritmética, es muy necesario para aquellos cuyos negocios
requieren tales conocimientos, pero donde la subsistencia de la gente no depende de ellas, estas artes son muy perjudiciales
para el pobre... La asistencia a la escuela, comparada con cualquier trabajo, es holgazanería; cuanto mas tiempo continúen
los menores en este cómodo tipo de vida, mas ineptos serán cuando crezcan, tanto en fortaleza como en disposición para
el trabajo al que están destinados≫ (La Fátbula de las Abejas, p. 191).
• Furniss: <<... los estratos mas bajos de las clases trabajadoras se mantuvieran tan abundantes como fuera posible, porque
Inglaterra confiaba en los miembros de este grupo para conseguir el poder económico que había de llevarla a la victoria en
la lucha de las naciones por la supremacía mundial. Así, el destino de la nación estaba condicionado a la existencia de una
numerosa población de trabajadores no cualificados, llevada por la estricta competencia entre ellos a una vida de
laboriosidad constante, con unos salarios mínimos: ≪sumisión≫ y ≪contento≫ eran características útiles para una
población semejante y estas características podían fomentarse mediante la destrucción de la ambición social entre sus
miembros (The Position of tlie Laborer, p. 150).
Tema 4: el salario
Si los salarios se elevan
sobre determinado
monto, la oferta de
trabajo que realizan los
trabajadores disminuirá.
Tema 5: Frontera de posibilidades de
producción
• Es un concepto de la teoría neoclásica
• Implica el uso de “cada pulgada” del suelo
• Implica una población “grande y trabajadora” plenamente ocupada.
• Implica el uso de todas las máquinas y herramientas.
FRONTERA DE
POSBILIDADES DE
PRODUCCIÓN
Guía de lectura: Ekelund y Hébert (2006). Historia del pensamiento económico y de su método. McGraw-Hill
Interamericana: México.
1) ¿Cuáles son las dos principales aproximaciones al mercantilismo? Explique brevemente cada una de ellas.
2) ¿Qué países compartían las ideas mercantilistas? ¿Sus ideas eran exactamente iguales?
3) ¿Cuál era el interés primordial de las naciones-estado?
4) Teniendo en cuenta que los metales preciosos (el oro y la plata) representaban la riqueza para los
mercantilistas: para cada uno de los 9 puntos de Von Hornick explique la relación con la acumulación de metales
preciosos.
5) Explique cómo funciona el “juego de suma cero”.
6) ¿Qué es la balanza de pagos? ¿Y la balanza comercial en qué cuenta está?
7) Desarrolle el argumento de Hume acerca de la monetización.
8) Explique las relaciones que hay entre “M”; “V”; “P” y “Y”.
9) Desarrolle la concepción mercantilista sobre el trabajo y la pobreza. Relaciónelo con el gráfico 3.1.
10) Exponga el análisis de Keynes acerca de los mercantilistas.