Normal Superior de Montería

Integrantes:
 Paulina Muñoz
 Leonardo Rivera
 María Montenegro

Laboratorio de Química

Profesor: Fabio Jiménez

10´A
 Informe de laboratorio

Equipo de laboratorio: Paulina Muñoz, Leonardo Rivera y

María Montenegro.
Título: Método de separación de mezclas.
Desempeño: Identificar los distintos métodos de separación
de mezclas.
Materiales reactivos:
 Sal
 Azufre
 Agua
 Tubo de ensayo
 Vaso precipitado (beaker)
 Mechero de alcohol
 Embudo
 Papel de filtro
 Pinzas
 Vidrio de reloj
 Agitador
 Pregunta Problematizadora
¿Cómo separar una mezcla de sal y azufre?
R//= Para separar una mezcla de sal y azufre utilizaríamos
dos métodos: el método de filtración y el método de
cristalización.

Hipótesis
En este proyecto planteamos las siguientes hipótesis,
posibles procedimientos y resultados:
 Pensamos que podríamos sacar el azufre con una
espátula pero este proceso era poco factible ya que
quedaban residuos en el agua.
 Después de este proceso pensamos cristalizar el agua
con sal pero esto no iba a ser posible debido a los
residuos de azufre en el agua.
 Descripción del procedimiento
Como primer paso vertimos agua en el vaso precipitado,
vertimos sal y azufre en los vidrios de reloj (cada uno en uno
diferente). Vertimos la sal y el azufre en el vaso precipitado
con agua, lo tratamos de mezclar con el agitador. Luego, a
través del método de la filtración, separamos el agua con sal
del azufre. Vertimos el agua con sal en el tubo de ensayo.
Aplicamos el método de cristalización y procedemos a
encender el mechero de alcohol, sostenemos el tubo de
ensayo con las pinzas y lo ponemos a calentar.

Representación y análisis de los resultados

Al momento de mezclar el agua, la sal y el azufre,
observamos que la sal si se disolvía en el agua, mientras que
el azufre quedaba en la superficie. Cuando vertimos el agua
de sal con azufre en el embudo, notamos que el azufre no
se filtró. Al calentar el tubo de ensayo que contenía el agua
de sal, observamos que el agua paso por un proceso de
ebullición. Y como resultado final, el agua se evaporo y
obtuvimos sal en las paredes del tubo de ensayo.
 Conclusión
En este experimento pusimos en práctica nuestros pocos
conocimientos sobre el tema, pero gracias a el tenemos un
mayor conocimiento sobre como aplicar los métodos de
separación, los materiales necesarios para ello, cuales son
los métodos útiles para la separación de mezclas
homogéneas y heterogéneas. Tanto el profesor como el
experimento, nos fueron muy útiles en este proceso de
aprendizaje.

Bibliografía
 Nuestros cuadernos de química
 Libros de química
 Un celular
 Las orientaciones del profesor.