Como estudiante

Se me facilita…

Se me dificulta…

Ejemplo: Concentrarme, ya que casi nunca me distraigo en mi espacio de estudio.

Ejemplo: Recordar lo que estoy leyendo; constantemente vuelvo a leer los párrafos.

1.Redactar ya que esto se me da con facilidad o tener idea de lo que escribo.

1.Donde escribir los puntos, las comas, punto y aparte.

2.Leer y escribir me gusta mucho por que hay lecturas muy interesantes.

2.Entender las situaciones de las lecturas para poder entender tengo que volver a leer.

3.Comunicarme con los de más ya sea par expresar ideas y hacer comentarios.

3.Las matemáticas ya que siempre he tenido este problema y también les tengo un poco de
miedo.

4.Las clases dinámicas ya que en un tiempo estudie para asistente educativa y ahí las aplicaban.

4.La ortografía y la caligrafía ya que juntando estas dos al escribir casi no entiendo abecés lo que
escribo.

5.Escribir en el teclado por que utilizó todos los dedos ya que en la secundaria lleve el taller de
taquimecanografía.
5.Entender indicaciones ya que me tienen que explicar paso por paso.

En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas

que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres
reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno).

Conozco…

Desconozco…

Ejemplo: El uso del procesador de texto, en un nivel intermedio.

Ejemplo: Cómo identificar si la información en internet es confiable.

1.Lo básico de procesador de textos.

1.Nesecito reforzar las 5 cosas que conozco para tener un mejor desempeño

2.Lo básico de PowerPoint.

2.Seme complica entrar a YouTube con los links

3.Lo básico Excel.

3.Como saber si la información es confiable y no descargar virus

4.Buscar información por internet.

4.Como bajar información a una memoria y descargar.

5.El uso de la nube básico.

5.Meda miedo toda vía moverle a la computadora

En la primera columna de la siguiente tabla escribe las actitudes positivas que intervienen en tu
proceso de estudio. En la segunda columna escribe un antónimo de la actitud que pusiste en la
primera columna. Por último, en la tercera columna redacta un enunciado que promueva las
actitudes positivas de la primera columna. Estos elementos te ayudarán a identificar que una
actitud es positiva o negativa por la forma en que la canalizas, y no por sí misma (escribe al menos
cinco de cada una).

Soy un estudiante

Actitud positiva

Antónimo de la actitud positiva

Promoción de la actitud positiva

Ejemplo: Constancia, porque reviso mi correo e ingreso a la plataforma a diario.

Ejemplo: Inconstancia, si no entrego todas mis actividades no conseguiré un buen promedio.

Ejemplo: Una actitud constante me permitirá ser responsable y obtener un buen promedio en mi
módulo.

1.Estar al 100 con mis proyectos y actividades.

1.Entregar todo a tiempo y forma para no atrasarme y no bajar la calificación.

1.Ser constante en todo para obtener un muy buen resultado al termino de mis proyectos.

2.Checar plataforma y correos diario.

2. Si no averiguo las actividades que se van a realizar durante la semana no sabré de que están
hablando o cuando me pregunten una sugerencia.

2.Tener animo en todos los obstáculos que senos presenten durante esta etapa.

3.Apoyarme de mi facilitador y tutora cuando tengo duda de algún proyecto o actividad.

3.Sino pregunto como realizo mis actividades las que se me están dificultando no las entregaré a
tiempo.

3.Estar bien descansado y alimentado antes de empezar con las actividades y a si obtener buenos
resultados a la hora de aprender.

4.Leer perfectamente todas las instrucciones.

4.No distraerme para realizar mis actividades tan frecuentemente.

4.Creo que la edad tampoco es un obstáculo para obtener buenas metas.

5.Preguntar siempre para que no haya dudas

5.Si no practico no lograre mis proyectos

5.Y siempre hay que estar al 100 y al igual que darlo.

Como estudiante

Se me facilita…

Se me dificulta…

Ejemplo: Concentrarme, ya que casi nunca me distraigo en mi espacio de estudio.

Ejemplo: Recordar lo que estoy leyendo; constantemente vuelvo a leer los párrafos.

1. El uso de las tecnologías en mis actividades.

1. Socializar en los foros correctamente.

2. Manejar fácilmente la plataforma de prepa en línea sep.

2. Recordar lo que estoy leyendo a la primera.

3. El manejo de mis horarios al momento de estudiar.

3. Poca concentración al realizar mis actividades.

4. Cumplir con las actividades a tiempo.

4. No tener comprensión a lo que se pide a la primera.

5. Obedecer las indicaciones.

5. Hablar en público.

En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas

que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres
reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno).

Conozco…

Desconozco…

Ejemplo: El uso del procesador de texto, en un nivel intermedio.

Ejemplo: Cómo identificar si la información en internet es confiable.

1. El uso del procesador de texto.

1. El manejo de los buscadores académicos.

2. El uso de la hoja de cálculo.

2. El uso de las lecturas importantes.

3. El manejo de la computadora.

3. Identificar las referencias.

4. El uso de las redes sociales.

4. El uso de la nube.
5. El manejo de la navegación en internet.

5. Buscar información confiable

En la primera columna de la siguiente tabla escribe las actitudes positivas que intervienen en tu
proceso de estudio. En la segunda columna escribe un antónimo de la actitud que pusiste en la
primera columna. Por último, en la tercera columna redacta un enunciado que promueva las
actitudes positivas de la primera columna. Estos elementos te ayudarán a identificar que una
actitud es positiva o negativa por la forma en que la canalizas, y no por sí misma (escribe al menos
cinco de cada una).

Soy un estudiante

Actitud positiva

Antónimo de la actitud positiva

Promoción de la actitud positiva

Ejemplo: Constancia, porque reviso mi correo e ingreso a la plataforma a diario.

Ejemplo: Inconstancia, si no entrego todas mis actividades no conseguiré un buen promedio.

Ejemplo: Una actitud constante me permitirá ser responsable y obtener un buen promedio en mi
módulo.

1. Organizado, me ayuda a tener un orden en mis horarios y así poder realizar mis actividades
tranquilamente sin distracciones.
1. Desorganizado, si no organizo mis horarios perderé tiempo para realizar mis actividades.

1. Ser organizado me sirve para mantener un orden en mi vida como estudiante.

2. Responsable, ordeno mis horarios para realizar tranquilamente mis actividades.

2. Irresponsable, si no ordeno mis horarios para realizar mis actividades perderé mucho tiempo
durante la semana

2. Ser responsable me ayuda a organizar mejor mis actividades y tener más tiempo libre

3. Puntual, porque me gusta comenzar a la hora que me propongo.

3. Impuntual, si no realizo mis actividades a la hora que me propongo, tendré menos tiempo para
descansar.

3. Ser puntual me ayuda a organizar mejor mí tiempo.

4. Ordenado mantener un orden en mis actividades.

4. Desordenado, si no ordeno mis actividades tendré problemas al realizarlos por la falta de orden.

4. Ser organizado funciona para mantener un orden entre mis actividades fuera de la escuela y
dentro de la escuela.

5. Activo, mantenerme activo en el foro.

5. Inactivo, si no me mantengo activo no tendré tanta calificación

5. mantenerme activo me ayuda a tener más información sobre el foro entre otros.