Guía de respuestas para la ficha 1

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí
presentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Tipo textual Narrativo
El caballo
Género textual Cuento
perdido
Formato textual Continuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Reconoce la silueta o estructura externa y las características de un texto
Ítem 1 Indicador
narrativo.
Respuesta b. IB, IID, IIIA
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema en un texto narrativo de estructura compleja y con
Ítem 2 Indicador
diversidad temática.
Respuesta d. De la sabiduría de un hombre para hacer frente a la vida.
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Reconstruye la secuencia de un texto narrativo con estructura compleja y
Indicador
vocabulario variado y especializado.
Ítem 3 Desempeño
Ordena la secuencia de hechos identificados en un texto narrativo.
específico
Hecho 1: c. Sus vecinos lamentaron lo ocurrido.
Respuesta
Hecho 2: d. El joven decidió domesticar a la yegua.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el propósito de un texto narrativo de estructura compleja.
Ítem 4
c. Para mostrar que en la vida hay problemas que se deben afrontar con
Respuesta
juicio.
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales (conectores
Indicador
temporales).
Adecuada:
El estudiante recurre a sus saberes previos y a la funcionalidad de los
conectores temporales para dar su respuesta.
Ítem 5 Porque son conectores que permiten organizar la narración de
acuerdo con una cronología.
Respuesta Porque ordenan los acontecimientos según una línea de tiempo.
Inadecuada:
Señala uso de otros recursos; no precisa.
Porque son parte del texto.
Porque así se escribe una narración.
Sección: Practicamos
Algo muy Tipo textual Narrativo
grave va a
Género textual Cuento
suceder en este
pueblo Formato textual Continuo

3.er grado de secundaria 7

 Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema en un texto narrativo de estructura compleja y con
Ítem 1 Indicador
diversidad temática.
Respuesta a. A – II
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Ítem 2 Indicador Deduce el propósito de un texto narrativo de estructura compleja.
Respuesta c. Mostrar lo grave que puede llegar a ser un simple rumor.
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Ítem 3 Indicador Reconoce las características de un texto narrativo.
Respuesta d. V – F – V – V – F
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Reconstruye la secuencia de un texto narrativo con estructura compleja y
Ítem 4 Indicador
vocabulario variado y especializado.
Respuesta c. III y VI (inicio) – I y V (nudo) – II y IV (desenlace)
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales
Ítem 5 Indicador
(paréntesis), a partir de su conocimiento y experiencia.
Respuesta b. Para aclarar una afirmación.

Sección: Extensión
Tipo textual Narrativo
Aracné y la
Género textual Mito
diosa Atenea
Formato textual Continuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Reconstruye la secuencia de un texto narrativo con estructura compleja y
Ítem 1 Indicador
vocabulario variado y especializado.
Respuesta 2–4–3–1
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema en un texto narrativo de estructura compleja y con
Ítem 2 Indicador
diversidad temática.
Respuesta a. La soberbia de Aracné
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Indicador Reconoce la estructura de un texto narrativo.
Ítem 3 d. Hace muchos años vivía en una ciudad muy lejana una muchacha
llamada Aracné. / Aracné teje un tapiz con la imagen de Júpiter
Respuesta
convertido en una vulgar serpiente. / La diosa Atenea, enfurecida por su
comportamiento, la castiga convirtiéndola en araña.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Ítem 4 Indicador Deduce el propósito de un texto narrativo de estructura compleja.
Respuesta b. Para relatar una historia fantástica.
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales (rayas), a
Ítem 5 Indicador
partir de su conocimiento y experiencia.
Respuesta d. Para indicar qué personaje habla.

8 Comprensión lectora 3 - Manual para el docente