Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

MODULO 4

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2
Textos literarios, lenguaje y expresión humana

ALUMNO:
ID:
Grupo:

FACILITADORA:
Mtra.

09 de agosto del 20

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí sobre la injusticia que se cometía con las
personas de clase social baja de ese entonces y a
pesar de que miran al joven de escasos recursos no se
dignan en ayudarlo, más bien lo ven con desprecio.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Sí, la identifico y es la discriminación, porque la
pareja llega al edificio y ven al mendigo con hambre y
ni siquiera se preocupan en ayudarlo; esto es un
problema que vivimos día con día.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Utiliza un lenguaje muy fácil de comprender, y no
necesite realizar una investigación, el autor es
realmente muy culto fino y estético.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensión? ¿Por qué?
Lo algo complicado, porque para entender y comprender
tuve que apoyarme en el diccionario ára poder definir
el mensaje del autor, pero al final de cuentas,
entendible la comprensión.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por

qué?
Si es es una expresión artística, porque el escritor
plasma lo que ve, siente, recuerda, proyecta e imagina
y lo plasma en papel.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

f. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Se trata de un perro sediento que nada

apuradamente y casi corriendo toma agua para
saciar su sed y de un cocodrilo muy astuto le
dice que tome agua con calma a lo que el
perro le contesta, yo sé que tomar agua y
correr no es bueno, pero tampoco es bueno que
tú me claves el diente, yo comprendo tu
sentir de no seguir, es un consejo que te da
un amigo, contesto el cocodrilo.

g. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y un cocodrilo
hambriento, este encuentro se da a orillas de
un río. Esto sucede cuando un perro muy
temeroso trata de tomar agua y un cocodrilo
está al acecho para poder cazarlo, se utiliza
un tiempo de anticipación porque nos cuenta
lo que va a suceder.

3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu

respuesta.
Fondo:
En la canción de oro, el fondo es la desigualdad y las
condiciones entre los personajes, en el perro la
timidez y en el cocodrilo la avaricia.
Forma:
En la canción de oro, La forma en que nos da a
comprender el texto de una forma muy culta utilizando
un lenguaje muy literario para poder comprenderla, en
el perro y en el cocodrilo aquí utiliza un lenguaje mas
cotidiano y una forma más clara para entenderla.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano, porque es más fácil de entenderlo y se
necesita menos del estudio de cada una de sus palabras
para poder comprender el texto, aunque también el
literario en su forma y contexto se escucha y se ve muy
formal, en lo personal seria provechoso aprender ese
lenguaje fino y culto de los escritores.