COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA

GUIA DIDÁCTICA Y/O ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

PARA SER APLICADA ÚNICAMENTE EN CASO CONTINGENCIA POR COVID 19
ATENDIENDO A LA CIRCULAR 003 DEL 13 DE MARZO DE 2020 DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.
PARA DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN CASA, BASADAS EN EL TRABAJO AUTONOMO CON ENFÁSIS EN
EXPLORACIÓN O REFUERZO DE APRENDIZAJES SEGÚN LA PLANEACIÓN CURRICUAR, EN LO POSIBLE DANDO
PRIORIDAD AL TRABAJO VIRTUAL A TRAVÉS DE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES,
ASÍ COMO EL SEGUIMIENTO CONTINUO

SEDE ____B_________________ JORNADA __MAÑANA____________________

ÁREA__INFORMÁTICA________________________ CURSO DE APLICACIÓN____5_____
FECHA DE DISEÑO__MARZO 16 DE 2020___________________________
DISEÑADA Y PROPUESTA POR DOCENTE: __VICTOR M PRADO D._______________________________

TIEMPO DE DESARROLLO: ___1 SEMAMA_________________

TEMA: ___TECNOLOGIA VERSUS INDUSTRIA________________________________________________________

ESTANDARES DE COMPETENCIA A FORTALECER:

Explorar el entorno natural y artificial diseñado por la sociedad para el desarrollo.

Identificar características de herramientas que estimulan el crecimiento de la industria
Reconocer el papel de la industria en el entorno cotidiano
Visualizar una actitud responsable frente al consumo como mecanismo de interacción social

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RERENTE CONCEPTUAL: (mínimos conceptuales para desarrollar la actividad)

Se asume los conceptos básicos de:

Industria: Apunta a la transformación de las estructurales mentales, creativas, económicas y de los

sistemas de producción en una sociedad.i

Economía: Se trata de una ciencia que estudia los recursos, su administración y los sistemas de
producción de riqueza en una sociedad.

Herramientas: Dispositivos físicos y/o no tangibles que median la realización de un trabajo.

Producción de alimentos: Generación de elementos naturales y artificiales susceptibles de ser
consumidos por el ser humano para estimular la cadena nutricional y garantizar el funcionamiento del
cuerpo humano.

Medio ambiente:

Entorno físico y natural sobre el cual se desarrolla la vida de los seres vivos y de sus ecosistemas.

Sectores económicos:

Clasificación que pretende agrupar las líneas de producción que comparten las organizaciones
tecnológicas, sociales y productivas de una ciudad o un país.

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RECURSOS:

Video:

https://youtu.be/eZtmIClLJWM

ttps://youtu.be/Nzv4kw1pKOI

Lectura:

https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/guia_1_el_sistema_economico.pdf.
Lectura la escasez de recursos. Pág 10.

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METODOLOGÍA: (EXPLICACIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR)

1. Revise el video número 1 y elabore una línea de tiempo relacionada con la revolución industrial
desde 1780 a 1850 …
2. Identifique momentos históricos que han impactado el entorno próximo a su cotidianidad
3. Revise el video 3. Y complete la siguiente tabla:
Concepto Ejemplo - gráfico
Empresa

Empresa educativa

Empresa Industrial

Empresa Tecnología

Empresa de salud

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y/O CONTACTO:

Se utilizará el correo como estrategia de comunicación. vpradode@yahoo.es

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN FAMILIA: (Teniendo en cuenta la proyección social y el tema de la

corresponsabilidad, Si es que lo llegase a requerir)

1. Por favor identifique empresas que estén ubicadas en el sector donde reside, indique tamaño, elemento que produce y cuáles son
los potenciales clientes.
2. Revise la lectura: La escasez de recursos del Banco de República, e indique cuáles son las opciones para administrar recursos y de
allí en adelante generar riqueza.

NOTA:
Por favor tener muy en cuenta los créditos y referencias del material utilizado para el planteamiento y desarrollo de todas las actividades.

Además de completar los cuadros, por favor adjunte pantallazos que evidencia la revisión de los videos.
Este se elabora en Word. Y se regresa al correo en mención. Fecha límite: Marzo 23 de 2020.
i
Casado Galván, I.: Caracterización histórica del concepto de industria, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, diciembre
2009. www.eumed.net/rev/cccss/06/icg27.htm