UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA: Del 04 de Marzo al 9 de Mayo

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

 Representación de conjuntos en diagramas o
PRIMER BIMESTRE
1. CONJUNTOS Y NÚMEROS
 Representación y clases de conjuntos
 Determinación de conjuntos
 Pertenencia y no pertenencia
 Inclusión y no inclusión
 Intersección y unión de conjuntos
 Números de cinco cifras
 Comparación y redondeo de números
 Adición y sustracción con números de cinco
cifras
entre llaves.
 Clasificación de objetos en grupos y
subgrupos.
 Identificación de elementos que pertenecen y
los que no pertenecen a un conjunto.
 Utilización de la notación simbólica cuando se
trata o no de un subconjunto.
 Utilización correcta de la notación simbólica.
 Representación en el ábaco y el tablero de
valor posicional.
 Identificación de la equivalencia de números
de hasta cinco cifras en unidades de millar,
centenas, decenas y unidades
 Descomposición de números de cinco cifras de
diferentes formas

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

ORDEN
CAMBIO Y RELACIONES  Puntualidad
 Matematiza  Presentación personal
 Representa  Técnicas de estudio
 Organización
 Comunica
 Elabora
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________
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Profesora Coordinación Dirección

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

 PRIMER BIMESTRE  Descomposición de números de cinco cifras de
NÚMEROS DE SEIS CIFRAS diferentes formas.
 Monedas y billetes  Realización de canjes de monedas y billetes
 Centena de millar  Cálculo de adiciones y sustracciones con
 Adición y sustracción con números de seis números de cinco cifras.
cifras  Análisis y resolución de problemas con
 Operaciones combinadas de adición y números de cinco cifras
sustracción  Interpretación de la técnica operativa de la
adición y la sustracción.
 Resolución de situaciones problemáticas de
diversos contextos referidos a acciones de
agregar, quitar igualar o comparar dos
cantidades o de repetir una cantidad para
aumentarla empleando diversas estrategias.


CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

CAMBIO Y RELACIONES RESPETO

 Matematiza  Palabras mágicas
 Autocontrol
 Representa  Sociabilización
 Comunica  Escucha

 Elabora
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Profesora Coordinación Dirección
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

SEGUNDO BIMESTRE
LA MULTIPLICACIÓN
 Propiedades de la multiplicación
 Multiplicación por una cifra
 Potenciación
 Operaciones combinadas de adición y
sustracción
 Múltiplos y tablas de proporcionalidad
 Multiplicación por dos y tres cifras
 Problemas de multiplicación por dos y tres
cifras
 Determinación mental de los múltiplos de un
número.
 Aplicación de la técnica operativa para calcular
el producto de una multiplicación de dos o tres
cifras.
 Resolución de problemas de contexto real y
matemático utilizando la multiplicación por dos
y tres.
 Identificación del menor número común
diferente de cero de dos o más números.

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

CAMBIO Y RELACIONES RESPONSABILIDAD
 Matematiza  Organización
 Representa  Puntualidad
 Comunica  Sinceridad
 Elabora  Aceptación de normas
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

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Profesora Coordinación Dirección

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

SEGUNDO BIMESTRE
LA DIVISIÓN
 División exacta e inexacta
 División entre una cita
 División con cero en el cociente
 Criterios de divisibilidad por 2; 5 y 10.
 División entre números de dos cifras.
 Problemas de división
 Operaciones combinadas
 Experimentación y descripción del uso de la
división entre una cifra en situaciones
cotidianas.
 Uso de la división para resolver diversas
situaciones problemática
 Interpretación de los criterios de divisibilidad
por 2; 5 y 10.
 Aplicación criterios de divisibilidad en la
relación de problemas asociados a situaciones
cotidianas.
 Asociación de la división exacta con un reparto
exacto en partes iguales y la división inexacta
como un reparto inexacto.
 Planteamiento y resolución problemas
mediante divisiones de números naturales.
 Aplicación de estrategias de cálculo sobre
operaciones combinadas
 Interpretación de propiedades en las
operaciones combinadas.

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

CAMBIO Y RELACIONES LABORIOSIDAD
 Matematiza  Amor al trabajo
 Representa  Productividad
 Comunica  Habilidad intelectual
 Elabora
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

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Profesora Coordinación Dirección
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

TERCER BIMESTRE
FRACCIONES
 Representación de fracciones
 Comparación de fracciones con la unidad.
 Fracción de una cantidad
 Fracciones equivalentes
 Comparación de fracciones
 Adición y sustracción de
heterogéneas
 Sustracción de fracciones heterogéneas
 Problemas con fracciones
 Medidas de capacidad: litro y mililitro
 Interpretación y grafica fracciones como parte
de un conjunto.
 Uso de la fracción de una cantidad para
resolver situaciones problemáticas.
 Expresión fracciones mayores, menores o
iguales que la unidad en forma concreta,
gráfica y simbólica.
 Interpretación y representación de fracciones
fracciones homogéneas y heterogéneas.
 Comparación de fracciones homogéneas y
heterogéneas estableciendo relaciones “mayor
que” “menor que” e “igual a”
 Resolución de situaciones problemáticas de
diversos contextos referidas a acciones de
agregar, quitar, juntar, separar o de repetir una
cantidad para aumentarla empleando diversas
estrategias.
 Cálculo mental de la adición y sustracción con
fracciones.

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

HONRADEZ
CAMBIO Y RELACIONES  Honestidad
 Matematiza  Veracidad
 Representa  Respeto
 Comunica  Responsabilidad
 Elabora
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

TERCER BIMESTRE
NÚMEROS DECIMALES
 Fracción decimal y número decimal
 Números decimales
 Comparación de números decimales
 Aproximación de números decimales
 Adición y sustracción de números decimales
 Multiplicación de un decimal por un número
natural
 Organización y procesos de los datos de un
problema de contexto real para darle solución
 Interpretación de la técnica operativa de la
adición, sustracción y multiplicación con
números decimales
 Uso de estrategia de cálculo abreviado
 División de decimales con distintos métodos
 Determinación del orden de resolución de
operaciones combinadas teniendo en cuenta
los signos de agrupación
 Resolución de situaciones problemáticas
aplicando la adición, sustracción, multiplicación
y división entre números decimales

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

AMISTAD
CAMBIO Y RELACIONES  Generosidad
 Matematiza  Empatía
 Representa  Sinceridad
 Comunica  Respeto
 Elabora
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

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Profesora Coordinación Dirección

 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

 Identificación de rectas paralelas y secantes
GEOMETRÍA  Diferenciación de una recta paralela y secante
 Rectas paralelas y secantes (en sólidos  Localización y representación de la posición de
geométricos y en el plano). Notaciones un lugar o de un camino, y elabora croquis
 Ángulos. Medición, construcción y para indicar rutas o la ubicación de su entorno.
clasificación: llano, recto, obtuso y agudos.  Medición y construcción de ángulos utilizando
 Polígonos (triángulos, cuadriláteros, con precisión los instrumentos de medida
pentágonos), hexágono y octógono.  Comparación de ángulos según su amplitud
 Perímetro de polígono  Clasificación de polígonos como figuras planas
 Área del cuadrado, rectángulo y triángulo (m2 que se encuentran a nuestro alrededor
y cm2)  Uso de diversas estrategias de cálculo escrito
y mental para resolver situaciones
problemáticas de polígonos
 Elaboración y aplicación de diversas
estrategias para resolver situaciones
problemáticas que implican el uso de material
concreto y gráfico (dibujos, cuadros,
esquemas, gráficos, etc.)

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

CAMBIO Y RELACIONES IDENTIDAD
 Matematiza  Patriotismo
 Representa  Empatía
 Comunica  Amor a la patria
 Elabora  Respeto
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 8
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Contenido Transversal: Mejora de la calidad de vida.

ÁREA: Matemática FECHA:

GRADO: 4º de primaria PROFESORA: Jhoanán Paz Salazar

CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

 Gráfica de polígonos a partir de la ubicación de
GEOMETRÍA
 Figuras geométricas en el plano cartesiano
(primer cuadrante)
 Movimientos en el plano: simetría de figuras
respecto a un eje, traslación de figuras
geométricas compuestas.
 Poliedros prismas y pirámides.
 Elementos. Desarrollo en plantillas.
Cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera
pares ordenados en el plano cartesiano
 Usa de la regla para unir pares ordenados y
graficar polígonos en el plano cartesiano
 Resolución de problemas de contexto real o
matemático donde sea necesario ubicar
coordenadas en el plano cartesiano
 Resolución de problemas que implican el
cálculo de áreas de figuras geométricas
básicas y figuras compuestas.
 Uso de diversas estrategias de cálculo escrito
y mental para resolver situaciones
problemáticas de áreas.
 Medición la superficie de una figura usando
unidades arbitrarias y convencionales
 Representación de la figura simétrica respecto
a un eje de simetría
 Formulación de situaciones referidas a las a
las figuras geométricas y la traslación a partir
de contextos cotidianos.
 Traslación de figuras geométricas en una
cuadrícula
 Identifica movimientos geométricos en la
cuadrícula
 Reconocer las características de un prisma,
una pirámide y un cono
 Diferenciación del prisma, pirámide y cuerpo
redondo a partir de las características de cada
uno
 Relación de los cuerpos geométricos, según
su forma, en poliedros y cuerpos redondos
 Experimentación y descripción de la relación
de cambio entre dos magnitudes y expresa sus
conclusiones.
 Relación de los cuerpos geométricos con
objetos de su vida diaria analizando su forma y
utilidad
 Formulación de situaciones referidas a sólidos
geométricos a partir de contextos cotidianos

CAPACIDADES OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

CAMBIO Y RELACIONES SOLIDARIDAD
 Matematiza  Desprendimiento
 Representa  Disponibilidad
 Comunica  Colaboración
 Elabora  Altruismo
 Argumenta

NÚMERO Y OPERACIONES

 Matematiza
 Representa
 Comunica
 Elabora
 Utiliza
Argumenta

Observación: ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Profesora Coordinación Dirección