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Tarea 1. Métodos de Solución de Problemas de PL 2019-4 Enviar
Tarea 1. Métodos de Solución de Problemas de PL 2019-4 Enviar
2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 1
Peso evaluativo de la actividad: 175 Entorno de entrega de actividad:
puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: viernes, Fecha de cierre de la actividad: jueves,
6 de septiembre de 2019 17 de octubre de 2019
Competencias a desarrollar:
El estudiante utiliza los métodos simplex algebraico primal y simplex algebraico dual
para la toma de decisiones que garanticen la optimización de los recursos de sistemas
productivos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Modelos de decisión en la programación lineal
1. Método Simplex
2. La solución artificial de inicio
3. Casos especiales del método simplex
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Cada uno de los estudiantes debe escoger uno de los 5 ejercicios simétricos planteados
a continuación y desarrollar las siguientes actividades de manera individual. Cada
estudiante debe manifestar cual problema ha seleccionado para que sus compañeros de
grupo realicen la selección de otro diferente a los ya seleccionados.
ACTIVIDAD COLABORATIVA
Paso 7. En grupo, haciendo uso del software PHP simplex, ingresar el modelo canónico
de los 6 ejercicios y tomar capturas de pantalla del paso a paso de la resolución de los
ejercicios, incluyendo el cuadro final de resultados. Realizar análisis de los resultados
respondiendo a las siguientes preguntas:
En el entorno de aprendizaje práctico debe consultar el uso del software PHP simplex.
Actividades a desarrollar:
Ejercicio 1.
Ejercicio 2.
La panadería El Horno Caliente maneja tres productos: Pan aliñado con una utilidad de
60 pesos utilizando 5 gramos de harina, 3 gramos de azúcar y 2 gramos de mantequilla;
pan liso con una utilidad de 60 pesos utilizando 6 gramos de harina, 2 gramos de azúcar
y 2 gramos de mantequilla, pan de arroz con una utilidad de 60 pesos utilizando 5
gramos de harina, 3 gramos de azúcar y 3 gramos de mantequilla. Semanalmente el
panadero cuenta con Harina 35 kilos, azúcar 12 kilos, mantequilla 10 kilos. (Estos
valores lo convertimos a gramos porque no podemos mezclar kilos con gramos)
¿Cuántos panes de cada tipo debe producir semanalmente para generar mayor utilidad
posible con los recursos disponibles? ¿Este ejercicio es maximización o de minimización?
Ejercicio 3.
Ejercicio 4.
Ejercicio 5.
El Almacén Canino El Perro Feliz, contrata a diferentes carpinteros para cumplir con sus
pedidos de casas de perro a las diferentes tiendas de mascotas. Al carpintero Paco le
paga 120 dólares por 1 casa grande y 3 medianas, diariamente. Al carpintero Rufo le
paga 210 dólares por 3 casa grande, 2 medianas y 3 pequeñas, diariamente. Al
carpintero Leo le paga 150 dólares por 2 casas grandes, 2 medianas y 2 pequeñas,
diariamente. El almacén, tiene un pedido urgente, debe entregar como mínimo 20 casas
grandes, 18 medianas y 15 pequeñas lo antes posible. ¿Cuántos contratos diarios puede
hacer con cada carpintero a fin de cumplir lo antes posible su pedido al menor costo?
¿Este ejercicio es maximización o de minimización?
La frutería Pammy vende tres tipos de ensaladas de fruta: La ensalada junior está
compuesta de 150 gramos de fruta, 12 gramos de crema de leche, y se elabora en 10
minutos; la ensalada súper está compuesta de 250 gramos de fruta, 30 gramos de
crema de leche, y se elabora en 15 minutos; la ensalada tropical está compuesta de
200 gramos de fruta, 0 gramos de crema de leche, y se elabora en 12 minutos. Se debe
gastar como mínimo 20000 gramos de fruta debido a que se tiene un contrato fijo con
las fincas que proveen la fruta y no hay espacio de almacenamiento; se debe gastar
máximo 12000 gramos de crema de leche y máximo 240 horas para elaborar los
pedidos. Cada ensalada genera una utilidad de $500, $700 y $600 pesos,
respectivamente. ¿Cuántas ensaladas de cada tipo se deben vender diariamente con los
recursos disponibles a fin de generar la mayor utilidad posible?
El líder del grupo debe subir al Entorno de Evaluación y seguimiento un único archivo en
formato xls (Excel) consolidando los aportes de todos los participantes en el espacio
denominado tarea 1. Métodos simplex primal y simplex dual.
Productos a
entregar por el Individual: El estudiante debe dejar evidencia en el foro de la
estudiante actividad, el desarrollo y solución de cada uno de los ejercicios
propuestos.
Colaborativa:
Roles a desarrollar
por el estudiante Reconocimiento de actores como sujetos:
dentro del grupo
colaborativo Los estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado para
ello, se reconocerán como participantes de un grupo
colaborativo, podrán presentar sus fortalezas al servicio del
grupo y definirán los canales de comunicación (datos de
contacto, dirección de correo institucional y personal, skype,
links de redes sociales.) de los cuales dispondrán para
interactuar de manera efectiva y proactiva.
Roles y
responsabilidades Compilador: Consolidar el documento que se constituye como
para la producción el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
de entregables por incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
los estudiantes incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en
el producto a entregar.
Políticas de plagio
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.