Guía de asignatura

Escuela de Ciencias Humanas

Información general

Asignatura ÉTICA E.C.H.

Código 18610319

Tipo de asignatura: Obligatoria X Electiva

Tipo de saber: Obligatoria Obligatoria Obligatoria complementaria

Básica o de profesional
Fundamenta
ción X

Número de Créditos: 2

Tipo de crédito: TEÓRICO

Horas de trabajo con 48 Horas de trabajo 96 Total 144

acompañamiento directo independiente horas:
del profesor: del estudiante:

Prerrequisitos NINGUNO

Correquisitos NINGUNO
 Horario Martes, 7:00 a.m. a 10:00 a.m.

Salón Claustro, Casur, salón 204

Profesor Nombre Jorge Iván Rodríguez Peña

Correo electrónico Jorge.rodriguez@urosario.edu.co

Lugar y horario de atención

Página web

Profesor Nombre
auxiliar
o Correo electrónico
monitor
Lugar y horario de atención

Página web

Resumen y propósitos de formación del curso

Generalmente las personas asumen, sin más, que las discusiones sobre cuestiones
morales son inútiles porque no existen criterios. Pero el estudio de la ética nos puede
mostrar que la discusión sobre temas morales tiene importancia y que no toda opinión o
creencia es tan buena como cualquier otra en el terreno de la moral. Y la razón es muy
simple: nuestras prácticas y creencias morales necesitan de un ámbito de justificación,
que dé cuenta de nuestras acciones ante el juicio de la comunidad política y moral a la
que pertenecemos. De esa manera, se espera que la cátedra de ética contribuya a la
formación del juicio moral de los estudiantes y fomente su compromiso en la
consolidación de una sociedad democrática, solidaria y justa donde los sujetos asuman
la responsabilidad que se derivan de decisiones, acciones y omisiones que pueden
afectar seriamente la vida, el bienestar, la dignidad o la libertad de ellos mismos, de las
otras personas o de los seres que hacen parte de la naturaleza.
El propósito del curso es, por un lado estudiar algunos conceptos básicos de la teoría
moral para poder abordar de manera crítica los diferentes problemas morales que se
presenten a lo largo del curso.
Por otro lado, el curso se propone poner en práctica la teoría vista con el fin de que el
estudiante encuentre las herramientas necesarias para analizar su entorno social y
profesional.
Temas
- ¿Qué es la ética?
- Relación entre ética y profesión
- Lo bueno como finalidad moral.
- El papel de los sentimientos en los juicios morales.
- La agencia moral.
- El Utilitarismo y su fundamentación moral. Una mirada a las consecuencias de la acción
- Violencia contra la mujer.
- Crueldad y tortura.
- Desplazados y Refugiados
- Ética y Feminismo
- Ética y periodismo.
- Ética e Historia
- Mercado y moral
- Ética y academia

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de:

Por habilidades

 Formular un dilema moral y reconocer sus principales elementos.

 Reconocer y utilizar los principales conceptos de argumentación moral en el
análisis de problemas concretos.

Por contenidos

 Explicar y reconocer los principales conceptos de argumentación moral.

 Asumir de manera crítica los principales debates morales que su realidad
cotidiana les plantea.

Actividades de aprendizaje

La asignatura se desarrollará a través del análisis de casos. Para ello, las clases estarán
divididas en dos partes, en un primer momento se construirán las herramientas teóricas
necesarias para el análisis de casos, para que luego en un segundo momento se muestre
su utilidad práctica a través del análisis de casos. La primera parte de la clase tiene un
carácter expositivo, donde los estudiantes presentan ponencias sobre las lecturas
propuestas para cada clase; la segunda se desarrolla a partir de exposiciones de los
estudiantes, quienes deberán presentar un caso en el que se presente una situación
problemática moralmente sobre el tema a discutir, en el que deberán incluir la lectura
correspondiente a la sesión además de bibliografía complementaria, noticias y columnas
de opinión relacionadas, etc. La exposición se realizará en powerpoint, y debe contener
los elementos presentados a continuación:
 Título del caso
 Narración del caso
 Preguntas que guiarán el análisis del caso.
 Bibliografía principal y complementaria.
 Noticias de actualidad relacionadas con el caso.
 Enlaces virtuales y ayudas audiovisuales que se consultaron para informar el
caso.

Los casos deben ser verídicos y extraídos de hechos reales. Para una mayor claridad
al respecto, se pueden consultar en Moodle algunos ejemplos de presentación de casos.
Los expositores deberán presentar el esquema de la exposición con mínimo 8 días de
anticipación. Parte de este trabajo previo es la recomendación sobre recursos virtuales
(enlaces, noticias, videos, etc.) a los demás estudiantes que, junto con la lectura
correspondiente para esa sesión, deberán llegar lo más informados posibles sobre el caso
que se expondrá. Esta información deberá ser enviada con anticipación al profesor para
ser revisada. Las asesorías correspondientes se realizarán con cita previa, ya sea de
manera virtual o física, dependiendo de la disposición de tiempo de los estudiantes y el
profesor.
La exposición deberá seguir las pautas señaladas en la Guía No. 48 de la ECH “Cómo
hacer…exposiciones orales”.
(http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/documents/facultades/pdf/48.pdf). Los
expositores contarán con 25 minutos para la presentación del caso.
Todos los trabajos escritos (controles, informes, documentos de debate, informe final
sobre el caso) deben cumplir con ciertos requisitos formales que pueden ser consultados
en las guías 30a, 35, 36, 37, 43ª y 43b de la Escuela de Ciencias Humanas o en la
dirección: http://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/guias.htm

Uso de las Tics:

En este curso se utilizará la plataforma MOODLE (http://moodle.urosario.edu.co/), en la
cual los estudiantes tendrán a su disposición distintos tipos de materiales de trabajo,
como el programa de la asignatura, ejemplos para la presentación de los casos,
bibliografía pertinente para cada sesión, noticias y columnas de opinión, criterios y
guías para la corrección de entregas, talleres, notas y avisos del profesor, etc. El
estudiante encontrará especificada allí, para cada sesión, la lectura obligatoria que debe
realizar, junto con una serie de preguntas realizadas por el profesor para guiar la lectura
y su correcta comprensión. Esta plataforma es una ayuda para que el estudiante pueda
acceder de una manera más oportuna a los contenidos del curso y a la asesoría del
profesor
 Actividades de evaluación

El curso se evaluará de la siguiente manera:

Primer Corte. Marzo 1:
1. Reseña reconstructiva 15%
2. Control de lectura 5%
3. Talleres en Grupo 10%
Segundo Corte. Abril 19 :
1. Reseña reconstructiva 15%
2. Control de lectura 5%
3. Talleres en Grupo 10%
Tercer corte Mayo 28:
1. Exposición sobre dilemas morales 15%
2. Examen final 25%

Bibliografía
- Aristóteles, Ética a Nicómaco. Madrid: Gredos, 1998.
- Bauman, Zygmund. Amor Líquido. México: Fondo de Cultura Económica, 2005.
- Beuchamp Tom y Childress James. Principios de Ética Biomédica. Barcelona:
Masson, 2002.
- Brandt, Richard. Teoría Ética. Madrid: Alianza, 1982.
- Camps, Victoria. Virtudes Públicas. Madrid: Espasa Calpe, 1990.
- Cortina, Adela. La Ética de la Sociedad Civil. Madrid: Anaya, 1994.
- - Dworkin, Ronald, El dominio de la vida. Una discusión acerca del aborto, la
eutanasia y la libertad individual, Barcelona: Ariel, 1994.
- - Hospers, John. La conducta humana. Madrid: Tecnos, 1964.
- - Kant, I., Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Barcelona: Ariel, 1999.
- - MacKinnon, Catherine: “Crímenes de guerra, crímenes de paz”. En: Shute, S., y
Hurley, S. (Edit.), De los derechos humanos. Las conferencias Oxford Amnesty. Madrid:
Trotta, 1998.
- - Herrera, Rosario. (ed.). Hacia Una Nueva Ética. México: Siglo Veintiuno editores.
2006
- - Lolas, Fernando, Bioética, Editorial Universitaria, 2002.
- - Rachels, James, “Active and Pasive Euthanasia” En: John Arthur, editor, Morality and
moral controversies,Prentice hall. 1999.
- - Singer, Peter, Ética práctica, Barcelona: Ariel, 1984.
- - Singer, Peter. Compendio de ética, Madrid: Alianza, 1995
- - Smart, J.J.C. “Bosquejo de un sistema de ética utilitarista”. En Utilitarismo, pro y
contra, Madrid: Tecnos, 1981
- - Smith, Adam. La teoría de los sentimientos morales. Madrid: Alianza, 1997.
- Uribe de Hincapié, María Teresa. “Notas para la conceptualización del desplazamiento
forzado en Colombia”. En Estudios Políticos, Medellín, No. 17, julio-diciembre
Distribución de contenidos y actividades por sesión

Recursos que apoyan la actividad

Fecha Tema
(Bibliografía y otros recursos de apoyo)

26 de enero Introducción al curso y

presentación del
programa.
2 de Febrero ¿Qué es la ética? Cortina, Adela. La Ética de la Sociedad Civil. Cap. 1,
cap. 2 y cap 3.
Rachels, James. Introducción la filosofía moral. pp:
27-32.
9 de Febrero Relación entre ética y Camps, Victoria. Virtudes Públicas. Cap. V. ¿la
profesión profesionalidad? Pp: 91-107
Mendonca, Daniel. Sobre el concepto de dilema
moral: Revista Discusiones N° 8.
Video: La foto del año. En:
http://www.youtube.com/watch?v=CvPgsbyIs20
16 de Febrero Lo bueno como Aristóteles: Ética a Nicómaco, Libro 1: 1, 2, 7, 8.
finalidad moral. Libro 2: 1, 2, 4, 5, 6. Libro 3: 1, 2, 3.
Sandel, Michael. Justicia, capítulo 8 (¿Qué se merece
cada cual? Aristóteles)
Película: Hector y el secreto de la felicidad.
Director: Peter Chelsom
http://gnula.nu/comedia/ver-hector-y-el-secreto-de-
la-felicidad-2014-online/
23 de Febrero Egoísmo moral Lectura: Hobbes, Thomas, El Leviatán, capítulos 13 a
17
Lectura complementaria: Levi, Primo; Los hundidos
y los salvados capítulo 2 (“La zona gris”)
1 de Marzo El papel de los Smith, Adam. La teoría de los sentimientos morales.
sentimientos en los Pp: 49-73.
juicios morales. Película: ¿quieres ser John Malcovich? Director:
Spike Jonze
http://peliculasio.com/being-john-malkovich
8 de Marzo Violencia sexual contra Lectura: Ramirez Natalia, Restrepo, Cecilia. La
la Mujer violencia sexual contra las mujeres: un estudio
preliminar. Estudios de Derecho -Estud. Derecho-
Vol. LXIV. Nº 144, diciembre 2007.
En: http://www.corteidh.or.cr/tablas/r24504.pdf
Película: La teta asustada. Director: Claudia Llosa.
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome
-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=la%20teta%20asustada%20film
15 de Marzo La agencia moral. Lectura: Kant, Inmanuel, Fundamentación de la
Metafísica de las Costumbres, primera sección
Téllez, Hernando. Espuma y nada más. En:
http://www.soho.com.co/cuento/articulo/cuento-para-
leer-en-la-peluqueria/12420
 Lectura sugerida: .Kant, Immanuel; ¿Qué es la
ilustración?
29 de Marzo El Utilitarismo y su Mill, John Stuart: El utilitarismo. Cap. 2.
fundamentación moral. Morris, Tom. Los Superheroes y La Filosofía.
Una mirada a las Capitulo 14 (14 Un gran poder conlleva una gran
consecuencias de la responsabilidad: sobre los deberes morales de los
acción superhéroes y superpoderosos)
Pelicula: Looper. Director: Rian Johnson.
http://gnula.nu/sci-fi/ver-looper-2012-online/
5 de Abril Crueldad y tortura. Glover, Jonathan. El festival de la crueldad y
Respuesta a Nietzsche. En: Humanidad e
Inhumanidad: una historia moral del siglo XX.
Madrid, Cátedra: 2001
Película: La Voz Dormida. Director: Benito
Zambrano
12 de Abril Desplazados y Uribe de Hincapié, María Teresa: “Notas para la
Refugiados conceptualización del desplazamiento forzado en
Colombia”. pp. 47-70.
Video: El precio de la Tierra. En:
http://www.youtube.com/watch?v=4AbhL2holDg
19 de Abril Ética y Feminismo Camps, Victoria. Virtudes Públicas. Cap. VII. El
genio de las mujeres. Pp: 125-144.
Video: El cuerpo de las mujeres.
En:
http://www.youtube.com/watch?v=1teAJZE1ark&fea
ture=related
26 de Abril Ética Y Periodismo Lecturas: Castro Ricalde, Maricruz. Ética y discurso
periodístico: ¿una vuelta al humanismo? Palabra
Clave, núm. 5, diciembre, 2001
En: http://www.redalyc.org/pdf/649/64900504.pdf
Pelicula: Nightcrawler. Director: Dan Gilroy
En: http://gnula.nu/thriller/ver-nightcrawler-2014-
online/
3 de Mayo Ética e Historia Jenkins, Keith. ¿Por qué la historia? Ética y
Posmodernidad. Introducción: Vivir en el Tiempo
pero fuera de la historia; vivir en la moral pero fuera
de la ética. Fondo de Cultura Economica, Mexico,
2014.
10 de Mayo Mercado y Moral Lectura: Sandel, Michael. Justicia, Capítulo 4
(Ayuda de pago: mercado y moral)
Película: El lobo de Wall Street. Director: Martin
Scorsese.
http://gnula.nu/biopic/ver-the-wolf-of-wall-street-el-
lobo-de-wall-street-2013-online/
17 de Mayo Ética y academia Naidorf, Judith; Martinetto, Alejandra B.; Sturniolo,
Silvina A.; Armella, Julieta. Reflexiones acerca del
rol de los intelectuales en América Latina. Education
Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de
Políticas Educativas, vol. 18, 2010, pp. 1-45. En:
http://www.redalyc.org/pdf/2750/275019712025.pdf
 Película: Pie de Página. Director: Joseph Cedar.
24 de Mayo Examen Final
Solución del parcial y
entrega de notas