UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

Escuelas de la Administración

Cuadro Comparativo

Nombre:

Exp,:

C.I:
 CRITERIO CIENTIFICA CLASICA CONDUCTISTA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
ENFOQUE FORMAL FORMAL FORMAL INFORMAL

PRINCIPALES Frederick Taylor Henry Fayol Abraham Maslow Mary Parker

EXPONENTES F y L Gilbreth Chester Barnard Douglas Mac Georeg Elton Mayo
Gregor Kurt Lewin
Burrhus Skinner

CARACTERISTICAS Según esta escuela existe una
forma óptica de organizar el
trabajo en la empresa que es
única y universal, y que se basa
entre otros, en los siguientes
principios: toma de decisiones
centralizadas, máxima división
del trabajo y especialización
productiva, jerarquía, y liderazgo
autocrático, comunicación desde
arriba, rígidos sistemas de
supervisión y control.
La teoría clásica de Fayol se División del trabajo, Da importancia al factor
diferencia de la propuesta de impersonalidad de humano dentro de la
administración científica de las relaciones, organización y la necesidad de
Taylor básicamente en su reglas de humanizar y democratizar las
enfoque de la eficiencia de la funcionamiento y organizaciones. El enfoque
organización en los aspectos jerarquía humanístico pone énfasis en
estructurales y funcionales, las personas que trabajan o
que a diferencia de Taylor participan en las
fue basada en el nivel organizaciones. La teoría de
operacional (desde abajo Mayo detecta el conflicto y
hacia arriba). cree que lo soluciona con
afecto

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 CRITERIO CIENTIFICA
APORTES  Tiempos y Movimientos
del Trabajo
 Planificación centralizada
en el trabajo
 Mejora Continua
 Autoridad Lineal
Funcional
 Principios de operaciones
 Sistema de Costos de
Producción
 Sistemas de pagos a la
mano de obra
 Gráficos de Gantt
 Importancia de la
capacitación al empleado
 Bonificaciones por
Trabajo
VENTAJAS Su influencia en el pensamiento
administrativo fue de gran
trascendencia en todo el mundo.
Las franquicias se basan en este
tipo de pensamiento
administrativo-productivo.
CONCLUSIONES El interés principal de Taylor era
de acrecentar la productividad
mediante una mayor eficacia en la
producción y un mejor pago para
los trabajadores.
CLASICA
La escuela clásica permitió
definir funciones básicas de
la empresa, el concepto de
administración (prever,
organizar, dirigir, coordinar y
controlar) y los llamados
principios generales de
administración como
procedimiento universal
aplicables en cualquier
organización y empresa.
Importancia de la
enseñanza de la
administración en las
escuelas. Las áreas
funcionales son claves para
una empresa por la
actividad que realizan. De
manera conjunta, son la
división departamental por
gerencias encargadas de
realizar trabajos
especializados.
Determinó las bases de la
teoría administrativa
moderna, creo el proceso
administrativo que hoy en
día se sigue usando.
CONDUCTISTA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
 El  Metodología para
comportamiento resolver problemas en
humano está las organizaciones
determinado por  Dirección de equipos de
premios y castigos trabajo
 Proceso de  Liderazgo
Aprendizaje
Existe la racionalidad en La identificación de la
relación al logro de organización informal que se
objetivos de la empresa. forma a partir de las relaciones de
Hay precisión en la amistad o del surgimiento de
definición de cargos y de grupos informales que no
las operaciones de los aparecen en el organigrama,
mismos. permitió la participación de los
empleados en la toma de
decisiones.
Es importante para la Se dio la aparición de las ciencias
administración porque sociales y con ellas el estudio de
mantiene un las relaciones personales y
comportamiento eficaz anímicas en las organizaciones.
entre las personas que son
de una organización.
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 CRITERIO ESTRUCTURALISTA DE SISTEMAS CUANTITATIVA
ENFOQUE FORMAL FORMAL E INFORMAL FORMAL

PRINCIPALES Max Weber Katz y Kahn Blas Pascal

EXPONENTES Renate Mayntz Kest y Rosenzweig Walter Shewhart
Amitai Etzioni Rosell Ackoff
Herbert Simon
Eliyahu Goldratt

CARACTERISTICAS El estructuralismo también se distingue de La teoría de sistemas Aplicación de la estadística

otras escuelas porque trata de combinar la revolucionó los enfoques a la administración de
estructura formal con aspectos de administrativos negocios, a la que
comportamiento. Analiza los conflictos que existentes. Estudia las consideraba de gran ayuda
se generan por la propia estructura y la organizaciones como para la administración,
disfunción, y se clasifican para facilitar su sistemas sociales sobre todo para controlar las
manejo. También se caracteriza por sus inmersos en otros variables clave en los
análisis de los objetivos organizacionales. sistemas que se términos deseados
interrelacionan y se (estándares), como ventas,
afectan entre sí. Las producción, asistencia del
organizaciones sociales personal y calidad; hoy se
no son islas utiliza para medir la
satisfacción del cliente

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 CRITERIO ESTRUCTURALISTA DE SISTEMAS CUANTITATIVA
APORTES Max Weber Teoría administrativa y Blas Pascal
Concepto de Burocracia Enfoque de sistemas Probabilidad
Modelo Idel de Birocracia Walter Shewhart
Clasificación de las Autoridades CEP
Renate Mayntz Ciclo de la Calidad
Estructura de autoridad y tipología Gráficos de Control
de las organizaciones Investigación de Operaciones
Estructura de la comunicación Rusell Ackoff
Disfunciones estructurales y conflictos 5C de la Administración
Formalización y Burocratización Herbert Simón
Amitai Etzioni Aplicación de la Investigación de
Tipología de las organizaciones Operaciones
Tipología del comportamiento de las Eliyahu Goldratt
organizaciones Inventario Cero
Teoría de Colas
VENTAJAS Los estudios de Max Weber seguirán siendo guía y La aplicación de los conceptos del Uso de métodos estadísticos en la
base teórica de la administración, sobre todo en lo enfoque de sistemas a las toma de decisiones.
relativo a la ética social (visión de un organizaciones sociales ha
comportamiento ideal), pues ésta modela las llevado a crear modelos que
formas de pensamiento en las empresas. facilitan su estudio y comprensión,
desde el punto de vista
administrativo-funcional
CONCLUSIONES Una capacidad básica del directivo es el uso La enseñanza de la Resulta claro que la toma de
correcto de su autoridad, la cual depende en parte administración debe dejar claro decisiones es un proceso lógico de
de los rasgos personales de su carácter y que que no hay sistemas y situaciones deducción, por lo que las
deben perfeccionarse con su formación teórica del iguales y que las contingencias a matemáticas auxilian en los
mando. Por supuesto, la experiencia nutre su que se enfrentan los directores en cálculos que requieren alta
habilidad, siempre y cuando la aproveche y el cada rama son diversas debido a abstracción; sin embargo, no todo
individuo tenga una actitud reflexiva ante los los aspectos técnicos que problema administrativo se expresa
efectos de sus acciones y decisiones prevalecen en los sectores en abstracciones algebraicas.
técnico-productivos

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