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FÍSICA MODERNA
CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se compo
como ondas (Parte I)

Presentado a:
Ángelo Albano Reyes
Tutor
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INTRODUCCIÓN

Las ideas básicas de fotones y de niveles de energía nos ahorran un buen camino ha
comprensión de una gran variedad de observaciones que de otra forma serían enigmáticas.
ellas están los conjuntos únicos de longitudes de onda que emiten y absorben los elemen
estado gaseoso, la emisión de electrones desde una superficie iluminada, el funcionamiento
láseres y la producción y dispersión de los rayos x.

En el siguiente trabajo se mostraran unos ejercicios en los cuales se comprenderá mejor que
o las ondas se comportan como partículas o como ondas, a través de diversos fenómenos fí
como lo son el efecto fotoeléctrico, producción de rayos x, dispersión de Compton y produ
de pares, dualidad onda partícula, probabilidad e incertidumbre y ondas del electrón.
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Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Jonathan Ovalle

 
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “ Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
La frecuencia umbral para cierto material es de  ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para los fotoelectrones cu
cuya frecuencia es de  ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial de frenado y, por último, encuentre la máxim
de los fotoelectrones.
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energía de la teoría clásica; el  por segundo y, en  para determina


electrón obtiene toda la energía consecuencia, resulta una energía cinétic
del fotón o no obtiene nada. Si
esta energía es mayor que la
cantidad
 proporcionalmente mayor
 =  
electrón emitid
función trabajo f, el electrón de electrones emitidos por
energía hf adqu
 puede escapar de la superficie. segundo y la corriente es
 proporcionalmente mayor.
trabajo : 
un fotón meno

Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N

=2,2,111,602∗10 − 
Soluciones:

=6800,
= 0Å 1 =3,3642∗10 − 
 = 6800,0Å1∗10

− =6800∗10−
Energía cinética en su estado máximo:

 = ℎ6,626∗10
 −  ∗ 3∗10  ⁄ 6, 5 68∗10− 
 = 6800∗10−3∗10 
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 = 3,61,38∗10 − 1


1 
602∗10−  =2,036
 = 12 
Velocidad en estado máximo:

 =  22
 =  24,29,4,111∗10
02∗10−−  =  9,8,8,121∗10
02∗10−−  = √ 0,0,900∗10  =0,=0,949∗10
9∗10 ⁄
 = 
Potencial de frenado:

 =  = 1,4,6102∗10
02∗10−−  =2,56
Pregunta Respuesta Presente en el espacio
espacio inferior
inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el
el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
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Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x resultantes?

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

 ==
Dato No Valor
169 kV
Unidad

 ==
 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1
Tenemos:

 =169
 =?
 = ℎ
 = 6,1,626∗10 −  ∗ 3∗10 ⁄ = 19,878∗10− =0, 0 73∗10 −
602∗10−169∗10 270,738∗10−
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Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 1)

 
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de  nm. La lon
final del rayo x es de nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y
(Estudiante 1) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

 ==
Dato No
0.23
Valor
nm
Unidad

 == 0.7 nm

 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p
pares” (Estudiante No 1)

′   =   Dispersión del Compton.

= 6.626 x1034 J ∗ s  = ,  


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Para que la dispersión sea de Compton, se debe tener, que la longitud de onda del fotón disperso debe ser  mayor
 mayor, que
onda del fotón incidente… por lo tanto y apoyándome en el ejercicio, concluyo lo siguiente.

Siendo
Siendo
  ′ = a la longitud de onda, del fotón dispersado. = d2= 0.7 nm.
= a la longitud de onda, del fotón incidente. = d1 = 0.23 nm.

∆ =  ∆ =
∆  =   
∆  =    = 0.70.233nm
∆ =
∆  =    = 0.47 nm

Utilizando la siguiente formula:
7 =  
0.47= 
 = 9,109 x 6.1063126 x10kg2,349 98x10
J ∗ s 8m/s  = ,  
7 = 2,426 x 10−m 
0.47= 
0.47
2,426 x 10 m 
12 =  2, 426 x 10 12 m 
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=.  °, 
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejerci
3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p

A. =.°, pares” (Estudiante No 1)

.°
Sabiendo que el cambio de longitud de onda está directamente relacionado con el Angulo

B.
dispersión de ..
dispersa la radicación, podemos decir que para un Angulo de  tenemos una longitu

La longitud de onda de dispersión y el ángulo que se forma, están directamente relacionado


C. sea el ángulo, mayor será la longitud de onda y viceversa.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Edwin Fernando Rivera


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Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.

 ==
Dato No
4,1
Valor

1863,0
eV
Å
Unidad Un fotón que llega a la
superficie es absorbido por un
electrón. Esta transferencia de
Cuando es mayor la
intensidad a determinada
frecuencia equivale a una
Recuerde que
energía mínima
 para quitar un
energía es un proceso de todo cantidad la superficie.
o nada, a diferencia de la  proporcionalmente mayor Einstein aplicó
transferencia continua de de fotones que se absorben conservación d
energía de la teoría clásica; el  por segundo y, en  para determina
electrón obtiene toda la energía consecuencia, resulta una energía cinétic
del fotón o no obtiene nada. Si
esta energía es mayor que la
cantidad
 proporcionalmente mayor
 =  
electrón emitid
función trabajo f, el electrón de electrones emitidos por
energía hf adqu
 puede escapar de la superficie. segundo y la corriente es
 proporcionalmente mayor.
trabajo : 
un fotón meno

Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N

=4,4,111,602∗10 − 
Tenemos:

=1863,
= 0Å 1 =6,568∗10− 
1863,0Å1∗10−
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 = 19878∗10
1863∗10−− −  6, 5 68∗10− 
 =10,67∗10    6,568∗68 ∗ 10− 
 =4,102∗10− 
 = 4,11,02∗10 − 1
1 
602∗10   =2,56
−
 = 12 
Velocidad máxima:

 =  22
 =  24,29,4,111∗10
02∗10−−  =  9,8,8,121∗10
02∗10−−  = √ 0,0,900∗10  =0,=0,949∗10
9∗10 ⁄
Potencial de frenado:
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B. =30 ⁄
C.  =2,8
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)


Los tubos de rayos catódicos que generaron la imagen en los primeros televisores a color eran fuentes de rayos x. Si e
aceleración en un tubo de televisión es de kV, ¿cuáles son las longitudes de onda más corta de rayos x producidos por el tel

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

 =
Dato No
15
Valor
kV
Unidad La producción y la dispersión
de rayos x son ejemplos
adicionales de la naturaleza
La emisión de rayos x es
lo inverso del efecto
fotoeléctrico. En la
En la emisión d
x intervienen d
distintos. En el
cuántica de la radiación emisión fotoeléctrica, hay algunos electro
electromagnética. Los rayos x una transformación de la frenados o dete
se producen cuando los energía de un fotón en  blanco (el mate
electrones que se mueven energía cinética de un golpeado por lol
rápidamente, y que fueron electrón; en la producción electrones), y p
acelerados a través de una de rayos x hay una su energía ciné

orden de 10 10


diferencia de potencial del

con un metal.
 a  V, chocan
transformación de la
energía cinética de un
electrón en la energía de
convierte en fo
en un espectro
fotones, incluy
un fotón. rayos x. A este
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 = 6,1,626∗10 −  ∗ 3∗10 ⁄ = 19,878∗10− =0, 8 27∗10 −


602∗10−15∗10 24,03∗10−
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
en el ejercicio
ejercicio

=0,∗108−27 0,827∗10−
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
A. Las longitudes de onda más corta de rayos x producido por el televisor es

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 2)

Se producen rayos x en un tubo que opera a  kV. Después de que emergen del tubo, los rayos x con la longitud de onda mín
un blanco y se dispersan por efecto Compton en un ángulo de 45.0°. a) ¿Cuál es la longitud de onda original de los rayos x? b
longitud de onda de los rayos x dispersados? c) ¿Cuál es la energía de los rayos x dispersados (en electrón volts)?

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o con
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.

 =
Dato No
26
Valor
kV
Unidad La dispersión Compton ocurre
cuando los fotones de rayos x
se dispersan al chocar con los
El cambio en la longitud
de onda depende del
ángulo en el que los
Formula s
dispersión de C

electrones. Para los electrones


libres (de masa m), las
longitudes de onda de los
fotones se dispersan.
   = 
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 = 6,61,26∗10 −  ∗ 3∗10


 3∗10  ⁄ = 19,878∗10−
602∗10−26∗10
26∗10 41,652∗10−
 =0,477∗10−
b. Ahora para calcular la longitud de onda de los rayos dispersados utilizamos la siguiente formula:

   = ℎ 1
1
ℎ =2,426∗10−
Dónde:

 =?
=0, 4 77∗10−
=45°

Despejamos  y reemplazamos:


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 = ℎ
 = 6,626∗100,4−841∗10 −3∗10  ⁄ = 19,0,48841∗10
  ∗ 3∗10 78∗10−− 
=41,062∗10− 
Ahora pasamos el resultado a eV:

 = 41,01,62∗10 − 1
1 
602∗10   −
=25,631∗10
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
obtenidos en el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción

=0,∗104−77  =0,477∗10−


(Estudiante No 2)
A. Se puede ver que la longitud de onda original de los rayos x es , esta es la
minima que se necesita para poder dispersar los fotones, con esto se puede obtener la longitud de l
dispersados después de haber chocado con el bloque y se puede obtener la energía de los mismos.

B. 
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Nombre del estudiante No 3: José Heiver Imbachi

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “ Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts cuando incide s
una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la misma placa una luz de longitud de onda d

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 3) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.


Dato No Valor
280 nm
Unidad Potencial de frenado: Teniendo en cuenta la La constante d
Es el potencial que hay que ecuación de Einstein Es la relació
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=∗
0 =2.42vol/
ts potencial de frenado

 ϕ ==?λ
Función de trabajo del metal
 = 0
 =ℎϕ
ϕ=ℎ
ϕ = ℎ λ  
ϕ=6. 6 3∗10−  1.3∗10 / 1. 6 ∗10−∗2.42volts
849∗10−
   
    =  =  =  ϕ = 1989∗10 −  1. 6 ∗10−∗2. 4 2  
1849∗10−− 
 
=  ϕ=107. 5 7∗10    38.72∗
2 ∗ 10 − 
ϕ=68.85∗10   ϕ 68.85∗10  =4.3
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3 ∗ 10 8
 =6.63∗1034  280∗10289 1.6∗1019∗4.34 
 = 1989∗10
280∗10289   6. 9 44∗10 19 
 = 1989∗10
280∗10 9   6.944∗1019 
 =7.1∗1019   6.944∗44 ∗ 1019  = 0.156∗56 ∗ 1019
 =0.156∗1019 =   
ϕ = 0.1.1656∗10 −    = 0.0975  = 0.1
∗10−
Pregunta Respuesta Presente en el espacio
espacio inferior
inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el
el ejercicio
ejercicio in
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A. 0.1V Al incidir una luz de 280nm mayor que la longitud inicial entonces la frecuencia es menor po
 paquete de energía de los fotones será menor y si se conserva la función de trabajo del meta
energía cinética con la que saldrán los electrones del metal será menor.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
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Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3
=.
=.  ∗ −−
 ∗/  
=∗
=.  
 constante de planck

 =?  = ℎ
   =   = 
 = 1.6∗1019∗6. 3 ∗10/3 
6. 6 3∗10 34 ∗
 ∗ 3 ∗ 10 8

=    = 198910 28 
10.081016 
 =197.321012 =0.19
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos enen el ejercicio
ejercicio
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
A. 0.19nm La longitud de la onda es inversamente proporcional al voltaje acelerador, entonces los rayos x so
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onda Compton del electrón onda entrante incidente donde se m


con la longitud de la onda dirección y la
saliente dispersada y con fotón

ℎ 1
el Angulo de dispersión
=   =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y pro

 =0.065=6.5∗10 −
pares” (Estudiante No 3)

=   = ℎ 1


=180  =  + ℎ 1
 hace que la onda que se encuentra en los ratos x dispersados sea de mayor longitud

1
Ya que lo máximo que puede alcanzar es 2
1
1 = 2
 =−1
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 =6. 5 ∗10− + 9.109106.6−3∗10∗3∗


−  ∗ 2
10
 =6. 5 ∗10− + 9.109106.6−3∗10∗3∗
−  ∗ 2
10
 =6. 5 ∗10−+2.426∗10− ∗ 2
 =6. 5 ∗10−+4.852∗10−
 =69.852∗10 −=0.069
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
en el ejercicio
ejercicio
Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
(Estudiante No 3)
A.
B. 180
0.069nm La longitud dela onda dispersada depende del Angulo siendo la diferencia mayor entre las dos lon
un Angulo de 180 que se puede decir que es un choque frontal entre el fotón y el electrón
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______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Alexis Pedroza


Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
La función trabajo de un material es  eV.
a) ¿Cuál es su frecuencia umbral?
 b) ¿Qué
¿ Qué energía cinética
material?
c inética tendrán los electrones
ele ctrones que
qu e emita
emi ta cuando
cu ando una luz 
lu z de longitud de onda de nm incida sobre una su
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 = energía de un fotón se obtiene cinética del electrón


multiplicando la constante h de emitido.
y la velocidad

Planck por la frecuencia f  de Algebraicamente: luz cump


la radiación electromagnética. relación de Pla
Einstein se pue
 E=hf como:

que puede también


escribirse como
Otra ecuación
en la que interv
donde h es la constante
la constante de constante de P
Planck, f0
Planck, f0 es la frecuencia que relaciona e
de corte o frecuencia
mínima de los fotones para lineal
que tenga lugar el efecto  partícula con la
fotoeléctrico,
fotoeléctrico, Φ es de onda de De
la función
la función de trabajo, o
trabajo, o de la misma:
mínima energía necesaria
 para llevar un electrón del
nivel de Fermi al exterior
del material y Ek es la H= la constant
máxima energía cinética 6.62606896(33
= 6.626 x10
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función de trabajo, los


electrones del material no
obtienen suficiente energía
como para emitirse de la
superficie metálica.

Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
a.
=ℎ= ℎ
Siendo E= 3.1 eV entonces se tiene aplicando la constante de plank h=6.626 *10-34 J*S
1 eV = 1.602 177  × 10−19 J
ℎ =  4.136103.1 − ∗ = 
ℎ =  0.7510  = 
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C= velocidad de la luz = 3x108 m/s.


 = 
E= 3.1eV

 = 0.310
7 510
310
 /
  /
= =410
0.7510−
 =  
ℎ  ℎ = 12 
 == 
C= velocidad de la luz = 3x108 m/s.

ℎ  ℎ = 12 


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6.626 10− 310
310
 ( 234 ) = 1  
  66400
234 2
12 
6.626 10− 310 (66400 ) =
234 ) = 12 
6.626 10−   (66400 234 ) = 12 
1.9878 104.6−510 (
−( 66400
 66400 1= 12 
− =  710 −  = 2 
la energia cinetica que tendran los electrones.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio


espacio inferior
inferior un breve análisis
análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el
el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
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Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 4) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.

 =
Dato No Valor
0.555 Nm
Unidad Luz emitida como fotones:
PRODUCCIÓN DE RAYOS
El fotón más energético
(frecuencias más altas y
X. La luz se absorbe en forma longitudes de onda más
de fotones. La luz se emite en corta) se produce si el
forma de fotones. El efecto fotoe electrón se frena hasta
En este
este caso
caso la ener
energí
gíaa sumi
sumini
nist
st  pararse de una sola vez
Como los electrones cuando hace contacto con
experimentan el ánodo, de modo que la
totalidad de su energía
cinética es utilizada para

=ℎ = ℎ
 producir un fotón,

En esta ecuación
despreciamos la función
trabajo del ánodo y de la
energía cinética inicial de
los electrones que “hierven
desde el cátodo”. Estas
energías son muy
 pequeñas en comparación
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Dónde:
= ℎ
• H = a la constante de Planck.
C = a la constante de la luz.


= la longitud de onda = 0.555 nm.
 = carga del electrón.
• Vac = diferencia de potencial o aumento de potencial.

Siendo diferencia
diferencia de potencial
potencial = Vac.

C= velocidad de la luz = 3x108 m/s.


• 
= la longitud de onda = 0.555 nm.
eVac = energía cinética o potencial.

Tenemos=

= ℎ
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= 1.2405. 10−  ∗


∗
= 1.2405. 10−  ∗
∗
= 1240..5 10−  ∗
∗
= 124
1240..0.5 ∗
∗ 
= 1240..5 
= 1240..5 
=2235.135  =.
= . = diferencia de potencial.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados


resultados obtenidos
obtenidos en el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
A. 2.23kV Para que al emitir un fotón este de la producción de los rayos x, este debe ser un fotón más ene
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  =  =5.41017ℎ = 0.54 ℎ


ℎ = 540.
540.54 ℎ.
ℎ.
La cual cumple que este fotón si se convirtió en un rayo x, la frecuencia es muy grande y su longitu
muy pequeña. Además su energía cinética es suficientemente alta, para que al incidir sobre el mate
libere electrones sino que le permita, cargarlo de tal manera que este pueda emitir radicación. Ya q
frecuencia es suficientemente rapida, para generar un bombardeo acelerado.

Los electrones se aceleran entonces hacia el ánodo por una diferencia de potencial VAC. El bulbo
(presión residual de 10-7atm o menos), de modo que los electrones puedan viajar desde el cátodo h
ánodo, sin chocar con moléculas de aire. Cuando VAC es de unos cuantos miles de volts o más
se emiten por la superfici e del ánodo.

=2235.135  =.
Para este ejercicio tenemos
= . = diferencia de potencial.

Suficiente para emitir rayos x, en la superficie del ánodo.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Disp ersión Compton y producción d
(Estudiante No 4)
 
Un haz de rayos x con longitud de onda de   nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una muestra. ¿
respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud de onda de  nm?
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que se
dispersan los  = 9,109 x6.10626−x1

fotones.
La  =
radiación
dispersa
tiene menor
frecuencia, y
mayor
longitud de
onda, que la
radiación
incidente, y
que el
cambio en la
longitud de
onda
depende del
Angulo a
través del
cual se
dispersa la
radiación.
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son las
longitudes de
onda de la
radiación
incidente y
dispersada,
respectivame
nte, Compton
encontró
que:

Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p
pares” (Estudiante No 4)

′   =   Dispersión del Compton.

 = 9,109 x 6.1063126 x10kg2,349 98x10


J ∗ s 8m/s  = ,  
siendondo = = la const
constante
ante de plplanknk = ,
Siendo m = la masa en reposo del electrón. =
,−∗−
Siendo c = la constante de la luz = 3x  / .
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Para que la dispersión sea de Compton, se debe tener, que la longitud de onda del fotón disperso debe ser  mayor
 mayor, que
onda del fotón incidente… por lo tanto y apoyándome en el ejercicio, concluyo lo siguiente.

Siendo
Siendo
  ′ = a la longitud de onda, del fotón dispersado. = d2= 0.0097 nm.
= a la longitud de onda, del fotón incidente. = d1 = 0.0090 nm.

∆ =  ∆ =
∆  =   
∆  =    = 0.00970.0090
090 nm
∆ =
∆  =    = 0.0007 nm

Utilizando la siguiente formula:
007 =  
0.0007= 
 = 9,109 x 6.1063126 x10kg2,349 98x10
J ∗ s 8m/s  = ,  
007 = 2,426 x 10−m 
0.0007= 
0.0007
2,426 x 10 m 
12 =  2, 426 x 10 12 m 
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=°, 
Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a a Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de pares

A. °,
No 4)

°,
Sabiendo que el cambio de longitud de onda está directamente relacionado con el Angulo atreves cua

..
radicación, podemos decir que para un Angulo de   tenemos una longitud de onda de

La longitud de onda de dispersión y el ángulo que se forma, están directamente relacionados, entr
ángulo, mayor será la longitud de onda y viceversa.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Jeison Stiven Martínez


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Determine:
a) su longitud de onda umbral.

 b) la velocidad de los electrones emitidos si sobre esa superficie incide un a luz de longitud de onda de  nm.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 5) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.

 =
Dato No Valor
5,32 Hz
Unidad Longitud de Onda. la
distancia que recorre una
Frecuencia. Es
magnitud que mide el
una Velocidad.
física de carác

 = x10^14
180 nm
 perturbación periódica que se
 propaga por un medio en un
determinado intervalo de
número de repeticiones
 por unidad de tiempo de
cualquier fenómeno o
que relaciona e
 posición
desplazamiento
tiempo suceso periódico. tiempo.
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
Item a
 =  →  = , →  = , − m

∗=∗ =,,
Ítem b
− =, −
 − − 
, 
=
 =  = ∗,  =,− 
−
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¿Cuál es la longitud de onda más corta producida en un tubo de rayos x operado a 


Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
 kV?

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y
(Estudiante 5) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

 =
Dato No
26
Valor
kV
Unidad Rayos x.
electromagnética,
radiaciónLongitud de Onda. La Voltaje.
invisible
 para el ojo humano, capaz de
distancia que recorre una que
 perturbación
cu
periódica diferencia
atravesar cuerpos opacos y de que se propaga por un eléctrico en
imprimir las películas
medio en un determinado
fotográficas intervalo de tiempo.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5

 =   = .,


−− ∗  =, − 
∗
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
A.,−  Este ejercicio se resuelve con la formula estipulada para calcular la longitud de onda mínima
kV.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fot ones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 5)
Un electrón y un positrón se mueven uno hacia el otro con una rapidez de   c en el marco de referencia del laboratorio. a
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suele aproximarse a 3·108 m/s. determinada desde el en un


reposo hasta la velocidad intervalo de ti
indicada.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y pr
pares” (Estudiante No 5)

 =  ,− ∗ ,∗   → =,  − 


=
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
en el ejercicio
Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producció
(Estudiante No 5)
A. ,− 
______________________________________________

Ejercicio Colaborativo:
 28
Un láser produce una luz de longitud de onda de   nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del im
incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del %?
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 = 482 
=3%    
ℎ=6. 6 3∗10−   constante de planck

Con la longitud de la onda podemos hallar la frecuencia del fotón

  =  = 4.3∗10 / =6. 1 6∗10ℎ


87∗10−
Con la frecuencia y la constante de Planck encontramos la energía

=ℎ
=6. 6 3∗10−  6.16∗6 ∗ 10ℎ
=3%    =40. 8 ∗10− 
Imprecisión de la energía.

=3% 40.8∗10− 
=3%
=1.224∗10− 
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 ≥ 21.1.025∗10
≥ − .  = 1.05∗10− .  =42. 8 ∗10−
24∗10−  2.448∗10− 
≥42. 8 ∗104.28−
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el ejercicio
ejercicio
A. ≥4.28 42.8∗10−=4.28
El pulso mínimo debe durar

Este sistema permanece en un estado muy corto de tiempo donde


incertidumbre de la energía debe ser proporcionalmente mayor 
   es muy pequeño

Ejercicio Colaborativo:
Colaborativo:
 ALEXIS PEDROZA

Un pulso ultracorto tiene una duración de   fs y produce luz con una longitud de onda de   nm. ¿Cuáles son el mom
incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, def
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
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∆≥ 2∆ђ =∗


Solución del ejercicio colaborativo 2
Tenemos lo siguiente:
Duración del pulso ultracorto:
∆=1=28=2810−
Longitud de la onda de luz producida:

λ = d2 nmnm = 329nm
➢ sabiendo que la incertidumbre de tiempo es igual a la duración del pulso se tiene,

∆=1=28=2810−
➢ sabiendo que la longitud espacial ∆ del pulso es la distancia que viaja el frente del pulso durante el tiempo, ∆ =28fs,
 pulso emerger desde el láser:
∆=∗ ∆=3,0010   2810− = .− 
Para verificar que es un pulso de onda ultracorta se tiene:
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Siendo:
 = 2λ
ђ = ℎ2  =, −  ∗ 
y siendo  = 
se puede afirmar que:
=∗ = 
= ℎλ = 6.6329261010−−  ∗  = 2,0141
Para el cálculo del momento lineal tenemos :
014100−  ∗ /
Siendo un julio igual a:
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= ℎλℎ = 6.6.632962610


10−  ∗  = 2,01410 −∗ ∗ 
−−   −∗ 
= λ = 329261010−  ∗  = , ∗
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%∗∆ ∗ .   − ∗


% =  = ,− ∗ = .%
Es el 0.31 % del momento lineal promedio px del fotón, un fotón en el pulso puede tener un momento lineal que
mayor o menor que el promedio.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
colaborativo 2
A. ,−∗ Es el 0.31 % del momento lineal promedio px del fotón, un fotón en el pulso puede tener un m
=∆  lineal que es 0.313 % mayor o menor que el promedio, podemos decir que la incertidumbre d
B.
= . − ∗ ∆∆= ђ2  =0.527510−  ∗ 
lineal es de 0.313 % del movimiento del fotón.
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CONCLUSIONES

➢ Se comprende como el cambio en la longitud de onda depende del ángulo en el que se dispersan los fotones, esto
dispersión de Compton. (Edwin Rivera, 2019).
➢ La longitud de onda de dispersión y el ángulo que se forma, están directamente relacionados, entre mayor sea el ángu
la longitud de onda y viceversa. (Alexis Pedroza, 2019)
➢ Para que al emitir un fotón este de la producción de los rayos x, este debe ser un fotón más energético, con frecuenc
longitudes de onda más corta, pudiéndose así producir un frenado hasta pararse de una sola vez cuando hace c
superficie, de modo que la totalidad de su energía cinética es utilizada para producir el fotón, lo cual provoca que la s
radiación específica, en este caso la energía suministrada a los electrones por medio de calor y no por medio de luz.
Como los electrones experimentan aceleración de magnitudes muy grande, emiten gran parte de su radiación a long
corta en el rango de rayos x. (Alexis Pedroza, 2019)
➢  No podemos predecir donde chocara cada fotón con exactitud, podemos predecir su momento en un rango probab
Pedroza)
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REFERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRÁFICAS

Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición
1296). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620
Reyes Carvajal, A. (2018). Efecto Fotoeléctrico. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22527
Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. Cuarta edición. (pp. 987-1001)
Recuperado: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586
Stokowski, L. (La silla de Hawking). (2018, Octubre 8). El efecto fotoeléctrico –  relatos
 relatos cuánticos #3. (Archivo de video). Rec
https://www.youtube.com/watch?v=SJxniLI1obY
8cifras. (2014, marzo 29). Efecto fotoeléctrico. (Archivo de video). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=gw3m
Cientosvolando. (2010, Mayo 8). El otro lado de Einstein (2ª parte). (Archivo de video). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=gKo6zIZO7aQ
Cientosvolando. (2010, Mayo 8). El otro lado de Einstein (1ª parte). (Archivo de video). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=OdUvjPKptA8
Profesor10demates. (2015, Mayo 16). Efecto fotoeléctrico ejercicios resueltos potencial parte 1. (Archivo de video). Recupera
https://www.youtube.com/watch?v=2d9FqLf43UQ

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