Técnicas educativas

Son las distintas tácticas, instrumentos o herramientas que permiten hacer operativa una
estrategia.
Cuando hablamos de método, hablamos de un todo, cuando hablamos de técnica nos
referimos a las partes que componen el método.
La técnica educativa debe ser adapta a:
•Situación prevaleciente
•Objetivos formulados
•Factibilidad de su realización
Es por eso que existen un sin número de técnicas educativas personalizadas para cuanto
caso que las necesite pueda existir.

Enumeraremos a continuación algunas:

-Phillips 6-6: su objetivo es obtener en un tiempo corto las ideas de un grupo grande de
participantes. Se desarrolla dividiendo al grupo grande en grupos pequeños de personas,
las cuales discuten un tema, previamente planteado, en seis minutos.
*Análisis: esta es una técnica muy usada, sobre todo en temas que necesiten la opinión
popular, de manera individual. No se necesita ser un experto en el tema a tratar, basta
con que los participantes tenga su propia opinión, ya que luego se comenzará la
depuración de las ideas hasta obtener una conclusión del criterio general.
*Opinión: esta técnica es muy útil ya que al reducir el grupo se puede obtener diferentes
puntos de vista sin que la mayoría influya en la minoría, además que al tratarse de grupos
pequeños se anima a los mas tímidos a entrar en confianza para que puedan exponer sus
criterios con mucha libertad.

-Lluvia de ideas: un grupo de personas exponen con toda libertad y de manera informal
sus pensamientos sobre un tema o problema, asignado muy claramente por el profesor,
para producir ideas originales o soluciones nuevas y eficaces, no existen opiniones malas,
pues no se acepta discutir las ideas que se van exponiendo.
*Análisis: esta técnica es óptima para trabajar con grupos grandes, además de ser muy
entretenida, busca conocer la opinión preponderante de toda la audiencia, revela sus
inquietudes y su noción del tema.
*Opinión: esta dinámica es ideal para saber de donde puede partir el profesor, da a
conocer las preguntas y sondea el conocimiento o punto de vista que los alumnos tienen
sobre un tema, pues cada persona está obligada a dar por lo menos una opinión que no
será ni acertada, ni un desacierto, solo serán pensamientos aleatorios previos a la
explicación que dará el maestro, es perfecta para romper el hielo con la audiencia pues es
entretenida y permite que la gente entre en confianza.

-Mesa redonda: un grupo de personas expertas exponen puntos iguales o contrarios

sobre un tema.
*Análisis: la discusión es el punto importante de esta dinámica, debe en todo momento
contar con la supervisión y la guía del maestro para así ayudar a los estudiantes a preparar
su intervención, a demostrar y defender su postura y a rebatir los puntos contrarios. Los
criterios deben basarse en información real, fiel y de fácil comprobación. El propósito de
esta técnica es llegar a una conclusión para hacer recomendaciones a los espectadores y
crear acuerdos entre los participantes.
*Opinión: el fin de esta forma de estudio es la sana discusión, donde influye la veracidad
de la información y la elocuencia con que esta es planteada, nos enseña de diplomacia,
respeto y tolerancia a las diferentes maneras de pensar, nos permite tener una visión más
clara y amplia de un tema y así poder confirmar o replantear nuestras ideas acerca de
este. Es de suma importancia aprender desde temprana edad a expresar nuestro criterio y
tener en cuenta que podría ser debatido.

-Demostración: es la unión de la teoría con la práctica, para la enseñanza de algún

procedimiento, existe interacción del expositor con el público, este último puede
interrumpir la demostración cuando quiera para aclarar cualquier duda.
*Análisis: busca mediante el binomio teoría - práctica la estimulación de los sentidos de
los estudiantes, para una mejor recepción de la información. Usa la conjugación de tres
fases oír, ver, hacer. Es una técnica basada en la lógica ya que lleva un orden especifico de
pasos.
*Opinión: esta técnica es perfecta para el área de la música o cualquier campo que por su
naturaleza implique la practicidad, porque lo que el maestro busca, en primera instancia,
es la imitación del alumno: el alumno oye la explicación del maestro sobre que hacer, el
alumno ve como el maestro lo hace, el alumno hace lo que el maestro hizo. Esta dinámica
se trata de procedimientos, paso a paso, busca llevar al alumno de un punto a otro en el
momento de formación mediante la repetición.

-Seminario: esta técnica promueve y enseña la investigación y la autoeducación, debe

desarrollarse en grupos pequeños, su base de discusión es un tema o trabajo.
*Análisis: procura la total o más amplia calidad y profundidad de conocimiento, por lo que
es un trabajo de compromiso y de muy alta consciencia. Debe llevar mucha supervisión y
debe ser realizada por personas con mucha competencia. Es una labor de muy larga
duración y de muchas sesiones donde se resume y evalúa el trabajo realizado.
*Opinión: como pudimos ver esta técnica procura la investigación concienzuda de un
tema, esto es de suma importancia en la sociedad actual en la que vivimos, donde la
investigación constituye el grueso del desarrollo académico y es una competencia muy
exigida en el ámbito laboral, permite el desarrollo pleno de los involucrados en miras a la
especialización.

Es de mucha importancia saber escoger una técnica de entre tantas, también debemos
saber que la utilización de una no me limita a no escoger otra, pues estas pueden y deben
trabajar juntas, para escoger una o varias técnicas debemos tener en cuenta que deben
ser dirigidas al logro de objetivo precisos, concretos y llevar al desarrollo de la actividad
educativa.
Otro punto que hay que tener presente al momento de escoger una técnica es que el
aprendizaje ocurre en tres áreas básicas:
♢Conocimiento
♢Actitud
♢Práctica
Teniendo en cuenta estas tres áreas o tipos de aprendizaje vamos a poder elegir con
eficacia la técnica educativa apropiada.
Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Evaluación
Técnicas educativas

Maestro: Rafael Umanzor

Alumno: Carlos Ramos
Cuenta: 20101010125
Fecha: 27 de agosto de 2018