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Ingeniería en Mecatrónica
Grupo 814-A
Elaborado por:
García Martínez Isaac Luis
López Hernández Janeth
Pacheco Juárez Evelyn Lizeth
Profesora a cargo:
Dra. Esther Lugo González
1
Ingeniería en Mecatrónica Universidad Tecnológica de la Mixteca
Índice
1. Resumen 6
2. Comentarios Generales 6
3. Preguntas 7
4. Conclusiones 26
5. Anexos 27
2 de 29 Diseño Mecatrónico
Ingeniería en Mecatrónica Universidad Tecnológica de la Mixteca
Índice de figuras
1. Pregunta 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Resultados obtenidos, pregunta 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. Pregunta adicional a la 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Resultados obtenidos, pregunta adicional a la 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
5. Pregunta 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
6. Resultados obtenidos, pregunta 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
7. Pregunta 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
8. Resultados obtenidos, pregunta 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
9. Pregunta 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
10. Resultados obtenidos, pregunta 4, parte 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
11. Resultados obtenidos, pregunta 4, parte 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
12. Resultados obtenidos, pregunta 4, parte 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
13. Pregunta 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
14. Resultados obtenidos, pregunta 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
15. Pregunta 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
16. Resultados obtenidos, pregunta 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
17. Pregunta 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
18. Resultados obtenidos, pregunta 7, parte 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
19. Resultados obtenidos, pregunta 7, parte 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
20. Pregunta 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
21. Resultados obtenidos, pregunta 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
22. Pregunta 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
23. Resultados obtenidos, pregunta 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
24. Pregunta 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
25. Resultados obtenidos, pregunta 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
26. Pregunta 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
27. Resultados obtenidos, pregunta 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
28. Pregunta 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
29. Resultados obtenidos, pregunta 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
30. Pregunta 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
31. Resultados obtenidos, pregunta 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
32. Pregunta 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
33. Resultados obtenidos, pregunta 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
34. Pregunta 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
35. Resultados obtenidos, pregunta 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
36. Resultados obtenidos, pregunta 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
37. Resultados obtenidos, pregunta 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
38. Pregunta 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
39. Resultados obtenidos, pregunta 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
40. Pregunta 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
41. Resultados obtenidos, pregunta 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
42. Pregunta 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
43. Resultados obtenidos, pregunta 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
44. Pregunta 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
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Índice de tablas
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1. Resumen
2. Comentarios Generales
Como ya se mencionó anteriormente, aún faltan compañeros del grupo por rellenar
la encuesta, ya que al momento sólo tenemos 25 personas con resultados registrados.
Además de los alumnos del grupo 814-A, esta encuesta se envió a una persona dedi-
cada a la agricultura, algunos estudiantes que han trabajado con drones y también
a un pequeño grupo de alumnos de la Universidad de Chapingo, los cuales estudian
una carrera afín a la agricultura y supusimos que tendrían una visión más amplia del
problema y la solución. Como resultado las respuestas de éstos últimos tuvieron más
precisión y asertividad en las respuestas de la encuesta.
En el correo adjuntamos el enlace del formulario de Google, que se envió a los encues-
tados.
Se incluyen los resultados de las 25 personas que han participado hasta el momento
junto con un análisis del resultado.
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3. Preguntas
Figura 1: Pregunta 1
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Figura 5: Pregunta 2
En esta tercera pregunta sólo una persona (4 %) dijo que no utilizaría un dron
para fertilizar cultivos, el 72 % de los encuestados (18) dijeron que, si y los 6 restantes
dijeron que probablemente, por lo que vemos una respuesta principalmente positiva
en el uso de un dron de parte de la comunidad encuestada para realizar fertilización y
monitoreo.
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Figura 7: Pregunta 3
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Figura 9: Pregunta 4
Una batería de gran capacidad es una opción que se esta considerando en función
de los minutos de vuelo y el peso del dron, ya que mantienen una estricta relación.
Las vitaminas y nutrientes para la tierra son independientes al diseño del dron,
sin embargo, son fundamentales en la aplicación, pero le corresponde al agricultor
en cuestión.
Seis personas hicieron hincapié en el control de plagas, algo muy importante y
en lo que si bien, ya estábamos pensando mejorar en el sistema dada su relevan-
cia, le pondremos bastante atención, otros encuestados mencionaron la cámara
para el monitoreo, que también pensamos implementar, así como las trayectorias
automatizadas.
Dentro de los puntos y sugerencias que más retroalimentación nos dieron es a cerca
del uso de una lámina de riego adecuada, factor que no habíamos considerado.
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en que es complejo y si bien esto puede ser cierto al inicio con algo de práctica la
situación puede cambiar. Pero esto nos reafirma que sería mejor que el dron pueda
tener trayectorias semiautomatizadas.
En esta pregunta, tuvimos un dilema fuerte y esperamos que si más personas res-
pondan la encuesta obtengamos mejores resultados puesto que en cada opción hubo
una persona que contestó. Lo que da prácticamente un voto por cada opción. La única
opción con dos respuestas fue que realizan la fertilización cada dos meses.
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En esta pregunta las respuestas también fueron un poco ambiguas, sin embargo de
las 14 respuestas la mayoría coincide en que ahorraría una gran cantidad de tiempo,
esto también como lo menciona una persona encuestada de acuerdo al cultivo.
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En esta pregunta las opciones más votadas fueron la calidad y el precio, seguidos
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En esta pregunta sólo una persona (4 %) ha realizado fertilización con drones, lo cual
era esperado puesto que la comunidad entrevistada principalmente no es de agricultores
o personas involucradas en el tema.
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La persona que si ha utilizado un dron para fertilizar comento que le fue difícil ma-
nejarlo, pero que lo logró utilizar después de varios intentos. La práctica ayuda mucho
en el manejo de un dron, sin embargo, sería bueno que el dron fuera al menos semiau-
tomático para que llegara a más personas y así más se animaran a implementarlo.
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A esta pregunta el 64 % contestó que quisieran que el dron volara por lo menos 30
minutos, el 20 % que 20 minutos y el 16 % que 25 minutos. Buscaremos la posibilidad
de que vuele entre 25 y 30 minutos, sin embargo como esto ya se mencionó está muy
ligado a la capacidad de la batería y tamaño de la misma así que se buscará una
relación entre estas que sea equilibrada.
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Las razones principales que dieron para la cámara son: para monitorear las plantas,
observar si están bien, ver donde ya se fertilizó y donde no. Para observar si hay plagas
o enfermedades y vigilar en tiempo real.
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con base a una sugerencia que nos hicieron esto es bastante importante, ya que el pro-
ceso de fertilización o fumigación en la noche permitiría que en el día los trabajadores
hagan alguna otra actividad. Por lo cual dadas las respuestas se incluirá un sistema
de iluminación en el dron para poder manejarlo en la noche.
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Un par de sugerencias fueron sobre una pregunta de la encuesta que tenía un error,
pero fue arreglado rápidamente. Alguien menciono que el considerarlo automático im-
plicaba la carga autónoma del mismo. Lo cual sería muy complejo puesto que lo que
sería automatizado sería su trayectoria, más no su funcionamiento total.
También se mencionó que había preguntas que sólo las personas que se dedican a la
agricultura podrían contestar mejor. Es por esto que se envió a personas involucradas
en estos temas. Algunos mencionan el factor de precio, sin embargo, en esta asignatura
se pidió no prestarle tanta atención.
Creo que de los comentarios que más aportaron fue el de la persona que sugirió que
tenga la facilidad de usarse de noche para evitar el contacto del compuesto quími-
co con los obreros y optimizar la producción en el día. Además de cómo manejar la
configuración del dron para soportar más carga. Además de la persona que mencionó
que en su mayor parte hay fertilizantes sólidos, lo cual es verdad hay más solidos que
líquidos por lo cual sería mejor opción la de fumigación.
4. Conclusiones
Esperamos que más personas contesten nuestra encuesta para mejores resultados,
en este momento se envió a algunos estudiantes de agronomía, ya que por lo observado
las respuestas más objetivas vienen de personas que han trabajado con drones y que
están involucrados en la agricultura. De estas personas hemos recuperado más informa-
ción que de cualquiera y con esto podremos hacer cambios en la perspectiva del diseño.
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5. Anexos
A continuación el modelo de encuesta en borrador:
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