Proyecto de Investigación y Documentación: “Bajo Agua”.

2017
Taller de Ciencias Nat
Naturales de 4to año “A” del Colegio
Secundario
undario San Cayetano.
EFECTO INVERNADERO Y CALENTAMIENTO GLOBAL

Fecha:
Apellidos y Nombres:
Asignatura:
Curso, División y Turno:

ACTIVIDADES PROGRAMADAS
1. Contextualización dialogada y análisis de una
un imagen.
2. Proyección de material audiovisual, análisis
nálisis grupal y discusión de contenidos.
3. Lectura comprensiva de un texto expositivo
expositivo.
4. Realización de un cuestionario orientador..

(La
La intensificación del “efecto invernadero” ha provocado importantes cambios climáticos.)
climáticos.
Fuente de imagen: http://clasecienciasnaturalespormayra.blogspot.com.ar/2016/03/calentamiento
http://clasecienciasnaturalespormayra.blogspot.com.ar/2016/03/calentamiento-global.html

Las características del planeta Tierra y la presencia de vida

Dentro de los planetas que componen el sistema solar, por lo que se sabe hasta hoy, la Tierra ha sido el único lugar que ha reunido una
serie de características que hicieron propicias las condiciones para el desarrollo de la vida. Al respecto, el astrónomo Carl Sagan
(Ciencias Naturales 9, Aique Grupo Editor, Buenos Aires, 2001), quien fuera miembro de la NASA, resume esta relación entre Tierra Ti
y la vida de la siguiente forma:

“… De cuando en cuando alguien pone de relieve la feliz coincidencia que hace de la Tierra
Tierra un planeta perfectamente adaptado para
la vida: temperaturas moderadas, agua en estado líquido, atmósfera de oxígeno, etc. Pero ello supone, al menos en parte, conf
confundir
la causa con el efecto. Nosotros los seres terrestres estamos magníficamente adaptados
adaptados al medio ambiente de la Tierra porque en él
hemos nacido y crecido. Las formas primitivas de la vida que no estaban bien adaptadas, desaparecieron…”

Entonces, del
el análisis de la frase precedente podemos decir que la Tierra se caracteriza por los siguientes hechos:

- Tiene un clima moderado, el que nunca es tan extremo como para que toda el agua permanezca congelada o en forma de vapor.
- La presencia del agua en estado líquido es dominante respecto de los otros estados (sólido o vapor) y ocupa una tercera parte del
planeta.
- Tiene una capa gaseosa llamada atmósfera formada por distintos gases, entre los cuales destacan el nitrógeno y el oxígeno.

1 Prof. Lucho Acosta.-

 Proyecto de Investigación y Documentación: “Bajo Agua”. 2017
Taller de Ciencias Naturales de 4to año “A” del Colegio
Secundario San Cayetano.
De esta manera, tres son los factores indispensables para que la vida actual exista en nuestro planeta: el oxígeno, el agua en estado
líquido y la temperatura promedio de la Tierra. Sin embargo, diversos estudios realizados por la geología han demostrado que en
la Tierra primitiva estas condiciones eran muy diferentes. Se ha calculado que en esos tiempos, antes de la aparición de la vida, el Sol
emitía una cantidad de radiación mucho menor que la que recibimos actualmente. Si esta apreciación fuera cierta, la temperatura del
planeta debería haber sido mucho menor que la que conocemos hoy y es muy probable que el agua estuviera congelada,
imposibilitando el desarrollo de la vida. ¿Qué pasó entonces?
La respuesta que se ha dado hasta el momento es que en una atmósfera carente de oxígeno, donde el dióxido de carbono (CO2) era
uno de los componentes principales, el llamado efecto invernadero tiene que haber sido de gran importancia para generar las
condiciones climáticas necesarias para la vida, ya que fue el que permitió que la temperatura de la Tierra primitiva no fuera tan baja.

Efecto invernadero
El hecho de que el vidrio sea transparente, no significa que lo puedan atravesar todos los tipos de luz. El vidrio común es
transparente para los siete colores que forman la luz blanca, pero muy poco para las radiaciones ultravioletas (UV) e
infrarrojas (IR) que acompañan a las radiaciones solares.
Ahora bien, pensemos… Si se tiene una casa de vidrio expuesta al aire libre y a pleno sol, como fuera el caso de los invernaderos
utilizados en el cultivo de las plantas, la luz visible que proviene del Sol logra atravesar sin dificultad el vidrio y es absorbida por
los objetos que se hallan dentro de la casa, los cuales se calientan progresivamente.
Luego, los objetos calentados ceden el calor absorbido en forma de radiación IR menos energética. Solo una pequeña parte de esa
radiación IR logra atravesar el vidrio hacia afuera, mientras que la mayor parte se refleja y se va acumulando en el interior. Por lo
tanto, la temperatura de los objetos que se hallan dentro de la casa se eleva mucho más que la del exterior.
Por esta razón es posible realizar el cultivo de las plantas dentro de un invernadero, aunque la temperatura exterior sea lo
suficientemente baja como para helarlas. El “calor adicional” que se acumula dentro de la casa de vidrio es lo que se denomina efecto
invernadero.

La temperatura global del planeta

La presencia de agua en estado líquido en la superficie terrestre depende del siguiente factor de importancia para la existencia de vida:
la temperatura global del planeta. ¿Por qué? Porque el agua tiene un pequeño margen de temperaturas (0~100° C) dentro de las cuales
permanece en estado líquido, y debemos tener en cuenta que la temperatura global del planeta se ha ido modificando a lo largo de la
historia de la Tierra, por lo que surge la siguiente pregunta importante: ¿De qué depende la temperatura global del planeta?
La atmósfera es una envoltura gaseosa que rodea a nuestro planeta, compuesta por un 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, 0.03% de
dióxido de carbono y el resto por otros gases, entre los cuales se hallan metano, vapor de agua y óxido nitroso.
Entre estos componentes, los gases minoritarios como CO2, metano, vapor de agua y óxido nitroso, actúan como el vidrio del
invernadero. Permiten el paso de la radiación solar hasta la superficie de la tierra, pero interceptan la radiación IR que emiten
los cuerpos calentados en ella, impidiendo que esa energía se disipe en el espacio exterior. De esta manera, el calor queda “atrapado”
en la superficie terrestre y en consecuencia se eleva la temperatura media del planeta. Este hecho explica que la temperatura en la
actualidad fuera muy superior de la que cabría de esperarse en las condiciones de la Tierra primitiva.
Si el oxígeno y el nitrógeno fuesen los únicos componentes del aire, la Tierra sería un lugar inhóspito con una temperatura media
global de -18° C, lo cual impediría la existencia de agua en estado líquido y, por lo tanto, la vida no sería posible. Afortunadamente, y
gracias al “efecto invernadero”, los mencionados gases minoritarios provocaron la elevación de la temperatura media del planeta a
unos 15° C, haciendo posible la parición y desarrollo de los seres vivos, ya que permitió que la temperatura no fuera extremadamente
baja de modo que el agua se congelara.
Sin embargo, con el advenimiento de la Revolución Industrial, grandes cantidades de carbón, petróleo, gas natural, y otros
combustibles fósiles utilizados, incrementaron la concentración de CO2 en la atmósfera, intensificando el mencionado efecto
invernadero.

2 Prof. Lucho Acosta.-

 Proyecto de Investigación y Documentación: “Bajo Agua”. 2017
Taller de Ciencias Naturales de 4to año “A” del Colegio
Secundario San Cayetano.
Así como el efecto invernadero favoreció la aparición de vida en la Tierra primitiva, hoy constituye una preocupación. La
acumulación que actualmente se da de CO2 atmosférico, liberado por la industria y los automotores, provoca un incremento gradual de
la temperatura global del planeta. Hay científicos que sostienen con fundamento que de continuarse con la producción actual de CO2,
en los próximos años la cantidad del mismo se duplicará en la atmósfera y el excedente de calor se acumulará en los mares. En
consecuencia, los promedios generales de temperatura superarán en dos o tres grados Celsius los valores actuales. Este significativo
calentamiento del planeta provocará fuertes impactos en los ecosistemas naturales y en las sociedades humanas. Asimismo, los seres
vivos se verían seriamente afectados ya que las formas actuales de vida están adaptadas a las condiciones climáticas presentes y el
aumento de temperatura los perjudicaría.

Texto adaptado del libro de MAUTINO, José María. Química Polimodal. “Estructura de la materia y transformaciones químicas”. 1°
ed. Stella. Buenos Aires, 2002. Pág. 160, 161.

CUESTIONARIO. Actividades de reflexión e investigación.

1. Reflexione en relación con la frase de Carl Sagan… ¿Cualquier especie puede vivir indefinidamente en la Tierra? ¿Por qué? Piense
en alguna especie que se haya extinto con el correr del tiempo e investigue las causas. Por ejemplo: los mamuts.
2. Tres son los factores indispensables para la vida actual: oxígeno, agua líquida y las temperaturas moderadas. ¿Cómo han cambiado
éstos elementos en la actualidad en relación con años anteriores? ¿Siguen igual? ¿Sí o no? ¿Por qué?
3. Investigue las principales características de la Revolución Industrial comprendida entre 1820 y 1840. ¿Qué cambios se hicieron
evidentes en el ámbito económico, social y tecnológico? Elabore un breve resumen.
4. ¿Cuáles son los gases que ocasionan el efecto invernadero? ¿Qué actividades humanas han contribuido a aumentarlos? ¿Cómo
podemos contribuir a reducir el impacto del calentamiento global? Puedes utilizar el material audiovisual provisto por el profesor.
5. En la actualidad se están investigando otras fuentes energéticas alternativas y renovables, distintas del petróleo y del gas natural.
Éstas pujan por el desarrollo de un futuro sostenible para las futuras generaciones en nuestro planeta. Investigue al menos un ejemplo
de esas fuentes energéticas mencionadas y describa brevemente en qué consiste.

BIBLIOGRAFÍA
- MAUTINO, José María. Química Polimodal. “Estructura de la materia y transformaciones químicas”. 1° ed. Stella. Buenos Aires,
2002.
- ODETTI, Héctor S.; VERA DE GARCÍA, María I.; ACEVEDO, Hugo A.; MONTIEL, Mabel G.; OSNAGHI DE LANCELLE,
Susana H.; AGRELO DE NASSIFF, Ada E. Articulación en Química. Material de cátedra de Química General 2002. UNNE.
- ATKINS, P. y JONES, L. “Química. Moléculas. Materia. Cambio”. Ed. Omega S.A. Barcelona, España. 1998.

3 Prof. Lucho Acosta.-