REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLICTENICA DE LA FUERZA
ARMADA

UNEFA-NUCLEO LARA

Investigación
cuantitativa Y
cualitativa

Alumno:
Yonhanderson Brito
CI: 29.693.851
SECCION: 8D01AG

Barquisimeto, 23/03/2020
INTRODUCCION
En el presente trabajo es de gran importancia ya que nos permite obtener conocimiento de la
investigación y tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, sus característica, tipos,
diferencia, ventaja y desventaja. En cuanto a la investigación es un proceso riguroso, cuidadoso
y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento
(investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la
producción de conocimiento o de alternativas de solución viables. En el presente ensayo es
necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las diferencias entre la
investigación cualitativa y la investigación cuantitativa., aunque ambas en general son parte de
la investigación científica, la que es definida como "… un proceso metódico y sistemático
dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes. A partir de
esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos
tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el
cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad,
además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización;
mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de
los resultados de la investigación. Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni
de Paradigma Cualitativo, Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo
cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigación científica, y ambos pueden ser usados
en una misma investigación, interaccionando sus metodologías. Creemos que las diferencias no
se dan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e
instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultados. Esperamos que la
información aquí recabada ayude a comprender la importancia de la investigación científica
cualquiera que sea el paradigma que se emplea. Finalmente, la conjunción de ambos paradigmas
ayudara a lograr resultados óptimos en investigaciones en el campo de la salud y
particularmente en el referido a la Enfermería.

LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de
la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho
económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física
Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simón y Augusto
Comte surge la Sociología como Ciencia. Su racionalidad está fundamentada en el
Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemológicas Institucionalistas. Profundo
apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio
de objetividad, por lo que el conocimiento está fundamentado en los hechos, prestando poca
atención a la subjetividad de los individuos. Su representación de la realidad es parcial y
atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro (1998). "Dicen
que la investigación Cuantitativa tiene una concepción lineal, es decir que haya claridad entre
los elementos que conforman el problema, que tenga definición, limitarlos y saber con exactitud
donde se inicia el problema, también le es importante saber qué tipo de incidencia existe entre
sus elementos".

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA

La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica,
especialmente en el campo de la Estadística. Para que exista Metodología Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya
Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de
investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe
entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se
denominan: variables, relación entre variables y unidad de observación. Edelmira G. La Rosa
(1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe haber claridad entre los
elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos
es estático, se le asigna significado numérico. El abordaje de los datos Cuantitativos son
estadísticos, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna
significado numérico y hace inferencias:
 La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la
medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
 El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de
independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva
desde afuera.
 La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su
marco y su fin.
 Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva,
unitaria, estática y reduccionista.
 Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.
 Es de método Hipotético – Deductivo.

LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Se sitúan a nivel de varios riesgos de distorsión, el menor de los cuales no es ciertamente la
conversión deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos
previamente transmutados ad hoc.
González, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el énfasis Cuantitativo están
relacionados con muchas otras características del investigador. En términos generales puede
decirse que el análisis Cuantitativo es típico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan
con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideología del proceso de las ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigación cuantitativa:
 La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
 La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
 Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos
Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

POSITIVISMO
Es de carácter descriptivo y la usan los investigadores para entender los efectos de diversos
insumos promocionales en el consumidor, capacitando a los mercadólogos para “predecir” el
comportamiento del consumidor.
TIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA

Investigación descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las
observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras
variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación tiene hipótesis, ya que se
fundamenta en una serie de análisis y pruebas para llevar a cabo la valoración de la física.
“La Martinez, Ramirez y Flores, 2003, pp. 119, Según el autor la investigación descriptiva
busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que
se analice”.

Investigación analítica
Es un procedimiento que es más complejo con respecto a la investigación descriptiva, que
consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y
de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando éstas según se dan naturalmente en
los grupos. Sin embargo, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de
probar o negar.

Investigación experimental
Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerado, son
divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control, y son analizados con respecto a un
factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

Investigaciones casi experimentales

En un diseño experimental, la asignación a los grupos experimentales y de control se realiza en
forma no aleatoria, para aproximarse el máximo posible a una igualación de las características
de los sujetos que conforman esos grupos. Los diseños en los cuales no se puede usar el azar
para formar grupos reciben el nombre de casi experimentales.
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta
cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades
como sea posible.
Según autor Tamayo (2007), La Metodología cuantitativa consiste en el contraste de teorías ya
existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una
muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o
fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable
contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la misma es el
deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la construcción o generación de
una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico que servirá de
punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa,
sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método
inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría.

HISTORIA
En algunos campos, como la Antropología, los métodos han sido desde sus inicios cualitativos.
Mientras, en otros ámbitos ha tenido lugar un desarrollo conflictivo, sobre todo a partir de la
década de 1960. De hecho, la se levanta generalización y formalización de la encuesta en
Sociología y el experimento en Psicología no culminaron hasta los años 50. Se empezó a hablar
de investigación cualitativa en parte como reacción a la llegada de ambos métodos
hegemónicos. En Estados Unidos las respuestas partieron desde corrientes como la
Fenomenología, la Hermenéutica, o el Interaccionismo simbólico. Respecto a Europa, fue
decisivo el peso del Psicoanálisis y el Marxismo, con su heredera la Teoría crítica, y el
desarrollo del Estructuralismo nacido de la obra de Ferdinand de Saussure.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

 Es interpretativa. Analiza el lenguaje (escrito, hablado, gestual o visual), los términos
del discurso, los comportamientos, las representaciones simbólicas y las cualidades de
los procesos de intercambio.
 Su lugar de estudio es el contexto natural del fenómeno a estudiar, lo que puede
implicar el desplazamiento del sujeto investigador. Comprende la importancia de
analizar los fenómenos en su contexto natural, en el cual tienen lugar el universo de
representaciones simbólicas que mueven a sus agentes.
 No plantea hipótesis, sino que, a partir de preguntas abiertas y a la luz de las
indagaciones, construye interpretaciones y conclusiones sobre los fenómenos
estudiados.
 Recurre a diversos método, por lo cual se considera “multimétodo” y plural. Los
métodos elegidos responden a diseños específicos según los fenómenos a estudiar.
Pueden abarcar modelos de interacción y participación o modelos humanísticos
tradicionales.
 Estudia la especificidad de situaciones particulares, descifrando el significado último
atribuido por sus agentes participantes.
 Parte de una mirada holística. Comprende que su objeto de estudio responde a una
cultura, cuyos valores debe respetar para que el análisis sea válido.
  Entraña el riesgo de verse interferida por los prejuicios o juicios de valor que porte el
investigador.

TIPOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA

Existen algunas formas específicas de investigación cualitativa. Entre ellas se encuentran:
Análisis del discurso
Es una disciplina metodológica transversal de la Semántica lingüística que estudia
sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como
hecho de comunicación y de interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos,
históricos y culturales. El discurso oral es el género más exigente ya que con ello nos
comunicamos.

Entrevista
Una entrevista en investigación cualitativa es una conversación en la que se hacen preguntas
para obtener información. El entrevistador suele ser un investigador profesional o remunerado, a
veces capacitado, que hace preguntas al entrevistado, en una serie alterna de preguntas y
respuestas generalmente breves. Pueden contrastarse con grupos focales en los que un
entrevistador indaga a un grupo de personas y observa la conversación resultante entre los
entrevistados, o encuestas que son más anónimas y limitan a los encuestados a un rango de
opciones de respuesta predeterminadas. En la investigación fenomenológica o etnográfica, las
entrevistas se utilizan para descubrir los significados de los temas centrales en el mundo de la
vida de los sujetos desde su propio punto de vista.

Etnografía
Es una técnica de investigación social que estudia de manera sistemática la cultura de los
diversos grupos humanos. Esta técnica de investigación consiste en observar las prácticas
culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la
gente dice (discurso) y lo que hace (prácticas culturales). Es la técnica principal de investigación
de la antropología social y cultural. El antropólogo Claude Levi-Strauss la considera incluso
como la primera etapa de investigación antropológica. En un principio esta técnica se utilizó
para analizar a las comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de
cualquier grupo humano que se pretenda conocer mucho mejor.

Grupo focal
El grupo focal (focus group en inglés) (no confundir con el "grupo de discusión") es una técnica
cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de un público, utilizada en ciencias sociales y
en estudios comerciales.

Grupo de Discusión
Es una técnica de investigación cualitativa aplicada a los estudios de mercados y sociales.
Consiste en la reunión de 6 a 12 personas desconocidas entre sí para que discutan en torno a un
tema. Discusiones que se grabarán, transcribirán y analizarán posteriormente. Por lo general no
se inician las reuniones de grupo a partir directamente del objeto central de la investigación,
sino que se prefiere arrancar desde temas relacionados, para que se produzca durante la
conversación un recorrido no condicionado por el campo discursivo. Por el mismo motivo, la
intervención del moderador a menudo es mínima.
Aunque los precedentes se sitúan en el focus group americano, existen importantes diferencias
entre éste y la versión mucho más formalizada que se desarrolló en España entre los años 60 y
80 por Jesús Ibáñez Alonso, Ángel de Lucas, Alfonso Ortí, José Luis de Zárraga y Francisco
Pereña. Se trata principalmente del diseño de la investigación: nunca se realiza un grupo de
discusión aislado, sino que, para su análisis, es necesaria la contraposición entre los discursos de
distintos colectivos. Para la realización de un estudio con grupos de discusión se plantea un
diseño muestral "estructural", que establece qué grupos se realizarán en función de la estructura
del campo discursivo que pretende investigarse.

Investigación-acción participativa
Es un enfoque de investigación en comunidades que enfatiza la participación y la acción. Busca
entender el mundo tratando de cambiarlo, en colaboración y siguiendo la reflexión. PAR
enfatiza la investigación colectiva y la experimentación basada en la experiencia y la historia
social. Dentro de un proceso de PAR, "las comunidades de investigación y acción evolucionan y
abordan preguntas y cuestiones que son importantes para quienes participan como
coinvestigadores”. PAR contrasta con muchos métodos de investigación, que enfatizan los
investigadores desinteresados y la reproducibilidad de los hallazgos.

Observación participante
Es una técnica de recolección de datos dentro del marco de la investigación cualitativa. Es una
técnica ampliamente utilizada en muchas disciplinas (sociología, estudios de comunicación,
ciencia política, geografía humana, psicología social, entre otras). Sin embargo, la antropología
social y cultural ha construido su identidad disciplinaria alrededor de ella, por lo tanto -aunque
no única- es su principal técnica de recolección de datos. Su objetivo es familiarizarse
estrechamente con un determinado grupo de individuos (como un grupo religioso, ocupacional,
sub-cultural o una comunidad en particular) y sus prácticas a través de una participación intensa
con las personas en su entorno cultural, generalmente a lo largo de un periodo de tiempo
extendido. Esta técnica, - si bien es cierto "entró en la antropología como un trasplante de la
'observación naturalista' de los zoólogos”, adquiere su actual forma a partir del trabajo de campo
realizado por el antropólogo británico, Bronisław Malinowski en las Islas Trobriand.

Técnicas proyectivas
Las técnicas pueden usarse para incitar de forma indirecta a los participantes a proyectar sus
motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes con respecto a los temas de
interés. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyectan de manera indirecta sus
propias motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos en la situación. Entre las técnicas
proyectivas más comunes están:

Asociación: Técnica proyectiva en la cual se presenta un estímulo al participante y se le pide

que responda lo primero que le venga a la mente.

Construcción: Técnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma de
historia, diálogo o descripción.

Expresión: Técnica en la que se presenta al participante una situación verbal o visual, y se le

pide que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situación.

Complementación: Se pide a los participantes que complementen una situación de estímulo

incompleta

Grupos focales: con testimonios de vida; vivencia directa dentro del grupo. Ejemplo: un
grupo de personas con sida.
 Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y Basada en la inducción probabilística
comprensión del positivismo lógico
Observación
Ventajas naturista sin
e inconvenientes control
de los métodos Medición penetrante
cualitativos y controlada
vs cuantitativos.
Subjetiva
Métodos cualitativos Objetiva
Métodos cuantitativos
Inferencias
Propensión de sus datos
a "comunicarse con" los Inferencias
Propensión más allá de los
a "servirse de"datos
los sujetos del
sujetos del estudio estudio
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Se limita a preguntar Se limita a responder
Orientada al proceso Orientada al resultado
Comunicación más horizontal... entre el
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
investigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los
No generalizable Generalizable
factores sociales en un escenario natural
Holista Particularista
Son fuertes en dinámica
Realidad términos de validez interna, Son débiles
Realidad en términos de validez interna
estática
pero son débiles en validez externa, lo que -casi nunca sabemos si miden lo que
encuentran no es generalizable a la quieren medir-, pero son fuertes en
población validez externa, lo que encuentran es
generalizable a la población

Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan Preguntan a los cualitativos: ¿Son

particularizables son los hallazgos? generalizables tus hallazgos?

CONCLUCION
En conclusión la investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se
busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de
gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de
alternativas de solución viables. Es decir es un proceso metódico y sistemático dirigido a la
solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes. En poca
palabras la Investigación Cualitativa sustentada sobre las bases del Enfoque Epistemológico
experiencialista/vivencialista, se instituye como un paradigma que guía la investigación
científica hacia la construcción del conocimiento a partir de la compresión e interpretación de la
realidad en su esencia, para lo cual, emplea métodos, técnicas e instrumentos diversos de orden
descriptivo. Y para resumir la investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos
que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de
la población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado nivel
de error y nivel de confianza. Es decir Algunos estudios utilizan tanto la Investigación
Cuantitativa como la Cualitativa, para complementarse entre sí. Si el estudio tiene como
objetivo determinar, por ejemplo, cuál es el comportamiento humano dominante hacia un objeto
o evento en particular y al mismo tiempo quieres examinar por qué éste es el caso, entonces es
ideal hacer uso de ambos métodos.