CAPACITACIÓN EN SERVICIO

Para Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Modalidades:

Especial, Adultos, Psicología, Educación Física y Artística
Febrero 2020

Los Equipos de la Dirección de Formación Continua, en acuerdo con la Subsecretaría

de Educación y con las Direcciones Provinciales de Niveles y Modalidades han
acordado ofrecer para el mes de febrero de 2020 cursos de capacitación que
contemplan una oferta de carácter voluntario, en servicio, gratuita y con puntaje
destinada a los docentes de los niveles de educación inicial, primaria, secundaria y
modalidades.

Como se presenta a continuación, la oferta está presentada teniendo en cuenta los

destinatarios a los que están dirigidos los cursos. La organización del ETR será una
decisión acordada regionalmente.

Verán que se encuentran disponibles varias ofertas que implican abordajes

transversales que exigirán estrategias de parte de los ETR y equipos CIIE para brindar
estas temáticas a la mayor cantidad de docentes y servicios educativos de cada distrito.

En todos los casos consideramos que es fundamental que los ETR de Educación Física
se incluyan en temáticas transversales como las que estamos planteando. Estamos
convencidos que gracias a su formación los ETR de Educación Física pueden llevar
adelante cursos sobre evaluación, el clima escolar, y la gestión institucional (por
ejemplo) donde pueden hacer enormes aportes considerando que son temáticas que
son muy demandados por las comunidades educativas.

Verán que el modo como están planteados los cursos este año contempla la idea que
un mismo curso (por ejemplo, en secundaria) esté dictado varias veces en distintos días
y horarios y por distintos ETR para que sean muchos los docentes y servicios educativos
de cada distrito los que puedan aproximarse a temáticas que se han visto como
fundamentales durante todo el año como son: Evaluación; Clima Escolar; Gestión;
Saberes Integrados; ABP y otros.

-1-
 En este sentido la propuesta es que cada región se piense de modo tal de llegar a la
mayor cantidad de docentes y servicios usando distintas estrategias, según cada caso,
que les permitan unir capacitadores de distintas áreas; buscar espacios más amplios y
llegar a la mayor cantidad de docentes y escuelas posibles. No estamos diciendo que,
si o si tienen que brindar el curso en parejas, lo que decimos es que según los recursos
que tengan piensen la mejor manera de optimizar la oferta que apunta a fortalecer de
modo transversal, la mejora escolar. Hay cursos como ABP, por ejemplo, que sería
fundamental que lo reciba la mayor cantidad de docentes posibles. La idea es pensar
opciones para que las escuelas puedan contar con los recursos formativos que
necesitan para la contextualización de los diseños.

Queremos decirles, además, que todo el equipo pedagógico articulador estará

disponible durante todo diciembre para poder así sumarse a consultas de ustedes o sus
equipos y completar guiones y hacer aportes que crean enriquecedores para la
adaptación a sus regiones.

1. Los cursos que constituyen la oferta, para los servicios educativos de

Educación Inicial y sus equipos son los siguientes:

PROPUESTA DESTINATARIOS CARGA MODALIDAD

HORARIA
Enriquecer los ámbitos de experiencia
en el periodo de inicio. Recorriendo los
desafíos Abordaje conjunto para ETR de Docentes (todos los
Gestión institucional/ Ambiente Natural y cargos) del Nivel Inicial.
20 hs. reloj presencial
Equipos de Orientación
Social/ Prácticas
Escolar.
de Lenguaje/ Matemática:

Docentes, directivos e
Experiencias significativas e integradas inspectores de la
para descubrir el entorno Dirección de
Abordaje conjunto para ETR de Prácticas de Educación Inicial. EOE,
20 hs. reloj presencial
docentes y directivos de
Lenguaje y Ambiente Natural y Social: la Dirección de
Educación Especial.

¿Qué significa gestionar la educación

Docentes (todos los
en el Nivel Inicial? Aportes para pensar cargos), directivos e
gestiones únicas, originales y situadas” inspectores de la
20 hs. reloj presencial
Pueden incluirse aquí a los ETR de Dirección de Educación
Educación Física y Generalistas. Inicial; EOE, profesores
de

-2-
 Modalidad Educación
Física y Artística.

La planificación anual como hipótesis

de la trama entre los trayectos de
enseñanza y las experiencias de los
niños Abordaje conjunto para ETR de Docentes (todos los
Gestión institucional/ Ambiente Natural y cargos) del Nivel Inicial. 20 hs. reloj presencial
Social/ Prácticas EOE.
de Lenguaje/ Matemática, Generalista y
Educación Física.

Docentes de educación artística

(Música- Expresión corporal-
Experiencias estéticas en el nivel inicial.
Iniciación visual- Teatro).
Un abordaje integral desde la enseñanza 20 hs. reloj presencial
Directivos de nivel inicial.
de los lenguajes artísticos.
Maestros de nivel inicial.

Todos los docentes de

Educación digital, programación y
robótica en la sala
"Herramientas para diseñar y guiar el
aprendizaje basado en proyectos II"
“Claves para la Gestión Educativa”
El abordaje puede realizarse de parte de
todos los ETR de niveles y modalidades.
nivel inicial, incluidos los
20 hs. reloj presencial
de educación especial,
física, artística, y EOE
Docentes de todos los niveles y
modalidades de la provincia de 20hs reloj presencial
Buenos Aires.
Directivos e inspectores de
todos los niveles y modalidades 20hs reloj presencial
de gestión estatal y privada

2. Para Educación Primaria

PROPUESTA DESTINATARIOS CARGA MODALIDAD

HORARIA

Matemática: Plan Nacional

Aprender Matemática en la
20hs. reloj presencial
EP: Inferir - Aproximar y Maestros de EP. Directivos y EOE.
optimizar”

Prácticas del lenguaje: La

planificación de la lectura y
escritura en la EP. Una
práctica sostenida del equipo Docentes y directivos de Educación
docente Primaria. Se procura que asistan un 20hs. reloj presencial
Está planteado para equipos de miembro del equipo directivo y dos
docentes y directivos de modo docentes de la misma institución.
que aquí sería muy interesante

-3-
que también puedan sumarse Se incluyen también a los EOE que
ETR generalistas. atienden servicios educativos en el nivel.

TIC: Pensamiento Todos los docentes de nivel primario

computacional, incluidos los de especial, artística, física y 20hs. reloj presencial
programación y robótica adultos
Claves para la Gestión Directivos e inspectores de todos los
Educativa niveles y modalidades de gestión estatal 20hs reloj presencial
y privada
Docentes de todos los niveles y
"Herramientas para diseñar
y guiar el aprendizaje basado modalidades de la provincia de Buenos 20hs reloj presencial
en proyectos II" Aires.
Inglés: Estrategias para el aula
de inglés: una mirada desde el
Docentes de inglés de Escuela Primaria,
aprendizaje basado en 20hs. reloj presencial
Secundaria y Adultos.
proyectos (ABP)

3. Para Educación Secundaria (en todos los casos la propuesta de

secundaria incluye a todos los ETR de distintas áreas incluyendo
educación física. Como ya hemos dicho consideramos que va a ser muy
interesante que estas temáticas se puedan mirar desde distintos
lugares y, como decimos, que el mismo curso se repita para la mayor
cantidad de docentes y escuelas posibles).

PROPUESTA CARGA
DESTINATARIOS MODALIDAD
HORARIA
Matemática: Plan Nacional
Aprender Matemática en la
ES: Equivaler - Comparar y 20 hs. reloj presencial
medir Docentes de ES. Directivos y EOE.

La evaluación como
oportunidad para mejorar
los aprendizajes
Todos los docentes y directivos de
Educación Secundaria y modalidades
(Adultos, FInES, CENS, ETP, Agraria,
20hs. reloj presencial
Especial, Artística, Psicología, Educación
Física).Equipos de Orientación y
Bibliotecarios.

Docentes, Directivos e Inspectores de

Educación Secundaria, Adultos, Técnico
Saberes integrados y
Profesional, Agraria y Equipos de 20hs. reloj presencial
trabajo interdisciplinario
Orientación Escolar.

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 inspectores, directivos,
preceptores, TRACE y/o docentes que
desarrollan sus funciones o deseen
hacerlo, en
Nueva propuesta Integral
escuelas secundarias que funcionan al
para Contexto de Encierro 20hs. reloj presencial
interior de los dispositivos penales
penal juvenil
dependientes del
Organismo Provincial de la Niñez y
Adolescencia (OPNyA).

Clima escolar y educación

emocional: claves para Inspectores, directivos, docentes y
potenciar el aprendizaje de preceptores de todas las orientaciones y
los alumnos 20hs. reloj presencial
modalidades del nivel secundario.

Inglés: Estrategias para el

aula de inglés: una mirada
Docentes de inglés de Escuela Primaria,
desde el aprendizaje basado 20hs. reloj presencial
Secundaria y Adultos.
en proyectos

Directivos e inspectores de todos los

Claves para la Gestión
Educativa niveles y modalidades de gestión estatal y 20hs reloj presencial
privada
"Herramientas para diseñar Docentes de todos los niveles y áreas de la
y guiar el aprendizaje 20hs reloj presencial
provincia de Buenos Aires.
basado en proyectos II"

4. Para Psicología Comunitaria y Pedagogía Social

CARGA
PROPUESTA DESTINATARIOS MODALIDAD
HORARIA
Docentes y directivos de
Nivel Inicial,
Acompañando las trayectorias escolares:
Primario, Secundario,
Dislexia
Docentes de Equipos de 20 hs. reloj presencial
Orientación Escolar.

Directivos e inspectores de
Claves para la Gestión Educativa todos los niveles y
20hs reloj presencial
modalidades de gestión
estatal y privada
Docentes de todos los
"Herramientas para diseñar y guiar el niveles y modalidades de la 20hs reloj presencial
aprendizaje basado en proyectos II"
provincia de Buenos Aires.

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 5. Para Educación para Jóvenes y Adultos

CARGA
PROPUESTA DESTINATARIOS MODALIDAD
HORARIA
La gestión institucional en
Docentes y Equipos de Gestión de Escuelas
la modalidad de jóvenes y
Primarias y Secundarias de Jóvenes y
adultos: Hacer posible la 20 hs. reloj presencial
Adultos.
tarea cotidiana en la
escuela”
"Herramientas para
Docentes de todos los niveles y modalidades
diseñar y guiar el
20hs reloj presencial
aprendizaje basado en de la provincia de Buenos Aires.
proyectos II"

6. Para Educación Especial

CARGA
PROPUESTA DESTINATARIOS MODALIDAD
HORARIA
Familias en situación de Inspectores de enseñanza, equipos directivos,
discapacidad: participación docentes, equipos técnicos docentes
en el marco de la que se desempeñen en Escuelas especiales ,
educación inclusiva Centros de atención temprana del
desarrollo infantil, Centros de formación integral 20 hs. reloj presencial
para jóvenes adolescentes y adultos
pertenecientes a la Modalidad de Educación
Especial
Claves para la Gestión
Educativa Directivos e inspectores de todos los niveles y
20hs reloj presencial
modalidades de gestión estatal y privada
Docentes de Educación Física que se
El Juego Deportivo y el
desempeñan en, EP, ES, Educación Superior,
Deporte Escolar: los 20hs. reloj presencial
CEF, Educación Especial y en otras
deportes de invasión.
modalidades del sistema.
"Herramientas para
Docentes de todos los niveles y modalidades
diseñar y guiar el
20hs reloj presencial
aprendizaje basado en de la provincia de Buenos Aires.
proyectos II"

De la implementación del dispositivo

Estas propuestas se llevarán a cabo del 10 al 21 de febrero y se podrán utilizar

también los días 26, 27 y 28 del mismo mes.

Del equipo de capacitadores

Consideramos que la organización de los capacitadores será fundamental para

poder alcanzar las metas que nos proponemos. Cada región considerará los
módulos disponibles de sus capacitadores para dar oportunidad al menos a 35

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personas por capacitador. Sabiendo que si los unimos en pareja y conseguimos
más espacios, podremos alcanzar a grupos más grandes Se podrán conformar
agrupamientos de dos o más capacitadores que atenderán entonces a una
mayor cantidad de asistentes.

Los 8 módulos semanales de los capacitadores estarán ocupados en su totalidad

en la atención de la capacitación.

De los aspectos organizativos

Los directores de CIIE colaborarán con los capacitadores en la apropiación y

adaptación de los guiones a la realidad de la región.

La localización de la oferta: Los CIIE de cada región serán los responsables

de la localización de cada uno de los cursos que se ofrezcan.

Dicha localización será en función de la cobertura de cargos de capacitadores

que tenga la región, los antecedentes de capacitación distrital y regional, y los
acuerdos que se establezcan con los Inspectores Areales, Jefes Regionales y/o
Distritales.

La difusión e inscripción: Será responsabilidad de los Centros de Capacitación

Información e Investigación Educativa (CIIE).

Resulta fundamental realizar una difusión amplia que logre que el CIIE se vincule
con los servicios educativos de todas las localidades de su distrito; para así
construir vínculos y canales de comunicación pertinentes para las comunidades
educativas locales

Difusión e Inscripción: a partir del 4 de diciembre hasta completar el cupo,

siempre buscando la participación institucional y la presencia de la mayor
cantidad de servicios educativos del distrito.

Dirección de Formación Continua

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