REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.N. “EDUARDO OXFORD”
AREA DE FORMACIÓN: MATEMATICAS
AÑO/SECCIONES: 1ERO A Y B
PROFESORA: LILIANA A. GRAFFE V.

GUIA DIDACTICA
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS
ENTEROS (20%)

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

1.- Propiedad Conmutativa:

Si a y b  Z, se cumple que a.b = b.a
Es decir, el orden de los factores no altera el producto.
Ejemplos:
a) (-9). (-5) = (-5). (-9)
45 = 45
b) 7. (-13) = -13. 7
-91 = -91

2.- Propiedad Asociativa:

Dados tres números enteros a, b y c  Z, se cumple que (a.b).c = a.(b.c) ; es decir al
agrupar los factores en diferente orden, el resultado es el mismo.
Ejemplos:
a) [(-8). (-5)] . (-6) = (-8).[(-5).(-6)]
(40). (-6) = (-8). (30)
-240 = -240
b) [19. (-5)].(-12) = 19. [(-5). (-12)]
-95. (-12) = 19. (60)
1140 = 1140

3.- Elemento neutro:

Si a  Z, se cumple que a.1=1.a = a; es decir al multiplicar cualquier número entero a con
el uno (1) el resultado da el mismo número entero a.

Ejemplos:
a) (-9).1 = 1. (-9)
-9 = -9
b) 32.1 = 1.32
32 = 32

4.- Factor Cero:

Si a  Z, se cumple que a.0=0.a=0; es decir al multiplicar cualquier número entero
a con el cero el resultado da cero.
Ejemplo:
a) (-8).0 = 0. (-8)
0 = 0

5.- Propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma algebraica.

Si a, b y c  Z, se cumple que:
a. (b+c) = a.b + a.c
Ejemplos:
a) 5. (9+12) = 5.9 + 5.12
5. (21) = 45 + 60
105 = 105

b) -8. (10 + 5 -2) = (-8).10 + (-8).5 + (-8). (-2)

- 8 . (13) = - 80 - 40 + 16
- 104 = -120 + 16
= -104
 DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

En Resumen:
 ACTIVIDADES DE EVALUACION:

1. Efectúa las siguientes operaciones combinadas:

a) 5 + 4 × 3 =

b) 32 – 40 × 5 + 128 =

c) (8 – 3) × 4 – 1 =

d) (– 13 + 6) × (– 3) + 4 (– 1) =

2. Resuelve aplicando las propiedades de la multiplicación en Z e indica la

propiedad que ha sido aplicada en cada caso.
a) (-4) • (-5) = -----------------------------
b) (-18) • [- 8 + (-10)] = -----------------------------
c) (-11) • (5 • 8) = -----------------------------
d) 1 • (-99) = -----------------------------
e) 48 • 0 = -----------------------------

3. Colorea los triángulos; de color amarillo los productos positivos y de color verde
los productos negativos:

4.- Halla el cociente en cada una de las siguientes divisiones:

a) - 45 ÷ 9 =
b) 625 ÷ 5 =
c) - 576 ÷ - 72 =
d) – 924 ÷ 11 =
e) 12345 ÷ - 15 =
INSTRUCCIONES:
- La actividad es estrictamente individual como medida de Prevención del Covid-
19, esta se evaluara a razón de 04 puntos (20%) como estaba establecido en
el Plan de Evaluación.
- Debe ser realizada en hojas blancas (Pueden ser recicladas) pues formaran
parte del portafolio que cada estudiante debe entregar.
- Una vez finalizada la actividad, se deben tomar fotografías de los ejercicios
resueltos, así como también de los estudiantes realizando la tarea en casa,
con la ayuda de su representante.
- Dichas fotografías deben ser enviadas a la docente, antes del 25/03/2020, vía
whatsapp (0426-4905565) o por correo electrónico (lilianagraffe@gmail.com).
- Cualquier duda sobre la actividad será aclarada por la docente, a través de
estas redes sociales.