PLANEACIÒN Y EVALUACIÒN
CONCEPCIÒN EMPÌRICA
La planeación nos permite que de una
manera ordenada llevemos las actividades,
de igual forma es parte de un “plan” algo
que ya está establecido con un orden, para
que esto se puede llevar a cabo se necesitan
de algunos elementos, primero se debe
comprender y analizar una situación, el
planear algo nos plantea donde a donde se
quiere llegar e indica paso a paso lo que se
debe hacer y cumplir.
Una planeación puede tener algunas
variaciones, se toman en cuenta varios
factores tanto los externos y los internos son
algunos obstáculos que se pueden presentar
durante el “camino” hacia el objetivo.
Podemos encontrar demasiadas ventajas,
todas las actividades requieren un orden, la
necesidad de ver un cambio en un futuro,
proporciona una base para llevar un orden y
un control.
PLANEACIÒN Y EVALUACIÒN PLANEACIÒN Y EVALUACIÒN
CONCEPCION FUNDAMENTADA CONCEPCION TEÒRICO METODÒLOGICA
Existen diferentes puntos de vista para definir estos
La planeación educativa, por otro lado se conceptos y conocerlos con diferentes perspectivas:
refiere a la manera en que los docentes  La evaluación educativa Escuela básica
se encarga de especificar los María Antonia Casanova
La evaluación debe estar unida a los valores que
fines, objetivos  y metas de pretende desarrollar… Si las prácticas son
la educación, gracias a llevar un fragmentarias sobreviene el desinterés, y la
especulación de los alumnos… Una evaluación
correcta organización con la
debe ser reflexiva, continua, criteriosa, que
planeación es posible definir qué incorpore la auto evaluación, favoreciendo el
hacer y con qué recursos y estrategias cuentan. cambio de ideas democráticas que acompañarán
siempre al alumno.
Se hace un diagnostico donde la docente vincula las
necesidades educativas las, condiciones de aprendizaje y  DE LA PRACTICA EVALUATIVA-Pedro
los factores externos que afectan a un proceso educativo. Ahumada Acevedo
Es necesario reconocer que de la observación de
La planificación es un proceso de secuencias a través del las prácticas evaluativas de los profesores,
cual se establecen pasos que conducen la enseñanza a asociadas a la evaluación de aprendizajes
significativos, no encontramos igual claridad y
una meta final.
confianza que cuando utilizan un determinado
Es importante rescatar que la planeación le ayuda a las tipo de prueba
( oral o escrita) para determinar el grado de
docentes de lo que quiere, como y para que, es una
logro de aprendizaje preestablecido-
secuencia bien articulada, ellas mejoran sus planeaciones
con base en el conocimiento y la experiencia.
El formato en muchas ocasiones es libre es a criterio y
comodidad de la titular , también la planeación tiene una
serie de pasos:
 La etapa diagnostica
 El análisis
 Implementaciòn
 La evaluación
Es importante mencionar que las planeaciones no se
pueden aplicar por igual en todos los contextos y que
hay que hacer adecuaciones.