UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

EXÁMEN FINAL DE ELECTROTECNIA

Msc Cesar Javier Gil Arrieta
Julio de 2019

1. El modelo de un motor eléctrico trifásico jaula de ardilla implica un conjunto de ecuaciones y circuitos
complejos que lo convierten en una herramienta esencial para la determinación de las curvas de
diferentes variables de operación que permiten analizar el comportamiento de dicha máquina bajo
diferentes condiciones nominales o por fuera de los rangos normales de trabajo.

Por tanto, el objetivo de este taller es el estudio del modelo simplificado del motor en mención teniendo
en cuenta los parámetros del circuito que se encuentra explicado en el documento anexo titulado
MAquina asíncrona.pdf. La figura 1, del archivo Ejemplo exacto.xlsx, permite identificar los valores de
entrada como aquellos que están resaltado con color amarillo.

De acuerdo con esta información y partiendo con los datos del ejemplo conocido, desarrollar las
siguientes actividades:
TEMA 1. CIRCUITO EQUIVALENTE Y CALCULO DE PARÁMETROS DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN
TRIFASICO
1.1. Analizar los resultados obtenidos para cada curva en el archivo Ejemplo exacto.xlsx para una
frecuencia de 50 Hz y conexión estrella. Explicar las conclusiones resumida y contundentemente de
acuerdo con la teoría del archivo MAquina asíncrona.pdf.
1.2. Cambiar la conexión a triángulo con frecuencia de 50 Hz. Comparar y explicar los resultados
obtenidos.
1.3. Cambiar la frecuencia a 60 Hz y repetir el punto 1.1 y punto 1.2. Comparar resultados obtenidos,
haciendo énfasis en I1, IL1, cos 1 , Pmi, M y en las gráficas obtenidas.
1.4. ¿Qué significa arranque estrella-triangulo?; ¿Qué significa arranque por autotransformador?; ¿Qué
significa arranque electrónico?
1.5 Comparar los resultados obtenidos de cada variable calculada de los tres tipos de arranque para la
frecuencia de 60 Hz en conexión estrella y triángulo.
1.6. Para cada caso analizado, ¿la velocidad de sincronismo (n1) es mayor que la velocidad del motor
nm?. Explique su respuesta.
1.7. Cambie el voltaje de alimentación trifásico de 400 V a 220 V, y repita cada uno de los ítems
analizados anteriormente. Compare resultados y concluya.
1.8. ¿Es posible calcular la eficiencia del motor de acuerdo con los valores y parámetros conocidos?
Demuestre su respuesta.
1.9. ¿Qué significado tiene la gráfica del par del motor versus velocidad? ¿Influye en la selección de un
motor trifásico jaula de ardilla? Explicar la respuesta.
2. Con base en la información consignada en el documento EscalatorMotorSizing.pdf , analice el
Ejemplo 5 y el ejemplo 7 y varíe en cada uno de estos el número de pasajeros de acuerdo con las
especificaciones dadas y compare los resultados obtenidos relacionado con la selección del motor.
Igualmente, modifique la masa de la carga y calcule la potencia del motor que permita la selección
adecuada del mismo. Utilice para esto algún software como Excel, matlab, scilab o cualquier otro que
automatizar las ecuaciones. Seleccione un fabricante cualquiera de motores trifásicos jaula de ardilla y
describa las características del motor seleccionado.

Tenga en cuenta todas las restricciones, limitaciones o condiciones para cada análisis. Puede construir
tablas comparativas.

ITEMS PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

1. Se desarrolla en pareja
2. Se evaluará el análisis de resultados obtenidos, la explicación de las condiciones iniciales y gráficas
obtenidas y demás aspectos relacionados.
3. Existe libertad absoluta para hacer aportes de ingeniería sobre los temas tratados.
4. Ante cualquier fraude por copia se calificará el examen con cero con sus respectivas consecuencias
académicas.

FECHA DE ENVÍO AL CORREO: MIERCOLES 31 DE JULIO DE 2019, HASTA LAS 11:00 AM

Enviar al email cesargil@mail.uniatlantico.edu.co