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Tabla especificaciones, Prueba Diagnóstica 8° Básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2020

Nº Clave GD Habilidad Eje Objetivo de Indicador

Aprendizaje/Curso
D M Pensamiento Historia OA 1 Explican las principales etapas del proceso de evolución de la especie humana,
1
crítico (7º ) utilizando líneas temporales y distintos recursos para ilustrar el proceso.

C M Pensamiento Historia OA 1 Describen el proceso de expansión del Homo sapiens por el planeta, apoyándose
2 temporal y (7º ) en mapas y en explicaciones geográficas, valorando la relación ser humano-
espacial medio.

B M Pensamiento Historia OA 2 Explican mediante ejemplos por qué la domesticación de animales y plantas
3 crítico (7º ) posibilitó el sedentarismo de las primeras sociedades, reconociendo los efectos
para las personas de este modo de vida hasta el presente.

C D Pensamiento Historia OA 3 Sintetizan mediante un mapa conceptual u otro recurso las características de las
4 crítico (7º ) primeras civilizaciones, distinguiendo entre distintos ámbitos (política, economía,
sociedad, cultura, etc.).

D D Pensamiento Historia OA 4 Reconocen los diversos factores geográficos que influyeron en el surgimiento de
5 crítico (7º ) las primeras civilizaciones, valorando la orientación hacia una relación sustentable
entre el ser humano y su entorno.

C D Pensamiento Historia OA 6 Reconocen los principales rasgos de la ciudadanía en la Atenas clásica,

crítico (7º ) identificando quiénes accedían a ella, los derechos que esta condición otorgaba y
6
quiénes eran excluidos, con el fin de contrastar elementos de continuidad y
cambio con el presente.

C D Análisis y Historia OA 5 Relacionan diversas características geográficas del espacio mediterráneo con la
7 trabajo con (7º ) ubicación de las primeras ciudades-Estado en Grecia y de la república romana,
fuentes considerando diversas fuentes de información.

B D Pensamiento Historia OA 7 Representan por medio de herramientas geográficas la extensión territorial del
temporal y (7º ) Imperio romano en sus distintas fases, la red de caminos y los principales
8
espacial elementos de infraestructura urbana, reconociendo la importancia del territorio en
los procesos históricos.

A D Pensamiento Historia OA 7 Dan ejemplos de cómo el ejército romano fue un factor clave en la expansión y la
9 crítico (7º ) defensa de la extensión territorial del Imperio romano, reconociendo aspectos
positivos y negativos en la construcción de los imperios.

D D Análisis y Historia OA 9 Elaboran un organizador gráfico para explicar las consecuencias geopolíticas de la
10 trabajo con (7º ) caída del Imperio romano de Occidente, con el fin de comprender la
fuentes multicausalidad de los procesos históricos.

A M Análisis y Historia OA 8 Caracterizan el ideal de belleza del mundo antiguo a partir de diversas
11 trabajo con (7º ) expresiones culturales griegas y romanas, reconociendo su influencia en ejemplos
fuentes de su entorno cercano (edificios, esculturas, publicidad, etc.).

B D Pensamiento Historia OA 9 Explican el rol que tuvo la Iglesia Católica y el cristianismo como elementos de
crítico (7º ) unificación de Europa y de legitimación del poder político durante la Edad Media,
12
reconociendo la importancia de diversos actores e instituciones en los procesos
históricos.

C D Análisis y Historia OA 10 Dan ejemplos del carácter de la economía feudal, con el fin de promover el estudio
13 trabajo con (7º ) del pasado desde una perspectiva social y económica.
fuentes

A D Pensamiento Historia OA 10 Explican la relación entre el declinar de la vida urbana y la consolidación del
14 crítico (7º ) régimen feudal, contrastando dicho contexto con las actuales dinámicas de
migración campo-ciudad.

C D Pensamiento Historia OA 11 Representan geográficamente la expansión del mundo islámico, su presencia en

15 temporal y (7º ) Europa y las principales zonas de conflicto con la cristiandad medieval, evaluando
espacial la vigencia de los conflictos religiosos en el presente.

C D Pensamiento Historia OA 12 Elaboran un diagrama o mapa conceptual que explique las transformaciones
16 crítico (7º ) producidas en Europa a partir del siglo XII, a fin de reconocer la multicausalidad
del proceso.

A D Pensamiento Historia OA 12 Infieren por qué las innovaciones tecnológicas, el desarrollo del comercio y la
17 crítico (7º ) acumulación de capitales influyeron en el renacimiento de la vida urbana en
Europa, reconociendo la multicausalidad.

B D Pensamiento Historia OA 13 Ubican en mapas el territorio que habitaron mayas y aztecas, describiendo su
18 temporal y (7º ) entorno natural, con el fin de situar el desarrollo de estas culturas.
espacial

D M Pensamiento Historia OA 13 Explican cómo la construcción de chinampas y milpas permitió el desarrollo de la

19
crítico (7º ) agricultura en la zona mesoamericana, considerando su compleja geografía.

C D Análisis y Historia OA 15 Caracterizan la cosmovisión de mayas, aztecas e incas y sus distintas

20 trabajo con (7º ) manifestaciones, promoviendo el respeto de la diversidad cultural.
fuentes

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Nº Clave GD Habilidad Eje Objetivo de Indicador

Aprendizaje/Curso
C D Análisis y Historia OA 14 Explican el rol que tuvieron la construcción de caminos y la elaboración de un
21 trabajo con (7º ) sistema de comunicaciones para unificar políticamente el territorio del Imperio Inca
fuentes y administrarlo, valorando la dimensión territorial de los procesos históricos.

B D Pensamiento Historia OA 14 Explican los diversos mecanismos que permitieron a los incas conquistar
22
crítico (7º ) territorios, tomando una posición fundamentada frente a estas prácticas.

D D Análisis y Geografía OA 21 Dan ejemplos, tanto del pasado como del presente, de distintas formas en que el
23 trabajo con (7º ) ser humano se ha adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los
fuentes efectos positivos de esta relación.

D D Pensamiento Geografía OA 21 Identifican casos en que la intervención humana sobre un medio frágil (zona
24 temporal y (7º ) inundable o de alud) ocasiona riesgos para la población mediante ejemplos del
espacial presente.

B M Pensamiento Geografía OA 22 Analizan medidas de intervención en el medio que se han implementado para
25 temporal y (7º ) propiciar efectos positivos sobre la población (por ejemplo, embalses de riego en
espacial zonas secas, acueductos, etc.), señalando ventajas y desventajas

B M Pensamiento Geografía OA 22 Identifican impactos que la Revolución agrícola del Neolítico provocó sobre el
26 temporal y (7º ) medio reconociendo elementos de continuidad y cambio con el presente.
espacial

A M Pensamiento Geografía OA 22 Dan ejemplos, tanto del pasado como del presente, de formas en que la acción
27 temporal y (7º ) humana genera impactos sobre el medio, fundamentando sus elecciones.
espacial

B D Análisis y Geografía OA 23 Discuten dando ejemplos sobre cómo el calentamiento global, los recursos
28 trabajo con (7º ) energéticos, la sobrepoblación, entre otros, generan problemas mundiales que
fuentes repercuten en su comuna o localidad, región y/o país.

A D Pensamiento Geografía OA 23 Identifican problemáticas medioambientales a escala local y global, utilizando

29 temporal y (7º ) fuentes de información actuales como diarios, revistas o folletos, con el fin de
espacial indagar sus orígenes, efectos y posibles soluciones.

B D Pensamiento Formación OA 17 Contrastan las formas como se respetaban los derechos de los ciudadanos en el
30
crítico Ciudadana (7º ) mundo antiguo con la actualidad, basándose en diversas fuentes de información.

D D Análisis y Geografía OA 23 Investigan sobre los recursos energéticos utilizados a nivel mundial y las
31 trabajo con (7º ) problemáticas asociadas a ellos en la actualidad, reconociendo oportunidades y
fuentes amenazas.

B D Pensamiento Formación OA 17 Reconocen factores de la organización política romana y griega que permitieron la
32 crítico Ciudadana (7º ) participación de la ciudadanía, con el fin de identificar cuáles de ellos permanecen
en la actualidad.

C M Pensamiento Formación OA 18 Comparan formas políticas contemporáneas con la ciudadanía, la democracia y la

33
crítico Ciudadana (7º ) república del mundo clásico, distinguiendo similitudes y diferencias.

C M Pensamiento Formación OA 18 Caracterizan, apoyándose en fuentes, los conceptos de ciudadanía, democracia,

34 crítico Ciudadana (7º ) derecho, república, municipio y gremio del mundo clásico y medieval, para
comprender su naturaleza en contexto.

C D Pensamiento Formación OA 19 Ilustran la influencia del mundo árabe en la cultura occidental en distintos ámbitos
35
crítico Ciudadana (7º ) del conocimiento, con el fin de valorar su aporte hasta el presente.

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