“Educando en la paz y el bien

Planificación 2020 ANUAL

Profesor Alonso Aravena Gallegos

Asignatura Educación Ciudadana Curso/Nivel Tercero Medio Total Horas 2 horas semanales

UNIDAD 1
Estado, Democracia y Ciudadanía
Duración: 11 semanas

Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de

OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos evaluación

1 - Investigación Identificar los Concepto de Estado Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico fundamentos, de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación atributos y El Estado como profundización. conceptos y contenidos
dimensiones de la construcción histórica Calificaciones a
democracia y
Elaboración de - Visualización de través de
ciudadanía,
considerando las La presencia del Estado en argumentos y opiniones entrevistas, controles de
libertades la sociedad basado en las documentales y lectura, ensayos,
fundamentales de las discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
personas como un reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
principio de estas y del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
reconociendo sus de investigación
implicancias en los Actividad 1: Análisis de
deberes del Estado y fuentes primarias sobre
en los derechos y
comunidad política y
responsabilidades
Estado
ciudadanas.

3 - Investigación Reflexionar personal y Valoración de la Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones

- Pensamiento crítico grupalmente sobre democracia en nuestra de textos de profundización de clase a clase
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- Comunicación riesgos para la sociedad profundización. conceptos y contenidos

democracia en Chile y
el mundo, tales como Valores, atributos y
el fenómeno de la dimensiones de la
desafección política, la
Democracia
desigualdad, la
corrupción, el
narcotráfico, la Distintos tipos de
violencia, entre otros. democracias en el mundo:
formas de gobierno
Toma de posición respecto
a la importancia de valorar
la democracia
Calificaciones a
Elaboración de - Visualización de través de
argumentos y opiniones entrevistas, controles de
basado en las documentales y lectura, ensayos,
discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
de investigación
Actividad 2: Evaluación
de la democracia como
ideal de la sociedad y su
forma de gobierno

6 - Investigación Reflexionar personal y Concepto de ciudadanía Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico grupalmente sobre de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación diversas formas de Diversas perspectivas sobre profundización. conceptos y contenidos
participación y su ciudadanía y participación Calificaciones a
aporte al
Elaboración de - Visualización de través de
fortalecimiento del
bien común, Instancias de participación argumentos y opiniones entrevistas, controles de
considerando ciudadana en Chile basado en las documentales y lectura, ensayos,
experiencias discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
personales, fenómenos reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
sociales del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
contemporáneos y las de investigación
perspectivas del Actividad 3: Análisis de
republicanismo, el perspectivas sobre la
liberalismo, y el ciudadanía
comunitarismo.

8 - Investigación Participar en distintas Riesgos que atentan contra Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico instancias escolares de la democracia de textos de profundización de clase a clase
 “Educando en la paz y el bien

- Comunicación ejercicio democrático, profundización. conceptos y contenidos

reconociendo la Soluciones para fortalecer Calificaciones a
necesidad de organizar una democracia Elaboración de - Visualización de través de
socialmente la vida en argumentos y opiniones entrevistas, controles de
comunidad, a fin de
basado en las documentales y lectura, ensayos,
fortalecer una sana
convivencia que discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
resguarde las reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
libertades del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
fundamentales y el de investigación
bien común. Actividad 4: Propuesta
de soluciones para
fortalecer la democracia

UNIDAD 2
Justicia y Derechos Humanos
Duración: 10 semanas
Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de
OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos evaluación

2 - Investigación Investigar, a partir de Acceso a la justicia Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico casos de interés de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación público, los Funcionamiento del poder profundización. conceptos y contenidos
mecanismos de acceso judicial Calificaciones a
a la justicia y las
Elaboración de - Visualización de través de
principales
características del Concepto y características argumentos y opiniones entrevistas, controles de
sistema judicial, para de los Derechos Humanos basado en las documentales y lectura, ensayos,
fortalecer estrategias discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
de resguardo de las Declaración Universal de reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
libertades los Derechos Humanos del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
fundamentales, los de investigación
propios derechos y los Actividad 1:
de la comunidad. Investigación sobre
 “Educando en la paz y el bien

acceso a la justicia y
funcionamiento del
sistema judicial en Chile

Actividad 2: Análisis de
los derechos humanos a
partir de la historia, sus
principios y
fundamentos

5 - Investigación Promover el Presencia de los DD.HH. en Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico reconocimiento, la Constitución Política de de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación defensa y exigibilidad Chile profundización. conceptos y contenidos
de los derechos Calificaciones a
humanos en la vida
Los tratados Elaboración de - Visualización de través de
cotidiana,
considerando los internacionales que argumentos y opiniones entrevistas, controles de
principios de sustentan los DD.HH. basado en las documentales y lectura, ensayos,
universalidad, discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
indivisibilidad, reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
inalienabilidad, del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
igualdad y no de investigación
discriminación que los Actividad 3: Evaluación
sustentan. de la presencia de los
DD.HH. en la legislación
chilena

Actividad 4: Análisis de
los compromisos de
Chile en materia de
DD.HH.
UNIDAD 3
Participación y la organización territorial en democracia
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Duración: 8 semanas

Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de

OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos evaluación

3 - Investigación Reflexionar personal Concepto de territorio Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico y grupalmente sobre de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación riesgos para la Configuración del territorio profundización. conceptos y contenidos
democracia en Chile Calificaciones a
y el mundo, tales Casos de configuración de Elaboración de - Visualización de través de
como el fenómeno territorio argumentos y opiniones entrevistas, controles de
de la desafección basado en las documentales y lectura, ensayos,
política, la Relaciones presentes en la discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
desigualdad, la organización territorial reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
corrupción, el del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
narcotráfico, la de investigación
violencia, entre Actividad 1: Definición
otros. del concepto de
territorio y su relación
con la ciudadanía

Actividad 2: Análisis de
las relaciones que
configuran el territorio

7 - Investigación Distinguir relaciones Organización político- Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico políticas, económicas administrativa de Chile y su de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación y socioculturales que relación con el entorno profundización. conceptos y contenidos
configuran el local Calificaciones a
territorio en distintas Elaboración de - Visualización de través de
escalas, proponiendo Conceptos de justicia social argumentos y opiniones entrevistas, controles de
alternativas para y justicia ambiental basado en las documentales y lectura, ensayos,
 “Educando en la paz y el bien

avanzar en justicia discusiones colectivas y reportajes que pruebas,

social y ambiental. reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
de investigación
Actividad 3: Evaluación
de la democracia en el
espacio local

8 - Investigación Participar en Diagnóstico del espacio Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico distintas instancias escolar de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación escolares de profundización. conceptos y contenidos
ejercicio Calificaciones a
democrático, Elaboración de - Visualización de través de
reconociendo la argumentos y opiniones entrevistas, controles de
necesidad de basado en las documentales y lectura, ensayos,
organizar discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
socialmente la vida reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
en comunidad, a fin del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
de fortalecer una de investigación
sana convivencia que Actividad 4: Propuestas
resguarde las para fortalecer la
libertades participación en mi
fundamentales y el espacio local
bien común.

UNIDAD 4
Relaciones entre Estado y Mercado
Duración: 9 semanas

Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de

OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos evaluación
 “Educando en la paz y el bien

4 - Investigación Evaluar las Concepto de sistema Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones
- Pensamiento crítico relaciones entre el económico de textos de profundización de clase a clase
- Comunicación Estado y el mercado, profundización. conceptos y contenidos
considerando temas Comparaciones de distintos Calificaciones a
como sueldos justos, sistemas económicos Elaboración de - Visualización de través de
productividad, carga argumentos y opiniones entrevistas, controles de
tributaria, comercio Características del sistema basado en las documentales y lectura, ensayos,
justo, probidad, económico mixto discusiones colectivas y reportajes que pruebas,
desarrollo reflexiones propias visibilicen temas exposiciones
sustentable, riqueza Relaciones entre Estado y del/la estudiante tratados en el curso orales, trabajos
y pobreza. Mercado en los distintos de investigación
modelos económicos Actividad 1: Conociendo
los diferentes sistemas
Escasez y costo de económicos
oportunidad en la toma de
decisiones cotidianas Actividad 2: Análisis
sobre la toma de
decisiones en una
democracia