Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen

al margen

Guía del
opositor
Técnicas de estudio
para afrontar tus oposiciones.

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4 Esquema
6
Subrayado
Resumen

# Índice Lectura
comprensiva Memorización

7
Notas al

3 margen
Examen

2 1
Prelectura

8
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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

01 Pre lectura
01. Prelectura 01. PRELECTURA
01.1. Lectura exploratoria
02. Notas al margen La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea
general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título.
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo
05. Esquema mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.
06. Resumen
07. Memorización
08. Examen 01.1. Pre lectura o
lectura exploratoria

• Un conocimiento rápido • Comenzar el estudio de • Conectar antes con la

del tema.
• Formar el esquema
general del texto donde
insertaremos los datos
más concretos obtenidos
en la segunda lectura.
una manera suave de
forma que vayamos
entrando en materia con
más facilidad.
• Poner de manifiesto tus
• Además, puede servirte
también para dar un
vistazo a tus apuntes
antes de ir a clase y así:
explicación del profesor,
costándote menos atender
y enterándote del tema.
dudas que aclararás en
clase y tomar los apuntes
con más facilidad.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

02 Notas al margen
01. Prelectura 02. NOTAS AL MARGEN
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales
05. Esquema del mismo.
06. Resumen
A veces vienen explícitas, otras tendremos que inventarlas.
07. Memorización
08. Examen

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

03 Lectura comprensiva
01. Prelectura 03. LECTURA COMPRENSIVA
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se
03.1. Técnicas de estudio: buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
lectura comprensiva
04. Subrayado
05. Esquema 03.1. Técnicas de estudio: lectura comprensiva.
06. Resumen
07. Memorización
08. Examen Lectura Saber leer

Es el medio ordinario para la adquisición de

conocimientos que enriquece nuestra visión de Leer equivale a pensar y saber leer significa
la realidad, aumenta nuestro pensamiento y identificar las ideas básicas, captar los detalles
facilita la capacidad de expresión. más relevantes y emitir un juicio crítico sobre
todo aquello que se va leyendo.
Es una de las vías de aprendizaje del ser humano
y que, por tanto, juega un papel primordial en la
eficacia del trabajo intelectual.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura 03.2. Actitudes frente a la
02. Notas al margen lectura ¿Qué debo hacer
03. Lectura comprensiva cuando leo?
03.1. Técnicas de estudio:
lectura comprensiva • Centra la atención en lo • Debes mantenerte activo • En la lectura aparecen
que estás leyendo, sin ante la lectura, es preciso datos, palabras,
03.2. Actitudes frente
a la lectura interrumpir la lectura con leer, releer, extraer lo expresiones que no
04. Subrayado preocupaciones ajenas al importante, subrayar, conocemos su significado
libro. esquematizar, contrastar, y nos quedamos con la
05. Esquema
preguntarse sobre lo leído duda, esto bloquea el
06. Resumen • Ten constancia. El trabajo con la mente activa y proceso de aprendizaje.
07. Memorización intelectual requiere despierta. Por tanto no seas
08. Examen repetición, insistencia. El perezoso y busca en el
lector inconstante nunca • No adoptes prejuicios diccionario aquellas
llegará a ser un buen frente a ciertos libros o palabras que no conozcas
estudiante. temas que vayas a leer. su significado.
Esto te posibilita
profundizar en los
contenidos de forma
absolutamente imparcial.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

04 Subrayado
01. Prelectura 04. SUBRAYADO
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04.1. ¿Qué es subrayar?
04. Subrayado
04.1. ¿Qué es subrayar? Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves
04.2. ¿Por qué es conveniente
de un texto.
subrayar?
05. Esquema
06. Resumen 04.2 ¿Por qué es
07. Memorización conveniente subrayar?
08. Examen
• Porque llegamos con • Se incrementa el sentido • Es condición indispensable
rapidez a la comprensión crítico de la lectura porque para confeccionar
de la estructura y destacamos lo esencial de esquemas y resúmenes.
organización de un texto. lo secundario.
• Favorece la asimilación y
• Ayuda a fijar la atención. • Una vez subrayado desarrolla la capacidad de
podemos repasar mucha análisis y síntesis.
• Favorece el estudio activo materia en poco tiempo.
y el interés por captar lo
esencial de cada párrafo.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura 04. SUBRAYADO.
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva 04.5. ¿Cuándo se
04.3. ¿Cómo detectamos 04.4 ¿Cómo se debe
04. Subrayado las ideas más importantes subrayar? debe subrayar?
04.1. ¿Qué es subrayar? para subrayar? Nunca en la primera lectura,
04.2. ¿Por qué es conveniente Mejor con lápiz que con
porque podríamos subrayar
subrayar? Son las que dan coherencia y bolígrafo. Sólo los libros frases o palabras que no
04.3. ¿Cómo detectamos las continuidad a la idea central propios. expresen el contenido del
ideas más importantes del texto. tema.
para subrayar? Utilizar lápices de colores. Un
04.4. ¿Cómo se debe subrayar? En torno a ellas giran las ideas color para destacar las ideas Las personas que están muy
04.5. ¿Cuándo se debe subrayar? secundarias. principales y otro distinto para entrenadas en lectura
las ideas secundarias. comprensiva deberán hacerlo
en la segunda lectura.
05. Esquema Si utilizamos un lápiz de un
06. Resumen único color podemos Las personas menos
entrenadas en una tercera
07. Memorización diferenciar el subrayado con
lectura.
08. Examen distintos tipos de líneas.
Cuando conocemos el
significado de todas las
palabras en sí mismas y en el
contexto en que se
encuentran expresadas.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• La idea principal, que
04. Subrayado
04.1. ¿Qué es subrayar?
04.2. ¿Por qué es conveniente
subrayar?
04.3. ¿Cómo detectamos las
ideas más importantes
para subrayar?
04.4. ¿Cómo se debe subrayar?
04.5. ¿Cuándo se debe
subrayar?
04.7. ¿Qué debemos subrayar?
04.6. ¿Qué debemos subrayar?
• Palabras técnicas o
puede estar al principio,
en medio o al final de un
párrafo. Hay que buscar
ideas.
• Para comprobar que
específicas del tema que
estamos estudiando y
algún dato relevante que
permita una mejor
comprensión.
hemos subrayado
correctamente podemos
hacernos preguntas sobre
el contenido y sí las
respuestas están
contenidas en las palabras
subrayadas entonces el
subrayado estará bien
hecho.

05. Esquema
06. Resumen
07. Memorización
08. Examen

Guía del opositor · Técnicas de estudio

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

05 Esquema
01. Prelectura 05. ESQUEMA
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva 05.1. ¿Qué es un esquema?
04. Subrayado
Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las
05. Esquema
ideas secundarias y los detalles del texto.
05.1. ¿Qué es un esquema?
05.2. ¿Por qué es importante
realizar un esquema?
05.3. ¿Cómo realizamos 05.2. ¿Por qué es 05.3. ¿Cómo realizamos
un esquema? importante realizar un esquema?
06. Resumen un esquema?
07. Memorización • Atendiendo a que el
• Porque permite que de un • Elaborar una lectura encabezamiento del
08. Examen solo vistazo obtengamos comprensiva y realizar
correctamente el esquema exprese de
una clara idea general del forma clara la idea
tema, seleccionemos y subrayado para
jerarquizar bien los principal y que te permita
profundicemos en los ir descendiendo a detalles
conceptos (idea principal,
contenidos básicos y secundaria). que enriquezca esa idea.
analicemos para fijarlos
mejor en nuestra mente. • Usa tu propio lenguaje, • Por último elige el tipo de
expresiones, repasando esquema que vas a
los epígrafes, títulos y realizar.
subtítulos del texto.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura 05.4. Tipos de esquemas
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo depende de tu creatividad,
interés o de la exigencia de tu materia.
04. Subrayado
05. Esquema
05.1. ¿Qué es un esquema? Te presentamos algunos modelos:
05.2. ¿Por qué es importante
realizar un esquema?
05.3. ¿Cómo realizamos
un esquema?
05.4. Tipos de esquemas
06. Resumen
07. Memorización
08. Examen

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado
05. Esquema
05.1. ¿Qué es un esquema?
05.2. ¿Por qué es importante
realizar un esquema?
05.3. ¿Cómo realizamos
un esquema?
05.4. Tipos de esquemas
06. Resumen
07. Memorización
08. Examen

Guía del opositor · Técnicas de estudio

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

06 Resumen
01. Prelectura 06. RESUMEN
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen.
04. Subrayado
Consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto
05. Esquema
pero utilizando nuestros propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se
06. Resumen incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un
06.1. Para hacer un resumen comentado.
buen resumen
07. Memorización 06.1. Para hacer un
08. Examen buen resumen.

Has de tener presente los

siguientes puntos:
• Debes ser objetivo.
• Tener muy claro cual es la
idea general del texto, las
ideas principales y
secundarias.
• Has de tener siempre a la
vista el esquema.
• Es necesario encontrar el
hilo conductor que une
perfectamente las frases
esenciales.
• Enriquece, amplía y
complétalo con anotaciones
de clase, comentarios del
profesor, lecturas
relacionadas con el tema de
que se trate y, sobre todo,
con tus propias palabras.
• Cuando resumas no has de
seguir necesariamente el
orden de exposición que
aparece en el texto. Puedes
adoptar otros criterios,
como por ejemplo, pasar
de lo particular a lo general
o viceversa.
• Debe ser breve y presentar
un estilo narrativo.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

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Prelectura Notas Lectura Subrayado Esquema Resumen Memorización Examen
al margen

07 Memorización
01. Prelectura 07. MEMORIZAR
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.
04. Subrayado
05. Esquema 07.1. Fases de la memorización
06. Resumen
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa
07. Memorización información.
07.1. Fases de la
memorización Esto se consigue con las siguientes fases:
08. Examen
• Comprensión: supone la • Conservación: esta fase • Reconocimiento: consiste
observación a través de está en función del interés, en la interrelación de los
los sentidos y entender la concentración y el conocimientos nuevos y
esa información. entrenamiento de la previos.
persona, y de todos estos
• Fijación: se adquiere
factores dependerá el
con la repetición.
modo en que se memoriza.
Es imprescindible fijar
antes de recordar una • Evocación: significa sacar
información que nos al plano de la conciencia
interesa. los conocimientos
almacenados.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura 07.2. Desarrollo de la memoria
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar te aconsejo estés atento a lo siguiente:
04. Subrayado
05. Esquema
• Mejora la percepción
defectuosa: intenta que en
06. Resumen
el aprendizaje intervengan
07. Memorización todos los sentidos
07.1. Fases de la consiguiendo la máxima
memorización
atención y concentración.
07.2. Desarrollo
de la memoria
• Ejercita la observación y
08. Examen entrénate para captar
detalles contrastados y
otros no tan evidentes.
• Pon en práctica el método
de clasificación: se retiene
mejor los elementos de un
conjunto si procedemos a
su clasificación.
• Capta el significado de las
ideas básicas de un tema.
Guía del opositor · Técnicas de estudio
• Procura pensar con • Fija contenidos con la
imágenes, ya que la repetición y procura repetir
las ideas evitando la
imaginación y el
pensamiento están unidos. asimilación mecánica.
Para conseguirlo hay tres • Haz pausas mientras lees o
estudias para recordar lo
principios:
que vas aprendiendo.
 Exagerar
• Si aprendes algo justo
determinados rasgos
como si se tratase de antes de dormir se
una caricatura. recuerda bastante bien a la
mañana siguiente. Esto se
 Captar lo novedoso. explica porque durante el
sueño no se producen
 Dar movimiento a interferencias.
nuestras imágenes
pensadas como si
fueran una película.
01. Prelectura 07.3. Principales causas del olvido
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Falta de concentración.
04. Subrayado
05. Esquema • Poca o mala comprensión de lo estudiado.
06. Resumen
• Ausencia de repasos o repasos tardíos y acumulados.
07. Memorización
07.1. Fases de la • Estudio superficial y pasivo, con poca reflexión y esfuerzo (no hay manejo de la información
memorización en resúmenes, esquemas, subrayados)
07.2. Desarrollo
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
08. Examen

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura 07.4. Técnicas para desarrollar la memoria: reglas mnemotécnicas
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Técnica de la historieta. Consiste en construir una historia con los elementos que han de
04. Subrayado memorizarse.
05. Esquema
06. Resumen Ej: Construye una historieta con las siguientes palabras.
07. Memorización Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción.
07.1. Fases de la
memorización
07.2. Desarrollo Río · montaña · Butragueño · comenta · sed · mundo ·
de la memoria viento · comida · sueño · demostración · novela · alumno
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para • Técnica de los lugares. Consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo, el recorrido que
hacemos todos los días desde casa al colegio).
08. Examen

Inténtalo:

Aceite · pan de molde · aceitunas · leche · una botella de coñac · detergente para la ropa · grapas ·
zapatos · recoger unas fotografías · papel higiénico · periódico · chaqueta de la tintorería

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen
07. Memorización
07.1. Fases de la
memorización
07.2. Desarrollo
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
08. Examen
• Técnica de la cadena. Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un
esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas. Se
procede de la siguiente manera:
• Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Todos los
conceptos se pueden reducir a imágenes (por muy abstractas que parezcan) porque siempre
hay algo en ellos que puede servir para evocar una imagen.
• Las imágenes deben ser:
• Concretas
• Diferenciadas y claras
• Humorísticas y cómicas: porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor
• Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una
imagen compuesta en la que se juntan las dos
• Se unen de la misma manera las imágenes se la segunda y la tercera palabra y así
sucesivamente.
• Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última
palabra.
• Realiza el ejercicio de la cadena con las siguientes palabras:
Jarra · anfibio · moto · plato · señora · escalera · doctrina ·
ventana · percebe · guante · hucha · agenda
Guía del opositor · Técnicas de estudio
01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Oración creativa. Consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un
04. Subrayado significado o contenido de un tema.
05. Esquema
06. Resumen Ej: Aratotal Puental. Me da la pista del recorrido del Tajo (Aranjuez, Toledo,
07. Memorización Talavera de la Reina, Puente del arzobispo, Alcántara)
07.1. Fases de la
memorización
• Atención - concentración. La atención es el proceso a través del cual seleccionamos algún
07.2. Desarrollo
de la memoria estímulo de nuestro ambiente, es decir, nos centramos en un estímulo de entre todos los que
07.3. Principales causas
hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás.
del olvido
07.4. Técnicas para Solemos prestar atención a aquello que nos interesa, ya sea por las propias característica del
desarrollar la memoria: estímulo (tamaño, color, forma, movimiento…) o por nuestra propias motivaciones.
reglas mnemotécnicas
08. Examen Así pues, la atención y el interés están íntimamente relacionados, al igual que la atención y la
concentración.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Factores que favorecen la atención-concentración:
04. Subrayado
05. Esquema
• Interés y voluntad a la • Cambia la materia de • Tomar apuntes. Si durante
06. Resumen
hora de estudiar. estudio: así podrás las explicaciones del
07. Memorización
mantener por más tiempo profesor está atento a
07.1. Fases de la • Planifica el estudio de un sintetizar mentalmente y
memorización
la concentración. Si dedicas
capítulo o del desarrollo por escrito en frases cortas
una hora a una asignatura
07.2. Desarrollo de un problema de forma los detalles de interés,
de la memoria haciendo dos descansos de
muy concreta, para un ejercitarás la atención.
07.3. Principales causas
5 minutos puedes dedicar
espacio de tiempo corto.
del olvido otras dos horas a
No más de 30 min.
07.4. Técnicas para asignaturas distintas, con
desarrollar la memoria: • Transcurridas dos horas descansos un poco más
reglas mnemotécnicas prolongados de 8-10
de estudio descansa
08. Examen brevemente para relajarte minutos sin que descienda
de la concentración tu concentración.
mantenida hasta ese
momento.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Técnicas de relajación.
04. Subrayado
05. Esquema Es muy aconsejable para alumnos nerviosos y preocupados.
06. Resumen
07. Memorización Se recomienda practicar cada día una o dos sesiones de relajación de diez o quince minutos
07.1. Fases de la aproximadamente.
memorización
• Condiciones para la relajación:
07.2. Desarrollo
de la memoria
• Buscar en lugar silencioso y solitario
07.3. Principales causas
del olvido
• Escoger, a ser posible, un ambiente natural: el azul del cielo y el verde del campo
07.4. Técnicas para (que son los colores más relajantes)
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
• Conseguir un ambiente de penumbra u oscuro que nos proteja de la distracción
08. Examen que provoca la luz

• Evitar las molestias tanto del calor como del frío, pues uno y otro impiden la
concentración.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Ejercicios de relajación.
04. Subrayado
05. Esquema Para alcanzarla sigue los siguientes pasos:
06. Resumen
• Evita cualquier prenda de ropa que pueda oprimirte: cinturón, cuellos, corbatas, zapatos…
07. Memorización
07.1. Fases de la • Túmbate sobre una superficie rígida, pero que no sea ni muy dura ni muy blanda.
memorización
Es bueno hacerlo sobre una alfombra.
07.2. Desarrollo
de la memoria • Coloca el cuerpo boca arriba. Las piernas ligeramente entreabiertas y los brazos extendidos
07.3. Principales causas a lo largo del cuerpo.
del olvido
07.4. Técnicas para • Cierra los ojos sin apretar mucho los párpados y quédate totalmente inmóvil.
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas • Pasa revista a todos los músculos de tu cuerpo concentrando sucesivamente tu atención en
08. Examen cada uno y alejando la tensión que pueda haber acumulada en alguno de ellos.

• La mente, que hasta ahora ha estado dirigiendo su atención a los miembros del cuerpo,
una vez que éstos se hallan en calma, debe relajarse ella misma sumergiéndose en la
imaginación, visualizando escenas agradables, placenteras… Por ejemplo, la contemplación
de una hermosa puesta de sol desde una verde colina, tumbado sobre la limpia arena de
una playa recibiendo la brisa del mar y el murmullo de las olas, etc.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Ejercicios de respiración.
04. Subrayado
05. Esquema El cansancio y la fatiga en el estudio provienen muchas veces de una mala ventilación.
06. Resumen
07. Memorización Para mejorar puedes realizar el siguiente ejercicio de respiración:
07.1. Fases de la • Túmbate de espaldas con la nuca apoyada en el suelo, las rodillas flexionadas y los brazos
memorización
extendidos a lo largo del cuerpo. Cierra los ojos, entreabre la mandíbula y relaja la lengua y
07.2. Desarrollo
de la memoria
los labios. Concéntrate sólo en tu respiración durante tres o cuatro minutos.
07.3. Principales causas • Inspira por la nariz lenta y profundamente contando hasta cinco. Contén la respiración tan
del olvido
sólo un segundo y espira despacio por la nariz contando de nuevo hasta cinco.
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas Dormir bien.
08. Examen
El estudiante debe aprovechar las horas del día sin tener que quitar horas al sueño. Tu trabajo
intelectual (clases o estudio) no puede ser eficaz sin antes no satisfaces la necesidad de descanso.

Normalmente, ocho horas pueden ser las adecuadas para un estudiante.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Programación a largo plazo.
04. Subrayado
05. Esquema Puede hacerse de forma muy general planificando el curso completo o por evaluaciones, con el
fin de saber cómo, cuándo debemos estudiar, con qué medios hacerlo y que dificultades
06. Resumen
debemos superar.
07. Memorización
07.1. Fases de la Mediante un cuadro debemos incluir primera, segunda o tercera evaluación, los meses incluidos
memorización y todo lo relacionado con cada asignatura (temas que han de estudiarse en cada mes, fechas de
07.2. Desarrollo los exámenes, fechas de los trabajos…).
de la memoria
07.3. Principales causas Programación a corto plazo
del olvido
07.4. Técnicas para
Planificación semanal.
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas • Una buena forma de estudiar consiste en trabajar bien durante toda la semana y descansar
los sábados por la tarde y los domingos (para relajar la mente y comenzar la semana en plena
08. Examen
forma física y psíquica).

• Al inicio de la semana, el estudiante debe procurar distribuir el tiempo disponible entre las
diversas tareas de las asignaturas que componen el curso. La distribución de las horas entre
las asignaturas dependerá de su importancia, dificultad y de la inminencia de un examen o
trabajo que hay que preparar.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
¿Cómo preparar un examen tipo test?
04. Subrayado
05. Esquema Frente al resto de exámenes se dice que en este tipo no es tan importante memorizar.
06. Resumen
Efectivamente, no es necesario memorizar textos extensos, pero también hay que memorizar, en
07. Memorización
este caso, datos puros (definiciones, propiedades, fórmulas…).
07.1. Fases de la
memorización
Por tanto, aunque no tengamos tanto trabajo de empollar, sigue siendo fundamental utilizar la
07.2. Desarrollo memoria.
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
Para sacar nota no cuenta el poder de oratoria, ni saber presentar bien las respuestas.
07.4. Técnicas para Sólo suma puntos marcar la respuesta correcta y para eso lo fundamental es comprender a
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas fondo la materia.
08. Examen Por eso, si cuando estudias tienes dudas debes resolverlas rápido. Visita al profesor en su
despacho u organiza una reunión de estudio con tus compañeros de clase cuanto antes.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva Técnicas para durante el examen | 1 de 5
04. Subrayado
05. Esquema
1. Leer las instrucciones
06. Resumen
07. Memorización • Lo primero que tienes que hacer es leer bien las instrucciones, buscando en particular la
07.1. Fases de la siguiente información:
memorización
• Si las preguntas pueden tener más de una respuesta correcta, y en este caso hay que marcar
07.2. Desarrollo
de la memoria
todas las respuestas correctas.
07.3. Principales causas • Cuántos puntos vale cada pregunta, cuál es la máxima puntuación posible, y qué puntuación
del olvido es necesaria para aprobar.
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria: • Cuántos puntos te quitan por cada respuesta incorrecta, o si al contrario no hay penalización.
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para durante • Si las preguntas no respondidas cuentan como incorrectas.
el examen
• Cuánto tiempo tienes para el examen. Cada uno de estos puntos define la estrategia que
08. Examen
debes seguir durante el examen.

Si se permite, es mejor empezar a leer las instrucciones antes de que empiece el test para poder
dedicar el 100% del tiempo del examen a responder preguntas.

Guía del opositor · Técnicas de estudio

01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Técnicas para durante el examen | 2 de 5
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen 2. Responde primero las preguntas fáciles
07. Memorización • Cuando empieza el examen, lo primero es responder a todas las preguntas más fáciles,
07.1. Fases de la saltando aquellas donde tienes dudas sobre la respuesta, o que requieren tiempo para
memorización
calcular o discernir la respuesta.
07.2. Desarrollo
de la memoria • De las preguntas que saltas, marca aquellas que crees que podrías responder correctamente
07.3. Principales causas pero necesitan más tiempo. La idea es obtener rápidamente todos los puntos “fáciles” nada
del olvido
más empezar, y dejar el máximo tiempo posible para las preguntas más difíciles.
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria: • Si respondes a todas las preguntas en orden, el riesgo es que dediques demasiados minutos
reglas mnemotécnicas
a preguntas complicadas, y se te acabe el tiempo y dejes preguntas fáciles sin responder.
07.5. Técnicas para durante
el examen
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Técnicas para durante el examen | 3 de 5
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen 3. Continúa con las preguntas más difíciles, pero que sepas responder
07. Memorización • Tras responder a todas las preguntas fáciles, vuelve al principio y empieza a contestar a las
07.1. Fases de la preguntas que has marcado cómo “probablemente puedo responder bien”.
memorización
07.2. Desarrollo • Cuando las estés resolviendo, sólo responde si tras dedicarles el tiempo necesario tienes
de la memoria confianza en poder responder correctamente. En cuanto veas que una pregunta te está
07.3. Principales causas dando problemas sáltala de nuevo.
del olvido
07.4. Técnicas para • Tras el segundo paso habrás ya respondido a todas las preguntas que sabes, y las que te
desarrollar la memoria: quedan ya son preguntas sobre las que tienes dudas, o que directamente no tienes ni idea.
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para durante • Ahora tienes que hacer dos cosas:
el examen
08. Examen • Primero, mirar el reloj para ver cuánto tiempo te queda.

• Después, calcular cuántos puntos has sumado.

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02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen
07. Memorización
07.1. Fases de la
memorización
07.2. Desarrollo
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para durante
el examen
08. Examen
Técnicas para durante el examen | 4 de 5
4. Decidir si responder o no las preguntas de las que no estás seguro
Aquí es donde hay que pensar un poco:
• CASO 1 – No hay penalización por respuestas incorrectas: Este es el caso fácil, pero menos
frecuente. Como no pierdes nada, conviene responder al 100% de las preguntas, incluso
cuando no tienes ni idea y tienes que adivinar la respuesta.
• CASO 2 – Se penalizan las respuestas incorrectas y las preguntas no respondidas: También
es un caso parecido al primero. Conviene responder al 100% de las preguntas, incluso cuando
no tienes ni idea y tienes que adivinar la respuesta.
• CASO 2 – Se penalizan las respuestas incorrectas, pero las preguntas no respondidas ni
suman ni quitan puntos: En este caso, sólo quieres responder si la probabilidad de acertar es
tanta para que en promedio los puntos de los aciertos superen las penalizaciones. Ten en
cuenta que en cualquier pregunta la probabilidad de adivinar la respuesta correctamente es 1
sobre el número de respuestas entre las que tienes que elegir. Sin embargo, si puedes
descartar una o más de las opciones porque sabes que están incorrectas, la probabilidad de
acertar sube. Depende de cada examen pero, en general, si se dan las siguientes condiciones
tienes buenas probabilidades de subir puntos adivinando preguntas.
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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
Técnicas para durante el examen | 5 de 5
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen 5. Repasar tus respuestas.
07. Memorización • Si tienes tiempo, siempre es buena idea repasar las preguntas y tus respuestas.
07.1. Fases de la
memorización • Muchos puntos se pierden en este tipo de test por haber leído mal la pregunta, y es el típico
07.2. Desarrollo error que puedes corregir al final repasando cada pregunta antes de entregar el examen.
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para durante
el examen
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
07.5. Técnicas para evitar errores tontos:
04. Subrayado
05. Esquema
• Lee detenidamente cada • Intenta responder sin • Leer todas las opciones:
06. Resumen
pregunta antes de mirar las opciones:
07. Memorización responderla: Si te paras en cuanto ves
07.1. Fases de la
memorización
Si miras las opciones sin una opción que te parece
Se pierden muchos puntos hacer el esfuerzo que correcta, es posible que no
07.2. Desarrollo por leer mal la pregunta.
de la memoria supone pensar o calcular la llegues a ver otra opción
respuesta correcta, es más que es parecida pero
07.3. Principales causas
del olvido fácil que te equivoques al diferente, y mejor que la
07.4. Técnicas para ver una opción que a primera.
desarrollar la memoria: primera vista parece
reglas mnemotécnicas razonable, pero que no es
07.5. Técnicas para evitar la correcta.
errores tontos.
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
07.6. Técnicas para responder a preguntas difíciles:
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen • Cuestiona opciones que no • Intenta responder sin • Leer todas las opciones:
07. Memorización encajan gramáticamente mirar las opciones:
07.1. Fases de la con la pregunta. Para Si te paras en cuanto ves
memorización respuestas no numéricas, Si miras las opciones sin una opción que te parece
07.2. Desarrollo asegura que la respuesta que hacer el esfuerzo que correcta, es posible que no
de la memoria te parece correcta concuerda supone pensar o calcular la llegues a ver otra opción
07.3. Principales causas en número y género con la respuesta correcta, es más que es parecida pero
del olvido pregunta. O, si no sabes cuál fácil que te equivoques al diferente, y mejor que la
07.4. Técnicas para
es la respuesta correcta, a ver una opción que a primera.
desarrollar la memoria: veces puedes descartar primera vista parece
reglas mnemotécnicas algunas opciones utilizando razonable, pero que no es
07.5. Técnicas para evitar esta técnica. la correcta.
errores tontos.
07.6. Técnicas para responder
a preguntas difíciles.
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado
• Compara dos respuestas • Considera “todas las • Asegura que la respuesta
que parecen correctas. anteriores”: que eliges es siempre
05. Esquema
06. Resumen correcta:
Si dos opciones parecen Si dos o tres respuestas te
07. Memorización
correctas, compáralas para parecen correctas tras Recuerda que la mejor
07.1. Fases de la
memorización encontrar las diferencias, y releer la pregunta y existe respuesta debe ser cierta
07.2. Desarrollo
vuelve a leer la pregunta la opción “todas las siempre, en todos los
de la memoria para determinar cuál es la anteriores”, hay una buena casos, y sin excepción.
07.3. Principales causas mejor respuesta. probabilidad de que sea la Si crees que una respuesta
del olvido
respuesta correcta. es la “más” correcta, pero
07.4. Técnicas para hay una excepción,
desarrollar la memoria: probablemente la
reglas mnemotécnicas
respuesta correcta es otra.
07.5. Técnicas para evitar
errores tontos.
07.6. Técnicas para responder
a preguntas difíciles.
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Cuestiona los extremos. • Confía en tu primer • Favorece las opciones
04. Subrayado
05. Esquema instinto: más largas:
En preguntas con respuestas
06. Resumen
numéricas, considera el valor Si hay dos respuestas que La persona que escribe el
07. Memorización
más alto y el valor más bajo te parecen que podrían ser test quiere que la
07.1. Fases de la por último, tras considerar los
memorización correctas y te decantas por respuesta sea totalmente
valores intermedios. una de ellas, no vuelvas correcta, y puede que haya
07.2. Desarrollo
de la memoria más tarde a cambiar tu añadido más detalle para
• Evita respuestas lograrlo, haciendo que sea
07.3. Principales causas respuesta por la otra.
del olvido con errores tipográficos: más larga que las demás
Estudios demuestran que
07.4. Técnicas para tu primera impresión es opciones.
desarrollar la memoria: Al elaborar el examen el
reglas mnemotécnicas correcta con más
profesor normalmente dedica
07.5. Técnicas para evitar frecuencia.
errores tontos. más tiempo a crear la
07.6. Técnicas para responder respuesta correcta, y la vuelve
a preguntas difíciles. a leer más veces antes de
08. Examen publicar el test que las
respuestas incorrectas. Así
que, si hay error ortográfico, es
probable que esa repuesta sea
incorrecta.

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01. Prelectura Más consejos para afrontar el examen.
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
• Lo más adecuado es contestar primero las preguntas que sabemos con total seguridad que
04. Subrayado están bien. En este tipoi de preguntas, una vez contestadas es importante no volver sobre
05. Esquema ellas.
06. Resumen
• A veces nos ponemos a darle y ya no sabemos ni qué se nos esta preguntando, y por lo
07. Memorización
general si decidimos cambiarlas acabamos contestando mal. Si has puesto como correcta una
07.1. Fases de la
memorización respuesta de un modo claro en un primer vistazo, debes confiar en tus conocimientos.
07.2. Desarrollo • En las preguntas en las que nos surgen dudas debemos descartar primero las respuestas que
de la memoria
de modo seguro sabemos que son incorrectas.
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para evitar
errores tontos.
07.6. Técnicas para responder
a preguntas difíciles.
08. Examen

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01. Prelectura
02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
04. Subrayado
05. Esquema
06. Resumen
07. Memorización
07.1. Fases de la
memorización
07.2. Desarrollo
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para evitar
errores tontos.
07.6. Técnicas para responder
a preguntas difíciles.
08. Examen
Ahora es el momento de aplicar estos trucos:
• Descarta las respuestas que gramaticalmente no encajan con la pregunta.
• Descarta las opciones que te son totalmente desconocidas. Si has estudiado es muy raro que
haya una respuesta que no te suene de nada.
• Ten cuidado con los dobles negativos porque un doble negativo puede crear el equivalente a
una declaración positiva. Has de estar atento.
• Cuando nos preguntan sobre una cifra, descarta la más alta y la más baja. Se ha demostrado
que la persona que elabora la pregunta suele dar una cifra más alta y más baja que la
correcta.
• Fíjate muy bien en las preguntas negativas. Te obligan a pensar al contrario y seleccionar
como correcta una frase que es incorrecta.
• En las respuestas, si hay dos opciones opuestas entre sí, es probable que una de ellas sea la
correcta. Quédate con esas dos y descarta las demás.
• Si una respuesta engloba al resto (“Todas las respuestas son correctas”), o “Ninguna es
correcta”, posiblemente esa sea la correcta.
• Decántate por las opciones más largas: para la persona que confecciona la pregunta es más
difícil elaborar una respuesta falsa que una verdadera. De este modo, si entre todas las
opciones posibles hay alguna que es más larga o con más detalles o ejemplos, esa opción
suele ser la verdadera.
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02. Notas al margen
03. Lectura comprensiva
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05. Esquema
06. Resumen
07. Memorización
07.1. Fases de la
memorización
07.2. Desarrollo
de la memoria
07.3. Principales causas
del olvido
07.4. Técnicas para
desarrollar la memoria:
reglas mnemotécnicas
07.5. Técnicas para evitar
errores tontos.
07.6. Técnicas para responder
a preguntas difíciles.
08. Examen
Ahora es el momento de aplicar estos trucos:
• Los términos tajantes como siempre, nunca, todo, nada, completamente o exclusivamente se
suelen colocar en una pregunta con la intención de despistar. Generalmente suelen estar
presentes en la alternativa de respuesta falsa. Sin embargo, cuando se introducen términos
como generalmente apenas, poco, a veces, o solamente es mucho más probable que la
respuesta que los contiene sea cierta.
• El problema del tipo test, es que el tiempo corre en tu contra, por lo que es importante no
pararte demasiado en preguntas que tienes muy claras.
• También has de tener en cuenta que en ocasiones la primera respuesta es un señuelo para
que las des por buena y no sigas leyendo. En todos los casos es importante leer todas las
respuestas.
• Además el enunciado de una pregunta te pueda dar la respuesta de otra por ello debes estar
muy atento a esto y leer bien todas las preguntas.
• Y recuerda que tienes exámenes de otros años, está muy bien revisar las preguntas y
respuestas porque a veces coinciden.
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