Guía de asignatura

Escuela de Ciencias Humanas

Información general

Asignatura Individuo y Sociedad

Código 18610324

Tipo de asignatura: Obligatoria (XX) Electiva

Tipo de saber: Obligatoria Básica o Obligatoria Obligatoria

de Fundamentación profesional complementaria
(XX)

Número de Créditos: 02

Tipo de crédito:

Horas de trabajo con 48 Horas de Total

acompañamiento directo trabajo horas:
del profesor: independiente
del estudiante:

Prerrequisitos Ninguno

Correquisitos Ninguno

Horario Jueves de 2pm a 5pm

Salón 302, Torre 2 (Claustro)

Profesor Nombre Carolina Galindo H.

Correo electrónico carolina.galindo@urosario.edu.co

Lugar y horario de Edificio Santa Fe, oficina 517, lunes de 9am a 10:30am
atención (solamente con cita previa o concertada en otro horario vía
correo electrónico).

1
 Profesor Nombre Camilo Perdomo
auxiliar o
monitor Correo electrónico perdomol.camilo@urosario.edu.co

Lugar y horario de Cita previa

atención

Resumen y propósitos de formación del curso

¿Qué hace posible el surgimiento de las sociedades humanas? ¿Qué tipo de vínculos las
mantienen unidas? ¿Son los individuos quienes modifican su entorno o son las contradicciones
socioeconómicas, ecológicas y políticas las que condicionan la existencia de los individuos?
Estas preguntas fundamentales han constituido desde sus inicios una de las tareas centrales de
las ciencias sociales. Aunque estos interrogantes no están totalmente resueltos, los teóricos de
la sociedad han demostrado que los seres humanos están condicionados por contextos sociales
específicos y éstos, a su vez, son configurados por las acciones cotidianas de aquellos: así, al
ser la sociedad medio y resultado de la interacción humana, dicha relación se construye de
manera dialéctica y (por lo general) no exenta de conflicto ¿Cómo pensar esta interacción entre
individuos y colectividades? ¿Cómo dar cuenta de las lógicas autónomas de los actores y, al
mismo tiempo, de las grandes líneas de fuerza que enmarcan sus acciones? La asignatura busca
invitar a los estudiantes (desde diferentes perspectivas de las ciencias sociales) a conocer la
reflexión sobre las relaciones entre el individuo y la sociedad. Estas relaciones se analizarán a
través del estudio crítico de conceptos básicos y su aplicación en contextos sociales
contemporáneos.

Temas

1. Apuesta general del curso: el rol de la cultura.

2. El origen de las sociedades.
3. Estructura social y el sujeto.
4. Individuo y moral.
5. Religión.
6. Lo público y lo privado.
7. El surgimiento del individuo.
8. Lo político.
9. El trabajo.
10. El dinero.
11. Tensiones entre individuo y sociedad: reflexiones desde la globalización

2
Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

Se espera que al final del curso las y los estudiantes estén en capacidad de:

1. Identificar y explicar los diferentes mecanismos que intervienen en la relación entre

individuos y sociedades.
2. Comprender las características biológicas, sociales, económicas, políticas, que
influencian a los individuos y la forma en que éstos últimos, a su vez, moldean su
contexto social.
3. Analizar críticamente mediante distintas perspectivas teóricas las discusiones de la
relación naturaleza-sociedad.
4. Aplicar las herramientas teórico-metodológicas estudiadas en el marco de casos
empíricos específicos.

Actividades de aprendizaje

La clase requiere de un amplio compromiso por parte del estudiante y una juiciosa lectura de
los textos propuestos para cada sesión. En las sesiones se combinarán exposiciones magistrales
por parte de la docente, con la discusión colectiva de las lecturas con los estudiantes. Por medio
de las diferentes actividades de evaluación (ver sección siguiente) se busca aplicar los conceptos
y teorías estudiadas en el examen de casos específicos.

Actividades de evaluación

1. Controles de lectura: se realizarán periódicamente a lo largo de todo el semestre. Esta

evaluación es de carácter individual y/o grupal (25% de la nota final)
2. Primer parcial: evaluación individual (25% de la nota final)
3. Taller: se realiza de manera grupal con base en el análisis de un documento
audiovisual (25% de la nota final).
4. Examen final: evaluación individual (25% de la nota final).

3
Bibliografía complementaria

Ariés, Philippe (1987) El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen. Madrid: Taurus.
Bourdieu, Pierre (1994) “El espíritu de la familia”, en: Raisons pratiques sur la théorie de
l’action. París: Editions du Seuil. Traducción de María Rosa Neufeld.
Einstein, Albert y Sigmund Freud (1932) ¿Por qué la guerra? Universidad Nacional de
Colombia: Serie Señal que Cabalgamos, número 12.
Elias, Norbert (1990) La sociedad de los individuos. Barcelona: Península.
Fromm, Erich (2009) “El carácter revolucionario”, en: La condición humana actual.
Barcelona: Paidós.
Geertz, Clifford (1988) “El impacto del concepto de cultura en el concepto de hombre”, en: La
interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa.
Gutiérrez de Pineda, Virginia (2000) Familia y cultura en Colombia. Tipologías, funciones y
dinámica de la familia, manifestaciones múltiples a través del mosaico cultural y sus
estructuras sociales. Medellín: Universidad de Antioquia.
Harris, Marvin (1999) Caníbales y reyes. Los orígenes de la cultura. Madrid: Alianza.
Sandel, Michael (2014) Lo que el dinero no puede comprar. Los límites morales del mercado.
Barcelona: Debate.
Todorov, Tzvetan (2008) “La memoria amenazada”, en: Los abusos de la memoria.
Barcelona: Paidós.
Warburg, Amy (2004) El ritual de la serpiente. México: Sexto piso.
Weber, Max (1985) La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona: Orbis.

Distribución de contenidos y actividades por sesión

Descripción de
Recursos que apoyan la actividad
Fecha Tema la actividad
(Bibliografía y otros recursos de apoyo)

Enero 28 Presentación del

programa de
asignatura
Febrero 04 El rol de la cultura: Clase Freud, Sigmund [1930] (1988) El
apuesta general del magistral malestar en la cultura. Madrid:
curso Alianza. Capítulos 1-4.
Febrero 11 El origen de las Clase Gellner, Ernest (19). Antropología y
sociedades magistral política: Revoluciones en el bosque
sagrado. Barcelona: Gedisa. Capítulos
3-4.
Febrero 18 Estructura social y Clase Mills, C.W. (1987) “La promesa”, en:
el sujeto magistral La Imaginación Sociológica. México:
FCE. Páginas 23-43.
Febrero 25 Individuo y Moral Clase Durkheim, Emile [1893] (1982) La
magistral división del trabajo social. Madrid:
Akal. Libro primero, capítulos 1 y 2.
Marzo 03 Examen parcial Plataforma Moodle

4
Marzo 10 Religión Clase Malinowski, Bronislaw (1985) “El
magistral papel del mito en la vida”, en: Magia,
ciencia y religión. Bogotá: Planeta.
Páginas 107-127.
Marzo 17 La esfera pública y Clase Arendt, Hannah (1996) La condición
privada magistral humana. Barcelona: Paidos. Capítulo 2.
Secciones 4-8.
Marzo 24 Semana de Receso
Marzo 31 El surgimiento del Clase Romero, José Luis (1987) Estudio de la
individuo magistral mentalidad burguesa. Madrid: Alianza.
Capítulos 1-3.
Abril 07 Lo político (I) Clase Lechner, Norbert (2006) [1983]
magistral “Especificando la política”, en: Obras
Escogidas. Santiago de Chile: LOM.
Abril 14 Lo político (II) Clase Lechner, Norbert (2006) [1983]
magistral “Especificando la política”, en: Obras
Escogidas. Santiago de Chile: LOM.
Abril 21 Taller Presentación ¿Quién quiere ser millonario? (2008)
de documento Dirigida por Danny Boyle. País: Reino
audiovisual Unido.
Abril 28 El trabajo Clase Sennett, Richard (2000) La corrosión
magistral del carácter. Las consecuencias
personales del trabajo en el nuevo
capitalismo. Capítulos 1-4.
Mayo 05 El dinero Clase Wilkins, Ariel (2014) Sociología moral
magistral del dinero en el mundo popular. Buenos
Aires (Mimeo).
Mayo 12 Tensiones entre Presentación Biutiful (2010) Dirigida por Alejandro
individuo y de documento González Iñárritu. País: México-
sociedad: audiovisual España.
reflexiones desde la
globalización
Mayo 19 Examen final Plataforma Moodle
Mayo 26 Sesión final de
retroalimentación
del curso

5
Programación de actividades de evaluación:

Forma o actividad de evaluación

Fecha Tema

De manera Realización de controles de lectura

permanente, a lo
largo del curso
Agosto 27 Contenidos sesiones 2-5 Primer parcial
Octubre 01 Contenidos sesiones 7- Taller
11
Noviembre 19 Contenidos sesiones 13- Examen final
15

Acuerdos de funcionamiento
- Se tomará asistencia en todas las sesiones. La asignatura se reprueba con una nota
equivalente a cero punto cero (0.0) cuando el número de fallas injustificadas excede a
tres (3).
- Se considera como inasistencia un retraso en la llegada mayor a 15 minutos.
- Las excusas por fallas justificadas deben ser radicadas previamente en la Secretaría
Académica.
- Las pruebas se presentan de manera puntual y presencial en el horario establecido para
la asignatura.
- Se prohíbe el uso de equipos electrónicos y teléfonos celulares durante el desarrollo
de las sesiones.