Especificación de requisitos de

software
Proyecto: Sistema de Estudio y aprendizaje
para personas con Discapacidad Intelectual
del Centro de Educación Especial “Nuestra
Señora del Carmen” de Ricaurte, Los Ríos

Enero del 2020

Grupo Responsable:
Software ONE
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Sistema de Estudio y aprendizaje para personas con Discapacidad Intelectual del Centro de
Educación Especial “Nuestra Señora del Carmen” de Ricaurte, Los Ríos
Especificación de requisito de software

Ficha del documento

Fecha Revisión Autor Verificado por tutor
Bryan Andrés
Miranda Montero
28/01/2020
Kevin Natanael
Aguirre Sánchez

Documento por validar por las partes en fecha

Por la universidad Por el grupo semillero

Universidad Politécnica Salesiana Centro de Apoyo para la Inclusión

Descripción de requisitos del software

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Sistema de Estudio y aprendizaje para personas con Discapacidad Intelectual del Centro de
Educación Especial “Nuestra Señora del Carmen” de Ricaurte, Los Ríos
Especificación de requisito de software
Contenido
Ficha del documento 2

CONTENIDO 3

1 INTRODUCCIÓN 4

1.1 Propósito 4

1.2 Alcance 5

1.3 Personal involucrado 5

1.4 Definiciones, acrónimos y abreviaturas 6

1.5 Referencias 6

1.6 Resumen 6

2 DESCRIPCIÓN GENERAL 6

2.1 Perspectiva del producto 7

2.2 Funcionalidad del producto 7

2.3 Características de los usuarios 8

2.4 Restricciones 8

2.5 Suposiciones y dependencias 8

3 REQUISITOS ESPECIFICOS 9

1 Introducción

Descripción de requisitos del software

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Educación Especial “Nuestra Señora del Carmen” de Ricaurte, Los Ríos
Especificación de requisito de software
Este documento es una Especificación de Requisitos Software (ERS) para el Sistema de
Estudio y aprendizaje para personas con Discapacidad Intelectual

Esta especificación se ha estructurado basándose en las directrices dadas por el

estándar IEEE Práctica Recomendada para Especificaciones de Requisitos Software
ANSI/IEEE 830, 1998.

Este proyecto se desarrolla en Ricaurte, que pertenece a la provincia de Los Ríos,

capital Babahoyo. Situada entre:

– la zona costera, con Guayaquil un gran puerto comercial en el Pacífico

– la zona de la Sierra, sobre 2800 metros de altura.

Ricaurte está a 2 horas y media en bus de Guayaquil; y a 8-10 horas en bus de Quito o
de Riobamba.

En la Escuela convive alumnado de Educación especial, con alumnado de Educación

Infantil con situación normalizada. La integración entre ambos grupos es muy
beneficiosa para el proceso educativo de ambos. En general, es población de riesgo,
con familias desestructuradas. Y entre las discapacidades hay: personas con
discapacidad visual, auditiva, audio-visual, física, síndrome de Down, entre otras.

1.1 Propósito
El presente documento tiene como propósito definir las especificaciones funcionales,
no funcionales para el desarrollo de un sistema de estudio y aprendizaje para personas
con discapacidad Intelectual el cual permitirá dar apoyo y seguimiento académico.
Éste será utilizado por estudiantes, profesores y directivos.

En este proyecto hemos tenido la oportunidad de analizar las distintas necesidades

que necesitan ser cubiertas en el Centro de Educación Especial “Nuestra Señora del
Carmen”. Para ello, debemos recurrir a las TICs a través de un Software Educativo
enfocado en el mejoramiento de la calidad de educación de las personas con
discapacidad de dicha institución, teniendo así, mayores oportunidades de acceso al
conocimiento e información.

1.2 Alcance
Esta especificación de requisitos está dirigida al usuario del sistema, para continuar
con el desarrollo de aplicaciones educativas sobre la institución y para
profundizar en la automatización de ésta, la cual tiene por objetivo principal el
gestionar los distintos Niveles de aprendizaje educativo (Fácil, intermedio y difícil) y
una interfaz para seguimiento académico (Aula Virtual).

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Educación Especial “Nuestra Señora del Carmen” de Ricaurte, Los Ríos
Especificación de requisito de software
Con el estudio realizado se comprendieron las necesidades de los usuarios y así poder
implementar mejoras. Luego de la búsqueda de software destinado para personas con
discapacidad intelectual, se realizó una evaluación de calidad con la finalidad de saber
cuál era el más óptimo para este Centro de Educación.

1.3 Personal involucrado

Nombre: Bryan Andrés Miranda Montero
Rol: Analista, diseñador y programador
Categoría TSU – Computación
Profesional:
Responsabilidad: Análisis de información, diseño y programación de la
UPS
Información de Bryanmsistemas@gmail.com
contacto:

Nombre: Kevin Natanael Aguirre Sánchez

Rol: Analista, diseñador y programador
Categoría TSU – Computación
Profesional:
Responsabilidad: Análisis de información, diseño y programación de la
UPS
Información de kevinaguirre9@outlook.com
contacto:

Nombre:
Rol: Analista, diseñador y programador
Categoría TSU – Computación
Profesional:
Responsabilidad: Análisis de información, diseño y programación de la
UPS
Información de
contacto:

Nombre:
Rol: Analista, diseñador y programador
Categoría TSU – Computación
Profesional:
Responsabilidad: Análisis de información, diseño y programación de la
UPS
Información de
contacto:

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1.4 Definiciones, acrónimos y abreviaturas

Nombre Descripción
Usuario Persona que usará el sistema para gestionar procesos
ERS Especificación de Requisitos Software
RF Requerimiento Funcional
RNF Requerimiento No Funcional
Moodle Aula Virtual

1.5 Referencias
Título del Documento REFERENCIA
Standard IEEE 830 - 1998 IEEE

1.6 Resumen
Este documento consta de tres secciones. En la primera sección se realiza
una introducción al mismo y se proporciona una visión general de la especificación de
recursos del sistema.

En la segunda sección del documento se realiza una descripción general del sistema,
con el fin de conocer las principales funciones que éste debe realizar, los datos
asociados y los factores, restricciones, supuestos y dependencias que afectan al
desarrollo, sin entrar en excesivos detalles.

Por último, la tercera sección del documento es aquella en la que se

definen detalladamente los requisitos que debe satisfacer el sistema.

2. Descripción General
2.1 Perspectiva del producto
Documentar un catálogo sobre el software a utilizar para personas con Discapacidad
Intelectual.

Comprender las necesidades tecnológicas u operativas de una organización y

especificar requisitos.

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Especificación de requisito de software
Realizar un estudio y análisis exhaustivo sobre los distintos software educativos que se
encuentran destinados a esta necesidad.

Demostrar la viabilidad y funcionamiento del proyecto y acreditar sus distintas

funcionalidades.

Validar especificaciones y usabilidad del software hasta llevarlo a un sistema

operacional óptimo.

2.2 Funcionalidad del producto (Diagrama de caso de

usos)

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2.3 Características de los usuarios

2.4 Restricciones
 Lenguajes y tecnologías en uso: JAVA.
 El sistema se diseñará según un modelo cliente/servidor.
 El sistema deberá tener un diseño e implementación sencilla, independiente de
la plataforma o del lenguaje de programación.

2.5 Suposiciones y dependencias

 Se asume que los requisitos aquí descritos son estables

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 Los equipos en los que se vaya a ejecutar el sistema deben cumplir los
requisitos antes indicados para garantizar una ejecución correcta de la misma

3 Requisitos específicos
Requisitos Funcionales

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RF-01 Prioridad: Esencial
Descripción: Azahar(Aplicativo)
Permite visualizar a través de imágenes los indicadores Pre-establecidos
por el tutor.

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RF-02 Prioridad: Esencial
Descripción: Iconos de selección  
Permite al estudiante poder interpretar mediante audio la selección a su
necesidad y acceder a otras opciones.

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RF-03 Prioridad: Esencial
Descripción: Tutor (Aplicativo)
Permite al instructor adecuar las preferencias y la
complejidad que pueda manejar el estudiante con autismo
y/o discapacidad intelectual

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Requisitos No Funcionales
Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero
ID: RNF-01 Prioridad: Esencial
Descripción:  

La interfaz debe ser amigable, intuitiva y responsiva

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RNF-02 Prioridad: Esencial
Descripción:  
El usuario deberá acceder a la aplicación desde una Computadora, Tablet
o teléfono.
Disponible en Windows y android.

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RNF-03 Prioridad: Esencial
Descripción:  
El sistema debe ser configurado por el tutor para adaptándose a los
requerimientos del estudiante.
El sistema viene con una configuración por defecto.
Requiere periféricos para diversas funciones internet-radio, cámara.

Responsable: Bryan Andrés Miranda Montero

ID: RNF-04 Prioridad: Esencial
Descripción: “Mis cosas” 
El sistema da la posibilidad de extender el menú de inicio a cualquier
aplicación instalada en el dispositivo

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