Introducción

Energía – Trabajo – Potencia: La potencia nos

Potencia Física. permite medir que tan
rápido realizaremos un
Objetivo: Estudiar los conceptos de
potencia física y el concepto de trabajo y a su vez nos
rendimiento en motores. permite medir que tan
poderosa es una
máquina y a su vez el
rendimiento mientras
realiza un trabajo.

https://pixnio.com/es/vehiculos/trenes-autobuses/vapor-locomotora-tren-
humo-vapor-motor-temperatura-presion
Exploramos
La civilización humana no sería como la conocemos si no fuera por
las maquinas. Desde la máquina de vapor creadas por James Watt
en 1764 las cuales generaban movimiento a partir de la energía
cinética de unas paletas por el vapor de agua. Hasta las centrales
hidroeléctricas que aprovechan la energía potencial del agua para
generar energía eléctrica.

A continuación comenten con sus compañeros sobre la generación

eléctrica y responde. ¿Cómo hacen las centrales hidroeléctricas
para almacenar energía? ¿Es importante saber con cuanta
potencia llega esta energía a nuestras casas? Y ¿Qué son los
watts que vemos en los focos y los electrodomésticos?

https://www.flickr.com/photos/eafit/15105810465
Comprendemos
Potencia Física (P)
Para entender mejor la definición de potencia analizaremos la
siguiente situación. Tenemos un bloque el cual es desplazado por
una persona, un caballo y un motor. ¿Cuál de ellos realizara el
trabajo más rápido?
La respuestas es bastante obvia el motor realizara el trabajo más
rápido que el caballo y la persona, es decir, el motor es más
potente que ellos.
Entonces podemos definir la potencia como una magnitud física
escalar que nos permite medir que tan rápido se realizara un
trabajo.
Definición matemática
Matemáticamente hablando debido a que la potencia nos mide
que tan rápido realizaremos un trabajo hay dos formas de
expresarlo. En la figura podemos observar un bloque el cual por la
acción de una fuerza F se desplaza una distancia d en un tiempo t
Expresado en trabajo
Entonces podemos expresar la potencia como la relación entre el
trabajo y el tiempo que toma realizarlo.
Expresado en Fuerza
Pero a su vez conociendo la definición de trabajo.
Reemplazando en la fórmula de potencia tenemos una expresión
relacionada a la fuerza y la velocidad con la que se realiza el
trabajo.
https://pixabay.com/es/vectors/animales-equino-caballo-cr%C3%ADa-paseo-2023217/

Comprendemos
Rendimiento (n) El rendimiento no es una magnitud física es solo un parámetro
A pesar de que en la física practica usualmente tomamos que usamos para maquinarias. Además la potencia entregada se
situaciones “ideales” en el mundo real muchas de las maquinas, divide matemáticamente en:
motores y seres vivos no utilizan el 100% de la energía de forma
eficiente. Para el caso de los motores una parte de la potencia
entregada a este se pierde por la fricción de sus componentes
Rendimiento en porcentaje
Otra forma común de expresar el rendimiento de una maquinaria
es mediante porcentajes:

Para determinar qué tan “útil” o no es una maquinaria es

necesario definir una relación entre lo que recibe y lo que realiza a
esto llamamos rendimiento.

Esto se expresa más cómodamente de la siguiente manera:

https://es.123rf.com/photo_57902495_iconos-del-vector-de-motor-el%C3%A9ctrico-ejemplo-
blanco-y-negro-del-vector-aislado-en-blanco.html
Aplicamos a la vida
 Si queremos mover una roca de 100Kg desde el reposo con  Un motor desea cargar un bidón de agua desde el fondo de un
un motor de 180W luego de 10s ¿cuál será la velocidad con la pozo. Si el motor tiene una potencia de 3HP y el bidón tiene una
que el bloque se mueve? capacidad de 50Kg determinar si el motor queriendo ascender a
4m/s el bloque tiene la capacidad de hacerlo (1HP=746W)
Solución:
Solución:

Para determinar la fuerza debemos realizar un DCL del bloque.

Aplicamos a la vida
 Un trineo de 50Kg es arrastrado sobre el plano inclinado Entonces tenemos del DCL que:
áspero (μ=0.5) por medio de un motor y una cuerda. Si el
bloque asciende con una velocidad constante de 4m/s ¿Qué
potencia desarrolla el motor al arrastrar el trineo? (g=10m/s 2)

Solución:
Determinaremos la potencia necesaria del motor con la formula. Las fuerzas en el eje y se conservan entonces:

Como el cuerpo se mueve a velocidad constante es necesario Y la fuerza de rozamiento es:

hacer un DCL y usar la conservación de fuerzas de un sistema en
equilibrio

De las fuerzas que van en el eje x:

Entonces la potencia del motor es:

Aplicamos a la vida
 Determine la potencia del motor de una cepilladora, si el
recorrido de trabajo es de 2m y dura 10s; la fuerza de Pero el motor tiene un rendimiento de 80% eso significa que:
corte es igual a 12kN y su movimiento es uniforme. El
rendimiento de la maquina es 80%

Solución:
Primero debemos recordar si hablamos de rendimiento
que tenemos:

Entonces el trabajo realizado por la cepilladora es lo que

consideramos como potencia útil.
Somos hábiles
Nivel básico
Marque lo correcto respecto a la potencia física:

 Nos permite medir que tan rápido se realizara un trabajo.

 Está relacionado únicamente con los motores.
 Mientras menor sea la velocidad con la que desplaza un objeto un motor menor es la fuerza con la que lo hace
 Matemáticamente la potencia puede medirse por su fuerza o por el trabajo desarrollado

Somos hábiles
Se tiene un motor de 1700W de potencia, determinar el trabajo realizado por este luego de 1 minuto

A. 120KJ
B. 102KJ
C. 200KJ
D. 100KJ
Somos hábiles
Marque la opción incorrecta respecto a la eficiencia de un motor.

 En los motores parte de la potencia es disipada por la fricción de sus piezas.

 La eficiencia es una relación entre la potencia útil y la potencia entregada.
 Existen en la naturaleza motores 100% eficientes.
 La eficiencia es una magnitud física escalar.

Somos hábiles

Se tiene un motor que se le entrega una potencia de 1500W si el motor esta averiado y su eficiencia es del 20% cuanta potencia se
disipa como calor

A. 1200W
B. 1000W
C. 1300W
D. 300W

Somos hábiles

Nivel intermedio.
Hallar la potencia de un motor en hp sabiendo que levanta bloques de 3.8 kg hasta una altura de 8 m en dos
segundos (g=10m/s2 ; 1HP = 746W)

A. 1hp
B. 2hp
C. 3hp
D. 4hp
Somos hábiles
Un bloque de 4 kg se encuentra en reposo, se levanta verticalmente con una fuerza de 48 N hasta una altura de 36 m. ¿Qué potencia
desarrolló la fuerza F?

A. 188 W
B. 488 W
C. 588 W
D. 288 W
Somos hábiles
Un bloque de 5Kg es desplazado 5m en 10s a lo largo de un plano inclinado como se ve en la figura con una fuerza paralela al
plano, de modo que el coeficiente de fricción entre el bloque y la superficie inclinada es de 0.75. Determine la mínima potencia
desarrollada por dicha fuerza. (considere que g=10m/s2)

A. 20W
B. 40W
C. 30W
D. 50W
Somos hábiles
Hallar la eficiencia de una máquina, sabiendo que la potencia perdida equivale al 25% de la potencia útil.

A. 80%
B. 70%
C. 60%
D. 50%
Somos hábiles
Nivel superior:
Un motor tiene una eficiencia del 80% y se sabe que efectúa un trabajo útil de 200 J, ¿qué cantidad de trabajo se
pierde en vencer ciertas resistencias?

A. 35 J
B. 75 J
C. 78 J
D. 70 J
Somos hábiles
¿Qué potencia desarrolla la fuerza de rozamiento para detener el bloque de 4 kg que se movía con una rapidez de
8 m/s sobre la superficie horizontal rugosa μk = 0,2? (g=10m/s2)

A. -42W
B. 42W
C. 32W
D. -32W
Somos hábiles

Un tanque con capacidad de 2000 litros está colocado a 6 m de altura, por encima de una cisterna. Una bomba que
funciona durante 20 min hace subir verticalmente el agua, llenando completamente el tanque en dicho tiempo.
¿Cuál fue la potencia desarrollada por el motor de la bomba? (g=10m/s y 1L agua=1Kg)

A. 80W
B. 58W
C. 98W
D. 100W
Somos hábiles
Determinar la eficiencia que debe tener un motor que acciona un ascensor de 500 kg, si en cada minuto eleva una
carga de 500 kg a una altura de 6 m y con rapidez constante, la potencia que recibe es de 2000 W. (g = 10 m/s2).

A. 50%
B. 60%
C. 25%
D. 80%
Para conocer más
En estos sitios puedes hallar temáticas adicionales, que guardan relación
con lo desarrollado en la unidad: Potencia física

Cómo funcionan los motores

https://www.youtube.com/watch?v=6stcmKa82tw

Motor de vapor casero

https://www.youtube.com/watch?v=jywA55Fie4Q

Páginas para aprender

James Watt: la máquina de vapor
https://www.elblogdelaingenieria.com/james-watt-la-maquina-de-vapor/

¿Qué significa la etiqueta energética de los electrodomésticos?

https://decoracion.trendencias.com/electrodomesticos/que-significa-la-etiqueta-energetica-de-los-electrodomesticos
Bibliografía

• BLATT, Frank. Fundamentos de Física. México: Pearson Educación. 1991.

• GIANCOLI, Douglas. Física. Principios con aplicaciones. México: Prentice Hall. 1991.

• HEWITT, Paul. Física conceptual. México. Pearson. 2001

• ICFES. Formulario de examen. Prueba de física. Bogotá: ICFES. 2003.

• KIRK, Tim. Physic for the IB Diploma. New York: Oxford University Press. 2003.

• SERWAY, Raymond. Física. México: McGraw-Hill. Tercera edición. 1994.

• VALERO, Michel. Física fundamental. Bogotá: Norma. 1999.

 Editorial Lumbreras. Fisica: Tomo I. Lima 2008