► 2019

AÑO DE LA EXPORTACIÓN

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

Profesor: Gustavo Maure Alumnas: Cristina Rios

Sonia Vargas
Año: Segundo Elisa Romero
Viviana Fernández
Año Académico: 2019 Graciela Mansilla
Carla Grasso
 ► 2019
AÑO DE LA EXPORTACIÓN

Trabajo elegido:

“La influencia de la Psicomotricidad en el desarrollo de las emociones en la primera infancia”

UNIDADES DE ANALISIS VARIABLES

Reaseguramiento emocional del niño Relación consigo mismo.

Relación con los objetos/materiales
Relación con el espacio
Relación con el tiempo
Relación con el psicomotricista
Relación con sus pares

Familia Antecedentes pre, peri, postnatales

Nivel sociocultural – económico
Núcleo familiar

Grupo de pares en el ámbito escolar Comunicación

Cooperación
Trayectoria escolar
 ► 2019
AÑO DE LA EXPORTACIÓN

R V UA NIVEL
SUPRAUNITARIO
Entrevista Antecedentes pre, Familia
Lista de cotejo peri, postnatales
Nivel sociocultural –
económico
Núcleo familiar

R V UA NIVEL DE
ANCLAJE
Crónica Relación consigo mismo. Reaseguramiento Sala de
De Relación con los objetos emocional del psicomotricidad
Análisis Relación con el espacio niño (Contexto)
Relación con el tiempo
Relación con el
psicomotricista
Relación con sus pares

R V UA NIVEL
SUBUNITARIO
Observación Cooperación Grupo de pares Aula escolar
Encuesta Comunicación (Contexto)
Lista de cotejo Trayectoria
e escolar
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AÑO DE LA EXPORTACIÓN

Y = F X
Valor Variable Unidad de análisis
Registro de la observación Expresividad motriz Reaseguramiento emocional del niño

Indicador Dimensión
Relación consigo mismo. Cantidad de veces que se repite el
Relación con los objetos/materiales mismo indicador
Relación con el espacio
Relación con el tiempo
Relación con el psicomotricista Procedimiento
Relación con sus pares Crónica de análisis

Dimensión
Procedimiento Cantidad de veces
Crónica de que se repite el Variable
análisis mismo indicador Expresividad
motriz

Indicador
Relación consigo
mismo.
Relación con los
objetos/materiales
Relación con el espacio
Relación con el tiempo
Relación con el
psicomotricista
Relación con sus pares
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AÑO DE LA EXPORTACIÓN

Tipos de indicadores Tipos de variables Tipos de Unidades de análisis

Globales:
Estructurales Contextuales: familia SUPRASISTEMAS
Analíticos

Globales Relacionales: reaseguramiento emocional

Estructurales del niño en la sala de psicomotricidad SISTEMA
Analíticos

Globales Absolutas: Grupo de pares

Estructurales SUBSISTEMAS
Analíticos

Se considera que el psicomotricista es el director de la obra de la reorganización simbólica del niño.

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Reaseguramiento
Descentración

R V UA NIVEL
SUPRAUNITARIO
Entrevista Antecedentes pre, Familia
Lista de cotejo peri, postnatales
Nivel sociocultural –
económico
Núcleo familiar

VR
Relacion consigo NIVEL DE
mismo ANCLAJE

R Va UA vc
Salas de
Crónica Juegos de Reaseguramiento psicomotricidad
De aseguramiento emocional del de distintos
Análisis niño contextos
sociales.

R V UA NIVEL
SUBUNITARIO
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AÑO DE LA EXPORTACIÓN

Observación Cooperación Grupo de pares Aula escolar

Encuesta Comunicación (Contexto)
Lista de cotejo Trayectoria
e escolar