PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 1

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnologías Periodo escolar: 2019-2 Bloque:2

Nombre de la asignatura: Cálculo diferencial Semestre de la asignatura: Primer semestre
Competencia general de la asignatura:
Utilizar el concepto de la diferenciación para resolver ejercicios y problemas teóricos y aplicados a diferentes
áreas de conocimiento, por medio de las propiedades de la derivada.

Unidad 1. Números reales y funciones

Competencia específica:
 Utilizar las propiedades de los números reales para analizar funciones reales de variable real, por medio de sus
componentes y su representación gráfica.

Foro de presentación
Fecha de entrega: Primera semana Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Indicaciones de la actividad
Como un primer acercamiento con tus compañeros y docente, participa en el Foro de presentación, comparte:
 Nombre
 Edad
 ¿A qué te dedicas?
 Tus expectativas del curso
 Algún otro dato que desees compartir con tus compañeros.
 Participa de forma respetuosa y con ánimo de colaboración.

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 Evaluación diagnóstica
Fecha de entrega: Primera semana Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Indicaciones de la actividad:
Antes de iniciar el estudio de la unidad 1, es importante que recuperes los aprendizajes adquiridos en las asignaturas
precedentes a ésta, por ello, realiza la evaluación diagnóstica, que tiene como propósito que reconozcas los conceptos
y las habilidades que te serán de utilidad para el estudio de la asignatura de Cálculo diferencial.

Recuerda que esta evaluación no es ponderable.

Actividad 1. Cuestionario
Fecha de entrega: Segunda semana Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Propósitos:
 •Identificar los axiomas de estructura algebraica de los números reales.
 •Resolver problemas utilizando los axiomas de orden.
 •Identificar los conceptos de valor absoluto y los intervalos.
 •Determinar el dominio, el contradominio (o codominio), y la imagen de una función.
 Operar con funciones y determinar su gráfica.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas
1.1. Axiomas de los números reales
1.2. Valor absoluto e intervalos
1.3. Funciones
1.3.1. Dominio y contradonimio

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1.3.2. Gráfica de una función
1.3.3. Operaciones entre funciones

Indicaciones de la actividad:

 Tipo de cuestionario: Opción múltiple.

 Número de intentos: 2.
 Tiempo de elaboración: 40 minutos.
Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales (Tareas). Contenidos a evaluar: Contenidos de la Unidad 1.
Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te informará de la calificación
obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la plataforma tomará como calificación final, la Calificación mál alta.

Características de los planteamientos: Todos los planteamientos están relacionados con los contenidos de la Unidad.
Ante ello, es muy importante que antes de iniciar el cuestionario, te asegures de haber leído el total de contenidos
de la Unidad 1 y los Materiales de apoyo.

Al responder cada pregunta da clic en Guardar respuesta. Recuerda que el cuestionario está programado para dos
intentos. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo, por ejemplo, para abrir
otros navegadores o consultar documentos en tu pantalla, ya que, si se detectan movimientos distintos a la
resolución del cuestionario, de forma automática el intento se anula y el cuestionario se cierra.
Estrategia (s) Planteamientos orientadores del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante un
de enseñanza cuestionario automatizado de opción múltiple para fomentar la lectura y análisis de
información.

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Estrategias de Análisis de los conceptos principales de Cálculo diferencial.
aprendizaje Investigación de otras fuentes de consulta confiables y propias del área.
Material de apoyo y/o Contenidos de la Unidad.
recursos didácticos Otras fuentes confiables propias del área.

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 Evidencia de aprendizaje. Conjuntos, relaciones y funciones

Fecha de entrega: Tercera semana Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019

Propósito:
 Resolver y graficar funciones en diferentes contextos .
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas:
1.1. Axiomas de los números reales
1.2. Valor absoluto e intervalos
1.3. Funciones
1.3.1. Dominio y contradonimio
1.3.2. Gráfica de una función
1.3.3. Operaciones entre funciones
Indicaciones de la actividad:
En esta actividad, se retoman todos los conocimientos adquiridos en la unidad, recuerda que puedes
apoyarte en los recursos que el docente te brindó durante toda la unidad, en los contenidos y en fuentes
confiables y propias del área que hayas investigado.

1. Grafica las siguientes funciones según el conjunto de números brindados en cada función. Incluye
el desarrollo de cada función, así como la gráfica correspondiente.

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2. Acota el conjunto a tu libre disposición.

3. uarda tu documento con la siguiente nomenclatura CDI _U1_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido
materno.

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 4. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización brindada y deberás entregarlo en un
documento de texto o mediante escaneos de los ejercicios siempre y cuando sean legibles e insertados
en un documento de Word.

5. Incluye hoja de presentación.

6. Revisa la escala de evaluación de la actividad.

7. Envía el documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

NOTA: Apóyate en el tutorial para crear gráficas.

Estrategia (s) de -Planteamientos de análisis y ejercitación de conceptos de la Unidad 1.
enseñanza

Estrategias - Resolución de problemas y ejercicios de conjuntos, sus relaciones y funciones.

de
aprendizaje
- Contenidos de la Unidad 1.
Material de apoyo
y/o recursos -Tutorial de creación de gráficas.
didácticos

FUENTES DE CONSULTA:
 Aprende en línea. (2015). Producto cartesiano septiembre 30, 2017, de Aprende en línea Sitio web:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/8b077438024e1bddfbc83706da8049f2/138/1/co
ntenido/contenido/p_cartesiano.html