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Tarea2 g28 Final PDF
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Tecnológicos en Defend: A Thriller Hasta El Updated
FÍSICA MODERNA
CÓDIGO: 299003
Tarea 2
UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se compo
como ondas (Parte I)
Presentado a:
Ángelo Albano Reyes
Tutor
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INTRODUCCIÓN
Las ideas básicas de fotones y de niveles de energía nos ahorran un buen camino ha
comprensión de una gran variedad de observaciones que de otra forma serían enigmáticas.
ellas están los conjuntos únicos de longitudes de onda que emiten y absorben los elemen
estado gaseoso, la emisión de electrones desde una superficie iluminada, el funcionamiento
láseres y la producción y dispersión de los rayos x.
En el siguiente trabajo se mostraran unos ejercicios en los cuales se comprenderá mejor que
o las ondas se comportan como partículas o como ondas, a través de diversos fenómenos fí
como lo son el efecto fotoeléctrico, producción de rayos x, dispersión de Compton y produ
de pares, dualidad onda partícula, probabilidad e incertidumbre y ondas del electrón.
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Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “ Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
La frecuencia umbral para cierto material es de ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para los fotoelectrones cu
cuya frecuencia es de ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial de frenado y, por último, encuentre la máxim
de los fotoelectrones.
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Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
=2,2,111,602∗10 −
Soluciones:
=6800,
= 0Å 1 =3,3642∗10 −
= 6800,0Å1∗10
1Å
− =6800∗10−
Energía cinética en su estado máximo:
= ℎ6,626∗10
− ∗ 3∗10 ⁄ 6, 5 68∗10−
= 6800∗10−3∗10
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= 22
= 24,29,4,111∗10
02∗10−− = 9,8,8,121∗10
02∗10−− = √ 0,0,900∗10 =0,=0,949∗10
9∗10 ⁄
=
Potencial de frenado:
= = 1,4,6102∗10
02∗10−− =2,56
Pregunta Respuesta Presente en el espacio
espacio inferior
inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el
el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
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Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x resultantes?
Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 1) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
==
Dato No Valor
169 kV
Unidad
==
=
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1
Tenemos:
=169
=?
= ℎ
= 6,1,626∗10 − ∗ 3∗10 ⁄ = 19,878∗10− =0, 0 73∗10 −
602∗10−169∗10 270,738∗10−
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Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 1)
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de nm. La lon
final del rayo x es de nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y
(Estudiante 1) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
==
Dato No
0.23
Valor
nm
Unidad
== 0.7 nm
=
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p
pares” (Estudiante No 1)
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Para que la dispersión sea de Compton, se debe tener, que la longitud de onda del fotón disperso debe ser mayor
mayor, que
onda del fotón incidente… por lo tanto y apoyándome en el ejercicio, concluyo lo siguiente.
Siendo
Siendo
′ = a la longitud de onda, del fotón dispersado. = d2= 0.7 nm.
= a la longitud de onda, del fotón incidente. = d1 = 0.23 nm.
∆ = ∆ =
∆ =
∆ = = 0.70.233nm
∆ =
∆ = = 0.47 nm
Utilizando la siguiente formula:
7 =
0.47=
= 9,109 x 6.1063126 x10kg2,349 98x10
J ∗ s 8m/s = ,
7 = 2,426 x 10−m
0.47=
0.47
2,426 x 10 m
12 = 2, 426 x 10 12 m
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=. °,
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejerci
3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p
A. =.°, pares” (Estudiante No 1)
.°
Sabiendo que el cambio de longitud de onda está directamente relacionado con el Angulo
B.
dispersión de ..
dispersa la radicación, podemos decir que para un Angulo de tenemos una longitu
______________________________________________
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Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.
==
Dato No
4,1
Valor
1863,0
eV
Å
Unidad Un fotón que llega a la
superficie es absorbido por un
electrón. Esta transferencia de
Cuando es mayor la
intensidad a determinada
frecuencia equivale a una
Recuerde que
energía mínima
para quitar un
energía es un proceso de todo cantidad la superficie.
o nada, a diferencia de la proporcionalmente mayor Einstein aplicó
transferencia continua de de fotones que se absorben conservación d
energía de la teoría clásica; el por segundo y, en para determina
electrón obtiene toda la energía consecuencia, resulta una energía cinétic
del fotón o no obtiene nada. Si
esta energía es mayor que la
cantidad
proporcionalmente mayor
=
electrón emitid
función trabajo f, el electrón de electrones emitidos por
energía hf adqu
puede escapar de la superficie. segundo y la corriente es
proporcionalmente mayor.
trabajo :
un fotón meno
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
=4,4,111,602∗10 −
Tenemos:
=1863,
= 0Å 1 =6,568∗10−
1863,0Å1∗10−
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= 19878∗10
1863∗10−− − 6, 5 68∗10−
=10,67∗10 6,568∗68 ∗ 10−
=4,102∗10−
= 4,11,02∗10 − 1
1
602∗10 =2,56
−
= 12
Velocidad máxima:
= 22
= 24,29,4,111∗10
02∗10−− = 9,8,8,121∗10
02∗10−− = √ 0,0,900∗10 =0,=0,949∗10
9∗10 ⁄
Potencial de frenado:
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B. =30 ⁄
C. =2,8
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Los tubos de rayos catódicos que generaron la imagen en los primeros televisores a color eran fuentes de rayos x. Si e
aceleración en un tubo de televisión es de kV, ¿cuáles son las longitudes de onda más corta de rayos x producidos por el tel
Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
=
Dato No
15
Valor
kV
Unidad La producción y la dispersión
de rayos x son ejemplos
adicionales de la naturaleza
La emisión de rayos x es
lo inverso del efecto
fotoeléctrico. En la
En la emisión d
x intervienen d
distintos. En el
cuántica de la radiación emisión fotoeléctrica, hay algunos electro
electromagnética. Los rayos x una transformación de la frenados o dete
se producen cuando los energía de un fotón en blanco (el mate
electrones que se mueven energía cinética de un golpeado por lol
rápidamente, y que fueron electrón; en la producción electrones), y p
acelerados a través de una de rayos x hay una su energía ciné
con un metal.
a V, chocan
transformación de la
energía cinética de un
electrón en la energía de
convierte en fo
en un espectro
fotones, incluy
un fotón. rayos x. A este
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=0,∗108−27 0,827∗10−
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
A. Las longitudes de onda más corta de rayos x producido por el televisor es
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 2)
Se producen rayos x en un tubo que opera a kV. Después de que emergen del tubo, los rayos x con la longitud de onda mín
un blanco y se dispersan por efecto Compton en un ángulo de 45.0°. a) ¿Cuál es la longitud de onda original de los rayos x? b
longitud de onda de los rayos x dispersados? c) ¿Cuál es la energía de los rayos x dispersados (en electrón volts)?
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o con
(Estudiante 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.
=
Dato No
26
Valor
kV
Unidad La dispersión Compton ocurre
cuando los fotones de rayos x
se dispersan al chocar con los
El cambio en la longitud
de onda depende del
ángulo en el que los
Formula s
dispersión de C
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= ℎ 1
1
ℎ =2,426∗10−
Dónde:
=?
=0, 4 77∗10−
=45°
Despejamos y reemplazamos:
ℎ
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= ℎ
= 6,626∗100,4−841∗10 −3∗10 ⁄ = 19,0,48841∗10
∗ 3∗10 78∗10−−
=41,062∗10−
Ahora pasamos el resultado a eV:
= 41,01,62∗10 − 1
1
602∗10 −
=25,631∗10
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
obtenidos en el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
B.
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Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “ Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts cuando incide s
una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la misma placa una luz de longitud de onda d
Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 3) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.
Dato No Valor
280 nm
Unidad Potencial de frenado: Teniendo en cuenta la La constante d
Es el potencial que hay que ecuación de Einstein Es la relació
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=∗
0 =2.42vol/
ts potencial de frenado
ϕ ==?λ
Función de trabajo del metal
= 0
=ℎϕ
ϕ=ℎ
ϕ = ℎ λ
ϕ=6. 6 3∗10− 1.3∗10 / 1. 6 ∗10−∗2.42volts
849∗10−
= = = ϕ = 1989∗10 − 1. 6 ∗10−∗2. 4 2
1849∗10−−
= ϕ=107. 5 7∗10 38.72∗
2 ∗ 10 −
ϕ=68.85∗10 ϕ 68.85∗10 =4.3
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3 ∗ 10 8
=6.63∗1034 280∗10289 1.6∗1019∗4.34
= 1989∗10
280∗10289 6. 9 44∗10 19
= 1989∗10
280∗10 9 6.944∗1019
=7.1∗1019 6.944∗44 ∗ 1019 = 0.156∗56 ∗ 1019
=0.156∗1019 =
ϕ = 0.1.1656∗10 − = 0.0975 = 0.1
∗10−
Pregunta Respuesta Presente en el espacio
espacio inferior
inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el
el ejercicio
ejercicio in
Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
A. 0.1V Al incidir una luz de 280nm mayor que la longitud inicial entonces la frecuencia es menor po
paquete de energía de los fotones será menor y si se conserva la función de trabajo del meta
energía cinética con la que saldrán los electrones del metal será menor.
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
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Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3
=.
=. ∗ −−
∗/
=∗
=.
constante de planck
=? = ℎ
= =
= 1.6∗1019∗6. 3 ∗10/3
6. 6 3∗10 34 ∗
∗ 3 ∗ 10 8
= = 198910 28
10.081016
=197.321012 =0.19
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos enen el ejercicio
ejercicio
Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
A. 0.19nm La longitud de la onda es inversamente proporcional al voltaje acelerador, entonces los rayos x so
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ℎ 1
el Angulo de dispersión
= =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y pro
=0.065=6.5∗10 −
pares” (Estudiante No 3)
1
Ya que lo máximo que puede alcanzar es 2
1
1 = 2
=−1
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______________________________________________
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
La función trabajo de un material es eV.
a) ¿Cuál es su frecuencia umbral?
b) ¿Qué
¿ Qué energía cinética
material?
c inética tendrán los electrones
ele ctrones que
qu e emita
emi ta cuando
cu ando una luz
lu z de longitud de onda de nm incida sobre una su
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Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
a.
=ℎ= ℎ
Siendo E= 3.1 eV entonces se tiene aplicando la constante de plank h=6.626 *10-34 J*S
1 eV = 1.602 177 × 10−19 J
ℎ = 4.136103.1 − ∗ =
ℎ = 0.7510 =
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= 0.310
7 510
310
/
/
= =410
0.7510−
=
ℎ ℎ = 12
==
C= velocidad de la luz = 3x108 m/s.
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6.626 10− 310
310
( 234 ) = 1
66400
234 2
12
6.626 10− 310 (66400 ) =
234 ) = 12
6.626 10− (66400 234 ) = 12
1.9878 104.6−510 (
−( 66400
66400 1= 12
− = 710 − = 2
la energia cinetica que tendran los electrones.
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Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 4) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.
=
Dato No Valor
0.555 Nm
Unidad Luz emitida como fotones:
PRODUCCIÓN DE RAYOS
El fotón más energético
(frecuencias más altas y
X. La luz se absorbe en forma longitudes de onda más
de fotones. La luz se emite en corta) se produce si el
forma de fotones. El efecto fotoe electrón se frena hasta
En este
este caso
caso la ener
energí
gíaa sumi
sumini
nist
st pararse de una sola vez
Como los electrones cuando hace contacto con
experimentan el ánodo, de modo que la
totalidad de su energía
cinética es utilizada para
=ℎ = ℎ
producir un fotón,
En esta ecuación
despreciamos la función
trabajo del ánodo y de la
energía cinética inicial de
los electrones que “hierven
desde el cátodo”. Estas
energías son muy
pequeñas en comparación
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Dónde:
= ℎ
• H = a la constante de Planck.
C = a la constante de la luz.
•
•
= la longitud de onda = 0.555 nm.
= carga del electrón.
• Vac = diferencia de potencial o aumento de potencial.
Siendo diferencia
diferencia de potencial
potencial = Vac.
•
= la longitud de onda = 0.555 nm.
eVac = energía cinética o potencial.
Tenemos=
= ℎ
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Los electrones se aceleran entonces hacia el ánodo por una diferencia de potencial VAC. El bulbo
(presión residual de 10-7atm o menos), de modo que los electrones puedan viajar desde el cátodo h
ánodo, sin chocar con moléculas de aire. Cuando VAC es de unos cuantos miles de volts o más
se emiten por la superfici e del ánodo.
=2235.135 =.
Para este ejercicio tenemos
= . = diferencia de potencial.
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Disp ersión Compton y producción d
(Estudiante No 4)
Un haz de rayos x con longitud de onda de nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una muestra. ¿
respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud de onda de nm?
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que se
dispersan los = 9,109 x6.10626−x1
•
fotones.
La =
radiación
dispersa
tiene menor
frecuencia, y
mayor
longitud de
onda, que la
radiación
incidente, y
que el
cambio en la
longitud de
onda
depende del
Angulo a
través del
cual se
dispersa la
radiación.
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son las
longitudes de
onda de la
radiación
incidente y
dispersada,
respectivame
nte, Compton
encontró
que:
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y p
pares” (Estudiante No 4)
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Para que la dispersión sea de Compton, se debe tener, que la longitud de onda del fotón disperso debe ser mayor
mayor, que
onda del fotón incidente… por lo tanto y apoyándome en el ejercicio, concluyo lo siguiente.
Siendo
Siendo
′ = a la longitud de onda, del fotón dispersado. = d2= 0.0097 nm.
= a la longitud de onda, del fotón incidente. = d1 = 0.0090 nm.
∆ = ∆ =
∆ =
∆ = = 0.00970.0090
090 nm
∆ =
∆ = = 0.0007 nm
Utilizando la siguiente formula:
007 =
0.0007=
= 9,109 x 6.1063126 x10kg2,349 98x10
J ∗ s 8m/s = ,
007 = 2,426 x 10−m
0.0007=
0.0007
2,426 x 10 m
12 = 2, 426 x 10 12 m
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=°,
Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a a Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de pares
A. °,
No 4)
°,
Sabiendo que el cambio de longitud de onda está directamente relacionado con el Angulo atreves cua
..
radicación, podemos decir que para un Angulo de tenemos una longitud de onda de
La longitud de onda de dispersión y el ángulo que se forma, están directamente relacionados, entr
ángulo, mayor será la longitud de onda y viceversa.
______________________________________________
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Determine:
a) su longitud de onda umbral.
b) la velocidad de los electrones emitidos si sobre esa superficie incide un a luz de longitud de onda de nm.
Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 5) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
ejercicio.
=
Dato No Valor
5,32 Hz
Unidad Longitud de Onda. la
distancia que recorre una
Frecuencia. Es
magnitud que mide el
una Velocidad.
física de carác
= x10^14
180 nm
perturbación periódica que se
propaga por un medio en un
determinado intervalo de
número de repeticiones
por unidad de tiempo de
cualquier fenómeno o
que relaciona e
posición
desplazamiento
tiempo suceso periódico. tiempo.
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante N
Item a
= → = , → = , − m
∗=∗ =,,
Ítem b
− =, −
− −
,
=
= = ∗, =,−
−
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Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y
(Estudiante 5) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
=
Dato No
26
Valor
kV
Unidad Rayos x.
electromagnética,
radiaciónLongitud de Onda. La Voltaje.
invisible
para el ojo humano, capaz de
distancia que recorre una que
perturbación
cu
periódica diferencia
atravesar cuerpos opacos y de que se propaga por un eléctrico en
imprimir las películas
medio en un determinado
fotográficas intervalo de tiempo.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fot ones: Dispersión Compton y producción d
(Estudiante No 5)
Un electrón y un positrón se mueven uno hacia el otro con una rapidez de c en el marco de referencia del laboratorio. a
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Ejercicio Colaborativo:
28
Un láser produce una luz de longitud de onda de nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del im
incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del %?
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= 482
=3%
ℎ=6. 6 3∗10− constante de planck
=ℎ
=6. 6 3∗10− 6.16∗6 ∗ 10ℎ
=3% =40. 8 ∗10−
Imprecisión de la energía.
=3% 40.8∗10−
=3%
=1.224∗10−
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≥ 21.1.025∗10
≥ − . = 1.05∗10− . =42. 8 ∗10−
24∗10− 2.448∗10−
≥42. 8 ∗104.28−
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
resultados obtenidos
obtenidos en el ejercicio
ejercicio
A. ≥4.28 42.8∗10−=4.28
El pulso mínimo debe durar
Ejercicio Colaborativo:
Colaborativo:
ALEXIS PEDROZA
Un pulso ultracorto tiene una duración de fs y produce luz con una longitud de onda de nm. ¿Cuáles son el mom
incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?
Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, def
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
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λ = d2 nmnm = 329nm
➢ sabiendo que la incertidumbre de tiempo es igual a la duración del pulso se tiene,
∆=1=28=2810−
➢ sabiendo que la longitud espacial ∆ del pulso es la distancia que viaja el frente del pulso durante el tiempo, ∆ =28fs,
pulso emerger desde el láser:
∆=∗ ∆=3,0010 2810− = .−
Para verificar que es un pulso de onda ultracorta se tiene:
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Siendo:
= 2λ
ђ = ℎ2 =, − ∗
y siendo =
se puede afirmar que:
=∗ =
= ℎλ = 6.6329261010−− ∗ = 2,0141
Para el cálculo del momento lineal tenemos :
014100− ∗ /
Siendo un julio igual a:
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Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
colaborativo 2
A. ,−∗ Es el 0.31 % del momento lineal promedio px del fotón, un fotón en el pulso puede tener un m
=∆ lineal que es 0.313 % mayor o menor que el promedio, podemos decir que la incertidumbre d
B.
= . − ∗ ∆∆= ђ2 =0.527510− ∗
lineal es de 0.313 % del movimiento del fotón.
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CONCLUSIONES
➢ Se comprende como el cambio en la longitud de onda depende del ángulo en el que se dispersan los fotones, esto
dispersión de Compton. (Edwin Rivera, 2019).
➢ La longitud de onda de dispersión y el ángulo que se forma, están directamente relacionados, entre mayor sea el ángu
la longitud de onda y viceversa. (Alexis Pedroza, 2019)
➢ Para que al emitir un fotón este de la producción de los rayos x, este debe ser un fotón más energético, con frecuenc
longitudes de onda más corta, pudiéndose así producir un frenado hasta pararse de una sola vez cuando hace c
superficie, de modo que la totalidad de su energía cinética es utilizada para producir el fotón, lo cual provoca que la s
radiación específica, en este caso la energía suministrada a los electrones por medio de calor y no por medio de luz.
Como los electrones experimentan aceleración de magnitudes muy grande, emiten gran parte de su radiación a long
corta en el rango de rayos x. (Alexis Pedroza, 2019)
➢ No podemos predecir donde chocara cada fotón con exactitud, podemos predecir su momento en un rango probab
Pedroza)
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REFERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRÁFICAS
Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición
1296). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620
Reyes Carvajal, A. (2018). Efecto Fotoeléctrico. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22527
Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. Cuarta edición. (pp. 987-1001)
Recuperado: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586
Stokowski, L. (La silla de Hawking). (2018, Octubre 8). El efecto fotoeléctrico – relatos
relatos cuánticos #3. (Archivo de video). Rec
https://www.youtube.com/watch?v=SJxniLI1obY
8cifras. (2014, marzo 29). Efecto fotoeléctrico. (Archivo de video). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=gw3m
Cientosvolando. (2010, Mayo 8). El otro lado de Einstein (2ª parte). (Archivo de video). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=gKo6zIZO7aQ
Cientosvolando. (2010, Mayo 8). El otro lado de Einstein (1ª parte). (Archivo de video). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=OdUvjPKptA8
Profesor10demates. (2015, Mayo 16). Efecto fotoeléctrico ejercicios resueltos potencial parte 1. (Archivo de video). Recupera
https://www.youtube.com/watch?v=2d9FqLf43UQ