BALANCE REFLEXIVO:
Aportes
Una vez observado y charlado sobre las
respuestas dadas a nuestros interrogantes,
hemos definido como el resultado que se
alcanza a ver después de aplicar estas
entrevistas, que hay ciertos criterios destinados
a seleccionar y organizar en la cultura para su
enseñabilidad. En otras palabras y como hemos
señalado parece altamente conveniente e
indispensable hacer una breve reflexión sobre
las teorías curriculares, y en especial
profundizar en torno de estas teorías.
Pues lo que consideramos indispensables que
se oriente en todos los sentidos a todas las
personas en todos los ámbitos y se les eduquen
para el desarrollo personal, para la actuación
social y moral, para el trabajo, para la
excelencia, para el desenvolvimiento máximo
del potencial de inteligencia y creatividad, así
como el de afectividad, de los alumnos, dentro
de una atmósfera de autovaloración de su
realidad sociocultural.
Es indispensable lograr en las personas una
calidad óptima en los resultados de sus acciones,
garantizando de este modo, en el largo plazo, su
activa participación en un escenario global
competitivo y de esta forma tengan todos los
conocimientos necesarios para una educación
indispensable.
Los resultados de las entrevistas continúan
desde lado en los significados que se disponen
a ver si bien para algo ay algo negativo
también el lado positivo en este caso es la
educación cualquiera persona de perfil enfoca
en la educación, con ella tenemos los
currículos y las enseñanzas que se imparten por
ejemplo en la pregunta 4 temas como los
valores, la justicia, la solidaridad entre otras
que se imparten desde el punto de vista
familiar y institucional, así que para cada
comunidad estos aportes son bases para la
Vacíos
Es de vital importancia asumir todas las
dificultades que se muestran en este punto, ya
que pudimos observar ciertas falencias en las
entrevistas abordadas. Es por ello que debemos
fortalecer las relaciones cognitivas entre el
individuo aplicando la eficiencia en el proceso
de enseñanza aprendizaje,
Debemos enfatizar aún más en los vínculos
entre las instituciones y el desarrollo social, de
esta manera tengan un papel predominante en el
proceso curricular.
En las entrevista se nota la preocupación por
falta de la comunidad en que las instituciones
merecen y requieren brindar ese mejora, pero
estas están ligadas a maneras administrativas
tanto de quien la maneja desde internamente
como externamente, si para cada orden de la ley
115 de 1994 sus metas son las constituciones
como los niveles de formación, que enseñanza
se deben brindar entre otras, quiere decir que
las normativas de nuestra ley en Colombia no
son ignorantes en cuanto  los textos de las
situaciones en que los estudiantes deben
organizarse en edades y de saber, en lo cual se
hace mi difícil mantener un orden de la ley si
no existe los verdaderos apoyos, infiriendo en
estos en como las respuesta obtenidas por los
entrevistados mencionan en la pregunta uno
"Las aulas deben ser adecuadas, con
ventilación" entre otras reacciones, un gran
ámbito de conservación son la etnias y la
culturas de los indígenas, en estos los
resultados que vemos varios inciden en que no
se está brindando el respeto a ellos, y que los
alumnos deben ponerse en juego para que las
instituciones mejoren, sin duda las enseñanza
obligatorias deben permanecer en cualquier
nivel, aunque las acertaciónes que se tomaron
con las pregunta a las personas de diferentes
perfiles no son del todo como lo establece la ley
construcción de una buena sociedad ejemplo de ello es lo que dijo el alumno de
religioso.