Consolidado Fisica

FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS
PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

GRUPAL GRANCOLOMBIANO
TIRO PARABOLICO
TRABAJO COLABORATIVO ENTREGA FINAL
PRESENTADO POR GRUPO N° 7
Díaz Ojeda Viviana Alejandra Cod: 1821982033
Torres Pérez Andrés German Cod: 1821980725
Pereira Sánchez Rafael Felipe Cod: 1821980068
TUTOR
Albarracín Balaguera Raúl Humberto
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIO POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
FACULTAD DE INGENIERIA, DISEÑO E INNOVACIÓN
FISICA
2019
pág. 1
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Tabla de contenido
1. INTRODUCCIÓN………………………………………………….. 3
2. OBJETIVOS………………………………………………................ 4
3. PRIMERA FASE SEMANA 3…………………...…………………. 5
3.1 COLLAGE DE IMÁGENES Y ANÁLISIS DE DATOS………….. 6
4. SEGUNDA FASE GRUPAL………………………………………... 7
4.1 ANALISIS ESTADISTICO……………………………………..…. 8
4.2 PROCESO PARA HALLAR ECUACIÓN……………………...…..9
4.3 PORCESO PARA HALLAR ECUACIÓN………………...………..10
4.4 RESULTADO DE GRAVEDAD………………………...………….11
5. TERCERA FASE GRUPAL ………………………………………....12
6. EJERCICIO 1…………………………………………………...……13
6.1 Ejercicio 1 solución b, c…..........……………………………..……...14
6.2 Ejercicio 1 solución d…………………….………………….....…….15
7. EJERCICIO 2……………………………………………………...…..16
7.1 Ejercicio 2 solución b, c………………………………………..……..17
7.2 Ejercicio 2 solución d …………………………………………..….....18
8. CONCLUSIONES……………………………………………………..19
9. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………20
pág. 2
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como finalidad estudiar la importancia del movimiento
parabólico, teniendo en cuenta que cada vez que lanzamos un objeto con velocidad cuya
dirección forma un ángulo con la horizontal, denominando así su trayectoria la cual nos describe
una parábola, este fenómeno fue hallado por primera instancia por Galileo Galilei, quien dio un
modelo teórico. Al mismo tiempo nos permitió anticipar el comportamiento del objeto y
determinar sus variables.
A continuación presentamos el desarrollo del trabajo colaborativo; evidenciando el
tratamiento de uno o varios tiros parabólicos y la confirmación de supuestas teorías, en
particular se describe la experiencia adquirida a través de la práctica de un laboratorio virtual
de tiro parabólico y análisis estadístico.
pág. 3
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

OBJETIVOS
 El propósito del trabajo colaborativo es estudiar el movimiento y el alcance de un
proyectil.
 Reconocer a través del simulador los cambios relacionados con la distancia altura
y fuerza que proyecta al ser lanzado.
pág. 4
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

1.) SIMULACIONES INDIVIDUALES.
El objetivo de esta fase es que cada estudiante realice cinco disparos a cinco alturas
diferentes, pero manteniendo fijos los valores de rapidez, ángulo de disparo, masa y diámetro (es
decir, los mantiene fijos para los diferentes disparos). Así, debe registrar los valores de distancia
horizontal (medida desde el punto de disparo hasta el punto donde el proyectil impacta el piso) y
altura, medidos en cada disparo, en una tabla. Nota: el valor de la gravedad no se debe cambiar y
mantener en 9.81 m/s2
Desarrollo:
Andres Germán Torres Pérez
pág. 5
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Rapidez 18m/s2, Angulo 45°, Diámetro 0.18m y masa 17,60 Kg.
Viviana Alejandra Diaz Ojeda
pág. 6
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

2.) El grupo debe repetir el experimento de la anterior fase, eligiendo valores de rapidez,
ángulo de disparo, masa y diámetro del proyectil (no se deben cambiar durante el
experimento) iguales para todos los integrantes. Y así, variar la altura del cañón desde 1
metro hasta 15 metros y medir la correspondiente distancia horizontal. Los datos se deben
registrar en una tabla que ahora debe tener 15 entradas. Con esta nueva tabla elaborada por
el grupo se debe obtener el valor de la gravedad aplicando análisis estadístico a los datos
(En esta sección sería bueno que de los 15 lanzamientos propuestos cada integrante realice
por lo menos 3 de estos, dividiendo así el trabajo de la segunda fase de manera equitativa
entre todo el grupo).
Desarrollo:
Rapidez 10m/s2, ángulo 63°, Diámetro 0.37m, masa 5Kg.
Imágenes: Andrés Torres y Viviana Diaz
pág. 7
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Con estos datos realizamos una tabla e hicimos la regresión lineal para encontrar una
ecuación con la cual no dependamos del tiempo para hallar la gravedad.
X 8 9 9 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
(m) ,73 ,16 ,53 ,94 0,29 0,62 0,97 1,24 1,53 1,81 2,07 2,37 2,59 2,83 3,07
Y - - - - - - - - - - - - - - -
(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Para obtener el análisis estadístico realizamos 15 lanzamientos, generando una gráfica de
regresión parabólica que nos permite observar los cambios en una variable, siendo este el método
matemático que relaciona las variables.
Mediante la técnica de regresión lineal buscamos que las variables X y Y se obtenga una
aproximación de nube de puntos mediante una curva (como se muestra en la gráfica), también nos
pág. 8
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

genera la ecuación de X y Y que es de gran ayuda, ya que con uno de sus valores hallaremos la
gravedad, la letra R (coeficiente de correlación) que se muestra en la gráfica es un indicador de
que las variables están correctas.
Nos piden una ecuación que relacione (x, y) tendremos en cuenta las ecuaciones de
cinemática ya nombradas en anteriormente
Ecuación 1 de posición con una velocidad inicial constante.
𝑋 = 𝑋𝑜 + 𝑉𝑜𝑥 𝑡
La ecuación 2 cuenta con aceleración por lo tanto es funcional ya que al realizar los
lanzamientos con el cañón se produce una aceleración y caída libre.
pág. 9
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

𝑎𝑦𝑡 2
𝑌 = 𝑌𝑜 + 𝑉𝑜𝑦 𝑡 +
2
Para comenzar a hallar la ecuación posición inicial como cero y la aceleración que en este
caso es el valor de la gravedad
Escribiremos la primera ecuación
𝑔2
Entonces 𝑌 = 𝑉𝑜 sin 𝜃 𝑡 + 𝑉𝑜𝑦 𝑡 2
En términos de velocidad inicial en x reemplazamos por los datos ya conocidos y g será
nuestra aceleración con la cual iremos resolviendo esta incógnita.
Nos piden que la ecuación pueda relacionar las variables (x, y), como no tenemos tiempo
en ninguno de los datos lo despejamos en la siguiente ecuación.
Despejando tiempo
𝑥
𝑡 = 𝑉𝑜𝐶𝑜𝑠𝜃 Tomaremos tiempo y lo reemplazamos en la segunda ecuación.
𝑥
𝑥 𝑔(𝑉𝑜𝐶𝑜𝑠𝜃)
𝑌 = 𝑉𝑜 sin 𝜃 𝑡 ( )+
𝑉𝑜𝐶𝑜𝑠𝜃 2
Después cancelamos velocidades sub cero.
sin 𝜃
= 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒
cos 𝜃
pág. 10
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Y así obtenemos la ecuación para hallar gravedad.
𝑔
𝑦= 𝑥 2 + tan 𝜃𝑥
2𝑉𝑜2 (𝑐𝑜𝑠𝜃)2
Como la ecuación de la gráfica nos indica, el número que acompaña x2 es igual a y,
entonces la ecuación quedaría así:
𝑔
= −0,2437
2𝑉𝑜2 (𝑐𝑜𝑠𝜃)2
Ahora despejamos g.
Ya con esto decimos que obtenemos una desaceleración de -10.04 m/s.
pág. 11
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

3.) Un hombre sobre un vagón abierto de ferrocarril que viaja con rapidez constante de 9.10
m/s, quiere lanzar una pelota a través de un aro estacionario a 4.90 m sobre la altura de la
mano, de modo que la bola se mueva horizontalmente al pasar por el aro. El hombre lanza
la bola con una rapidez de 10.8 m/s con respecto a sí mismo.
a) ¿Qué componente vertical debe tener la velocidad inicial de la bola?
b) ¿Cuántos segundos después del lanzamiento la bola atravesará el aro?
c) ¿A qué distancia horizontal del aro se deberá soltar la bola?
d) Cuando la pelota sale de la mano del hombre, ¿qué dirección tiene su velocidad
relativa al marco de referencia del vagón? ¿Y relativa al marco de referencia de un
observador parado en el suelo?
Desarrollo.
Solución a)
Para hallar esta respuesta debemos usar la siguiente ecuación teniendo en cuenta
que la (Vy = 0).
pág. 12
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

R/ el componente vertical que debe tener la velocidad inicial de la bola es de 9,8
m/s2
Solución b)
En este punto usaremos la siguiente ecuación:
Teniendo en cuenta que Vy=0 entonces:
pág. 13
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

R/ La bola atravesará el aro 1 segundo después del lanzamiento de la misma.
Solución c)
Para este punto usaremos la ecuación X=Vrel * t pero como no sabemos la
velocidad relativa debemos hallarla si:
De esta manera hallamos Vrel asi:
pág. 14
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

ya con estos datos hallamos la distancia:
R/ La bola se deberá soltar a una distancia de 13,6m con respecto al aro.
Solución d)
Para estas respuestas usaremos estas ecuaciones,
d)1:
R/ La dirección que tiene con respecto al marco de referencia del vagón es 65°
d)2
pág. 15
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

R/ Y con respecto a un observador parado en el suelo es 35°
EJERCICIO 2
Una escopeta dispara muchos perdigones hacia arriba. Algunos viajan casi verticalmente,
pero otros se desvían hasta 1.0° de la vertical. Suponga que la rapidez inicial de todos los
perdigones es uniforme de 150 m/s e ignore la resistencia del aire.
a) En que radio del punto de disparo caerán los perdigones?
b) Si hay 1000 perdigones y se distribuyen uniformemente en un círculo del radio calculado
en el inciso
c) Que probabilidad hay de que al menos un perdigón caiga en la cabeza de quien dispar.?
(Suponga que la cabeza tiene 10 cm de radio.)
d) En realidad, la resistencia del aire tiene varios efectos: frena los perdigones al subir,
reduce la componente horizontal de su velocidad y limita la rapidez con que caen. ¿Cual efecto
tenderá a hacer el radio mayor que el calculado en a), y cual tenderá a reducirlo? ¿Qué efecto
global cree que tendrá la resistencia? (Su efecto sobre una componente de velocidad se incrementa
al aumentar la magnitud de la componente.)
pág. 16
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Solución a)
Vo= 150m/s
𝜽 = 𝟏°
150𝑚
𝑉𝑜𝑥 = 𝑉𝑜𝑐𝑜𝑠𝜃 = ∗ cos 1° = 149.97𝑚/𝑠
𝑠
150𝑚
𝑉𝑜𝑥 = 𝑉𝑜𝑠𝑖𝑛𝜃 = ∗ sin 1° = 2.6178𝑚/𝑠
𝑠
Tiempo para subir
−𝑉𝑜𝑦 −2.6178𝑚/𝑠
𝑡𝑠 = = = 0.2671𝑠
𝑎 −9.8𝑚/𝑠 2
Hallaremos el tiempo de vuelo
𝑡𝑣 = 2𝑡𝑠 = 0.5432𝑠
𝑅 = 𝑉𝑜𝑥 𝑥𝑇𝑣
𝑚
𝑅 = (149,97 )(0,54𝑠)
𝑠
R= 80.12m
R/ Los perdigones caerán en un radio de 80,12m del punto de disparo.
Solución b y c)
𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑑𝑖𝑔𝑜𝑛 𝜋𝑌 2 𝜋(0,1𝑚)2

1000𝑥 = 𝜋𝑌 2 = 𝜋(80,2𝑚)2 = 1,56𝑥10−3
𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑖𝑑𝑎 𝐶
R/ La probabilidad de que al menos un perdigón caiga sobre la cabeza de quien dispara es

1,56x10-3.
pág. 17
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

Solución d)
R/ El efecto que haría que el radio sea mayor es una muy poca resistencia del viento, por
lo tanto, una mayor resistencia reduciria el radio, en cuanto al efecto global de la resistencia seria
que los perdigones disminuyan la altura que alcanzan, por lo cual el tiempo de vuelo disminuiría
y a su vez el radio de impacto, también aumentaría la probabilidad de que mas perdigones puedan
caer en la cabeza que quien dispara pues estarían distribuidos en un radio menor.
pág. 18
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

CONCLUSIONES
 Como grupo se concluye que este trabajo ha sido de gran utilidad para poner en
práctica y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos sobre tiro parabólico.
 Teniendo en cuenta el tema puntal (movimiento de proyectiles), que involucra
conceptos físicos y matemáticos para su tratamiento e interpretación, por otra
parte el tema posee situaciones cotidianas y su aprendizaje permite la
contextualización que suele ser un elemento motivante.
 Se realizó y describió experiencias donde se encuentran diferentes tipos de
movimientos los cuales ocurren en un determinado espacio y tiempo,
involucrando el mundo donde se desenvuelven, con el fin de adquirir un
dominio en el manejo de conceptos y ejemplos para posteriormente incorporar
dichos conocimientos en la resolución de problemas y así desarrollar ideas
básicas del tiro parabólico.
pág. 19
FACULTAD DE
INGENIERÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS

BIBLIOGRAFIA
http://www.osinergmin.gob.pe/newweb/pages/Publico/LV_files/Manual_Fisica_General.
pdf Libro de física general, 2017.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/comp_movimientos/p
arabolico.htm composición de movimientos,
libro de física universitaria volumen 1; 2012 Sears- Zemanzky
pág. 20

Consolidado Fisica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Consolidado Fisica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

TRABAJO COLABORATIVO ENTREGA FINAL

PRESENTADO POR GRUPO N° 7

Díaz Ojeda Viviana Alejandra Cod: 1821982033

Torres Pérez Andrés German Cod: 1821980725

Pereira Sánchez Rafael Felipe Cod: 1821980068

Albarracín Balaguera Raúl Humberto

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIO POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE INGENIERIA, DISEÑO E INNOVACIÓN

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

3. PRIMERA FASE SEMANA 3…………………...…………………. 5

3.1 COLLAGE DE IMÁGENES Y ANÁLISIS DE DATOS………….. 6

4. SEGUNDA FASE GRUPAL………………………………………... 7

4.1 ANALISIS ESTADISTICO……………………………………..…. 8

4.2 PROCESO PARA HALLAR ECUACIÓN……………………...…..9

4.3 PORCESO PARA HALLAR ECUACIÓN………………...………..10

4.4 RESULTADO DE GRAVEDAD………………………...………….11

5. TERCERA FASE GRUPAL ………………………………………....12

6.1 Ejercicio 1 solución b, c…..........……………………………..……...14

6.2 Ejercicio 1 solución d…………………….………………….....…….15

7.1 Ejercicio 2 solución b, c………………………………………..……..17

7.2 Ejercicio 2 solución d …………………………………………..….....18

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

El presente trabajo tiene como finalidad estudiar la importancia del movimiento

determinar sus variables.

A continuación presentamos el desarrollo del trabajo colaborativo; evidenciando el

tratamiento de uno o varios tiros parabólicos y la confirmación de supuestas teorías, en

particular se describe la experiencia adquirida a través de la práctica de un laboratorio virtual

de tiro parabólico y análisis estadístico.

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

 El propósito del trabajo colaborativo es estudiar el movimiento y el alcance de un

y fuerza que proyecta al ser lanzado.

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

1.) SIMULACIONES INDIVIDUALES.

mantener en 9.81 m/s2

Andres Germán Torres Pérez

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

Rapidez 18m/s2, Angulo 45°, Diámetro 0.18m y masa 17,60 Kg.

Viviana Alejandra Diaz Ojeda

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

entre todo el grupo).

Rapidez 10m/s2, ángulo 63°, Diámetro 0.37m, masa 5Kg.

Imágenes: Andrés Torres y Viviana Diaz

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

ecuación con la cual no dependamos del tiempo para hallar la gravedad.

Para obtener el análisis estadístico realizamos 15 lanzamientos, generando una gráfica de

matemático que relaciona las variables.

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

gravedad, la letra R (coeficiente de correlación) que se muestra en la gráfica es un indicador de

que las variables están correctas.

cinemática ya nombradas en anteriormente

Ecuación 1 de posición con una velocidad inicial constante.

lanzamientos con el cañón se produce una aceleración y caída libre.

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

caso es el valor de la gravedad

Escribiremos la primera ecuación

En términos de velocidad inicial en x reemplazamos por los datos ya conocidos y g será

nuestra aceleración con la cual iremos resolviendo esta incógnita.

en ninguno de los datos lo despejamos en la siguiente ecuación.

Después cancelamos velocidades sub cero.

PROYECTO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

Y así obtenemos la ecuación para hallar gravedad.