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INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS DE SOLEDAD AÑO 2.

010

AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: I - III NIVEL: SEXTO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Identifico los • Reconozco los • Distingo los • Utilizo los dispositivos • Observación de la aplicación de Generalidades • Computador
dispositivos dispositivos dispositivos básicos básicos de un PC para talleres. • Lecturas del material • Software de office
básicos de un PC, básicos de un de un PC, e interactuar con el entorno de • Pruebas escritas, arales, sustentaciones, de apoyo. • Accesorios de
e interactúo PC, e interactúo interactúo Windows, apoyándome la presentación de talleres y portafolio. • Talleres relacionados Windows
adecuadamente adecuadamente adecuadamente con información teórica del al tema. • Talleres
con el entorno de con el entorno el entorno de material de apoyo que se • Encender y apagar el • Portafolio
Windows. de Windows. Windows. encuentra en el portafolio, PC. • Tablero
consultas, sustentaciones, • Utilizar el hardware • Memoria USB
charlas y aplicar talleres para familiarizar el
relacionados al tema. • Libros
hardware entorno • Internet
grafico de de
• Material de apoyo
Windows a través de
sus accesorios.

• Muestro responsabilidad • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe • Presentación del • Talleres
con los compromisos y responsabilidad los responsabilidad el portafolio • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
actividades propias del deberes del área. y las actividades propias del acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. área. los deberes con el área consultas • Internet
• Material de apoyo
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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II o IV NIVEL: SEXTO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Desarrollo habilidades • Reconozco las • Administro las ventanas, • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Procesador de texto • Computador
para crear, editar, dar herramientas de la menús y submenús de un teórica del material de apoyo talleres. • Creación • Software de office
formato y guardar ventana de un procesador de texto para que se encuentra en el • Pruebas escritas, arales, sustentaciones, • Editar • Accesorios de
documentos de textos. procesador para crear, crear guardar, copiar dar portafolio, consultas, presentación de talleres y portafolio. • Copiar Windows
• Conozco los conceptos guardar y/o editar formato y/o editar, un sustentaciones, charlas y • Dar formato • Talleres
básicos de Internet. textos. documento. aplicar talleres relacionados • Guardar • Portafolio
al tema. • Tablero
• Reconozco los elementos • Manejo los elementos • Realizo consultas a través • Memoria USB
de la ventana del básicos de Internet del navegador de Internet.
• Libros
navegador de Internet. Explorer.
• Internet
• Reconozco los • Material de apoyo
elementos de la ventana
del navegador de
Internet.
• Muestro responsabilidad • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe • Presentación del • Talleres
con los compromisos y responsabilidad los responsabilidad el portafolio • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
actividades propias del deberes del área. y las actividades propias del acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. área. los deberes con el área consultas • Internet
• Material de apoyo
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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: I o III NIVEL: SEPTIMO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Inserto tablas, Word • Reconozco las herramientas • Inserto y/o diseño, tablas, • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Procesador de texto • Computador
Art., objeto e imágenes de la ventana de un objetos e imágenes, a un teórica del material de talleres. • Creación • Software de
dentro de un procesador de texto para documento de texto. apoyo que se encuentra en • Pruebas escritas, orales, sustentaciones, • Editar office
documento. insertar tablas, objetos y/o el portafolio, consultas, presentación de talleres y portafolio. • Copiar • Accesorios
imágenes, a un documento. • Realizo consultas a través sustentaciones, charlas y • Dar formato de Windows
• Conozco los del navegador de Internet. aplicar talleres relacionados • Insertar • Talleres
conceptos básicos de • Manejo los elementos al tema. • Guardar • Portafolio
Internet. básicos de Internet Explorer. • Tablero
• Memoria
• Reconozco los • Reconozco los elementos USB
elementos de la de la ventana del navegador • Libros
ventana del de Internet.
• Internet
navegador de
Internet. • Material de
apoyo
• Muestro • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe • Presentación del • Talleres
responsabilidad con los deberes del área. responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
los compromisos y portafolio y las acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
actividades propias actividades propias del los deberes con el área consultas • Internet
del área. área. • Material de apoyo
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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II o IV NIVEL: SEPTIMO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Administra • Reconozco las herramientas • Creo, copio, modifico, • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Hoja de cálculo e • Computador
las ventanas, para crear, y/o editar, aplico formulas, doy teórica del material de apoyo talleres. internet • Software de
menús y configurar, guardar y aplicar formato a un o varios libros que se encuentra en el • office
submenú para formulas dentro de libros en dentro de una hoja de Excel portafolio, consultas, • Pruebas escritas, orales, • Creación • Accesorios
crear, y/o Excel. sustentaciones, charlas y sustentaciones, presentación de talleres y • Editar de Windows
editar, • Realizo consultas a través aplicar talleres relacionados portafolio. • Copiar • Talleres
configurar, • Manejo los elementos del navegador de Internet al tema. • Dar formato • Portafolio
guardar y básicos de Internet Explorer. • Guardar • Tablero
aplicar • Modificar • Memoria
formulas •Reconozco los elementos • Aplicar formulas. USB
dentro de de la ventana del navegador
libros en • Libros
de Internet.
Excel. • Internet
• Material de
apoyo
• Conozco los
conceptos básicos de
Internet.

• Reconozco los
elementos de la
ventana del
navegador de
Internet.
• Muestro • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe Presentación del • Talleres
responsabilidad con los deberes del área. responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
los compromisos y portafolio y las acerca de la presentación y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
actividades propias actividades propias del de los deberes con el área consultas • Internet
del área. área. • Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO:I o III NIVEL: OCTAVO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Utilizo las funciones • Reconozco las •Doy formato y configuro la • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Procesador de texto • Computador
del procesador de texto herramientas de la ventana página en un documento de teórica del material de apoyo talleres. • Creación • Software de
para diseño, y de un procesador de texto texto diseño, y modifico , que se encuentra en el • Pruebas escritas, orales, sustentaciones, • Editar office
modifico para dar formato la página,, combinada, incorporo e portafolio, consultas, presentación de talleres y portafolio. • Copiar • Accesorios
correspondencia diseñar, y modificar inserto , tablas, objetos e sustentaciones, charlas y • Dar formato de Windows
combinadas, Incorporo correspondencia imágenes, a un documento aplicar talleres relacionados • Guardar • Talleres
e inserto tablas y combinadas, incorporar e de texto. al tema. Insertar objeto, • Portafolio
objetos de datos dentro insertar tablas, objetos y/o imágenes, • Tablero
de un documento. imágenes, a un documento. WordArd. • Memoria
• Mesclas de USB
correspondencia. • Libros
• Internet
• Material de
apoyo
• Muestro • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe • Presentación del • Talleres
responsabilidad con los deberes del área. responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
los compromisos y portafolio y las acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
actividades propias actividades propias del los deberes con el área consultas • Internet
del área. área. • Material de apoyo
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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II o IV NIVEL: OCTAVO GRADO
DOCENTES:
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Desarrollo habilidades para • Reconozco las Creo, copio, modifico,• Aplicar la información • Observación de la aplicación de Hoja de cálculo e • Computador
administra las ventanas, herramientas de la aplico formulas, doy formato teórica del material de apoyo talleres. internet • Software de
menús y submenús de una ventana de un una a un o varios libros dentro deque se encuentra en el • office
hoja de cálculo, para crear hoja de cálculo una hoja de Excel. portafolio, consultas, • Pruebas escritas, orales, • Creación • Accesorios
copiar, modificar y aplica para crear, copiar, sustentaciones, charlas y sustentaciones, presentación de talleres y • Editar de Windows
modificar y aplica • Realizo consultas a través aplicar talleres relacionados portafolio. • Copiar • Talleres
formulas, da formato a un o
formulas, da del navegador de Internet al tema. • Dar formato • Portafolio
varios libros dentro de una formato a un o
hoja de Excel. • Guardar • Tablero
varios libros dentro • Modificar • Memoria
de una hoja de
• Conozco los conceptos básicos • Aplicar formulas. USB
Excel.
de Internet. • Libros
• Manejo los • Internet
• Reconozco los elementos de la elementos básicos • Material de
ventana del navegador de de Internet apoyo
Internet. Explorer.

•Reconozco los
elementos de la
ventana del
navegador de
Internet.
• Muestro responsabilidad con • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe • Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades responsabilidad responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con • Portafolio
propias del área. los deberes del portafolio y las actividades acerca de la presentación y/o acudiente. material de apoyo, • Libros
área. propias del área. de los deberes con el área talleres, consultas • Internet
• Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: I NIVEL: NOVENO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Desarrollo habilidades para • Creo, copio, modifico, • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Hoja de calculo • Computador
administra las ventanas, • Reconozco las aplico formulas, doy teórica del material de apoyo talleres. • Creación • Software de
menús y submenús de una herramientas de la formato a un o varios libros que se encuentra en el • Pruebas escritas, orales, sustentaciones, • Editar office
hoja de cálculo, para crear ventana de un una dentro de una hoja de Excel. portafolio, consultas, presentación de talleres y portafolio. • Copiar • Accesorios
copiar, modificar y aplica hoja de cálculo sustentaciones, charlas y • Dar formato de Windows
para crear, copiar, aplicar talleres relacionados • Guardar • Talleres
formulas, da formato a un o
modificar y aplica al tema. • Modificar • Portafolio
varios libros dentro de una formulas, da
hoja de Excel. • Aplicar formulas. • Tablero
formato a un o
• • Memoria
varios libros dentro
USB
de una hoja de
Excel. • Libros
• Internet
• Material de
apoyo
• Muestro responsabilidad con • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades responsabilidad responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
propias del área. los deberes del portafolio y las actividades acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. propias del área. los deberes con el área consultas • Internet
• Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II NIVEL: NOVENO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Genero funciones usando suma, • Reconozco las •Genero y aplico funciones. • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Hoja de calculo • Computador
promedio, mínimo, máximo, y herramientas teórica del material de apoyo talleres. • Genero y aplico • Software de
conteo, dentro de una o varias para generar, •Diseño gráficos a la que se encuentra en el • Pruebas escritas, orales, sustentaciones, Funciones. office
hoja de cálculo. aplica funciones. información dentro una hija portafolio, consultas, presentación de talleres y portafolio. • Diseño gráficos. • Accesorios
de cálculo. sustentaciones, charlas y de Windows
• Creo diferentes tipos de • Creo gráficos aplicar talleres relacionados • Talleres
gráficos con los datos de una relacionado a la al tema. • Portafolio
hoja: gráfico de columnas, información de la • Tablero
gráfico de barras, gráfico de hoja de cálculo. • Memoria
líneas, gráfico circular. USB
• Libros
• Internet
• Material de
apoyo

• Muestro responsabilidad con • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades responsabilidad responsabilidad el • Comunicación a los padres periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
propias del área. los deberes del portafolio y las actividades acerca de la presentación de y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. propias del área. los deberes con el área consultas • Internet
• Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: III NIVEL: NOVENO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Demuestro • Reconozco las • Diseño y preparo • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Presentación de • Computador
habilidades para usar las herramientas diapositivas para teórica del material de talleres. diapositivas • Software de
herramientas de necesarias para visualizarlo u obtener apoyo que se encuentra en • Pruebas escritas, orales, • Diseño office
presentación en un diseñar y prepararlas copias impresas de ellas. el portafolio, consultas, sustentaciones, presentación de • Preparo • Accesorios
computador, preparo diapositivas usando sustentaciones, charlas y talleres y portafolio. • Elaboro gráficos. de Windows
presentaciones usando diferentes formatos • Copio, pego y guardo, aplicar talleres relacionados • Talleres
diferentes formatos de para visualizar y consultas realizadas en al tema. • Portafolio
diapositiva para visualizar y obtener impresione. motores de búsquedas.
obtener impresione. • Tablero
• Aplico las direcciones y
• Reconozco los directorio de la Web sugeridas • Memoria
• Utilizo motores de elementos de la por el docente para obtener USB
búsquedas para hacer ventana del información relevante. • Libros
consulta en Internet como navegador de • Internet
también guardo , copio Internet, para copiar • Material de
pego una página, una pegar y Guardar una apoyo
imagen, una selección de página, una imagen,
texto, un video extraído de o una selección de
una consulta a través de texto.
Internet.

• Muestro responsabilidad • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe Presentación del • Talleres
con los compromisos y responsabilidad los responsabilidad el periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
actividades propias del deberes del área. portafolio y las • Comunicación a los y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. actividades propias del padres acerca de la consultas • Internet
área. presentación de los deberes • Material de apoyo
con el área

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: IV NIVEL: NOVENO GRADO
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS APRENDIZAJE
• Comprendo los • Demuestro habilidades • Genero y/o modifico tablas, • Aplicar la información • Observación de la aplicación de Base de datos • Computador
para crea y modificar
principales conceptos
tablas, consultas,
consultas, formularios e teórica del material de talleres. • Generar • Software de
de bases de datos informes usando una base de
(Access). formularios e informes y datos (Access).
apoyo que se encuentra en • Pruebas escritas, orales, • Crear office
preparar documentos el portafolio, consultas, sustentaciones, presentación de • Editar • Accesorios
usando una base de sustentaciones, charlas y talleres y portafolio.
• Demuestro habilidades
datos (Access). • Copio, pego y guardo, • Copiar de Windows
para usar una base de aplicar talleres relacionados • Dar formato • Talleres
datos, creando y consultas realizadas en
al tema. • Guardar • Portafolio
modificando tablas, • Reconozco los motores de búsquedas.
consultas, formularios e
elementos de la • Modificar • Tablero
informes. • Aplico las direcciones y
ventana del • Diseño gráficos. • Memoria
directorio de la Web sugeridas
navegador de por el docente para obtener • Internet explorer USB
• Utilizo motores de Internet, para copiar información relevante. • Libros
búsquedas para hacer pegar y Guardar una • Internet
consulta en Internet como página, una imagen, • Material de
también guardo , copio o una selección de apoyo
pego una página, una texto.
imagen, una selección de
texto, un video extraído de
una consulta a través de
Internet.

• Muestro responsabilidad • Asumo con • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, informe Presentación del • Talleres
con los compromisos y responsabilidad los responsabilidad el periódico en forma escrita a los padres portafolio con material • Portafolio
actividades propias del deberes del área. portafolio y las • Comunicación a los y/o acudiente. de apoyo, talleres, • Libros
área. actividades propias del padres acerca de la consultas • Internet
área. presentación de los deberes • Material de apoyo
con el área

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: I NIVEL: DECIMO GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Conozco los • Reconozco los • Distingo los • Aplicar la información • Observación de la MODULO 1 MATERIAL • Computador
componentes dispositivos básicos de dispositivos básicos teórica del material de aplicación de talleres. SYLABUS • Software de
físicos de un un PC, en términos de apoyo que se encuentra • Pruebas escritas, orales, Windows.
hardware y software,
de un PC en términos
computador de algunos hardwares y en el portafolio, sustentaciones, presentación • Lecturas del material de • Accesorios
algunos conceptos de
personal en software, e interactúo consultas, sustentaciones, de talleres y portafolio, apoyo y de SYLABUS, de Windows
Tecnologías de
términos de Información (TI) como adecuadamente con material SYLABUS desarrollo de material sugerido por el ITSA. • Talleres
hardware y almacenamiento de el entorno de sugerido por el ITSA, sugerido por el ITSA. • Sustentaciones • Portafolio
software y datos y memoria. e Windows. charlas intercambio relacionadas a los temas. • Tablero
algunos interactúo institucional y aplicar • Evaluaciones en el ITSA. • Manejo de hardwares.
adecuadamente con el • Memoria
conceptos de • Interpreta los talleres relacionados al • Intercambio de ideas
entorno de Windows. conceptos de USB
Tecnologías de tema. • Observación de la con otras instituciones del
Información Tecnologías de • Libros
aplicación de talleres. convenio Itsa.
(TI) como • Interpreta qué es un virus Información (TI) como • Internet
computacional, soy capaz de almacenamiento de • Material de
almacenamient utilizar un software antivirus. • Pruebas escritas, orales,
datos y memoria. apoyo
o de datos y sustentaciones, presentación
memoria. SYLABUS
• Comprende las formas de de talleres y portafolio.
• Comprendo qué es un virus sugerido por
utilizar las redes de información computacional, redes de
• Comprendo las en informática y los usos los el ITSA
información, temas de seguridad
formas de programas de aplicaciones para y salud asociados a factores
utilizar las computador en la vida diaria, ambientales relacionados con el
redes de temas de seguridad y salud uso de computadores, soy
asociados a factores ambientales capaz de utilizar un software
información en
relacionados con el uso de antivirus.
informática y computadores, y temas seguridad.
los usos los
programas de
aplicaciones
para
computador en
la vida diaria,
temas de
seguridad y
salud.

• Identifico
algunos
factores
ambientales
relacionados
con el uso de
computadores,
temas
seguridad y
protección
legal
relacionados
con los
computadores.

• Muestro responsabilidad con los • Asumo con responsabilidad los • Presento con responsabilidad el • Control permanente. • Registro en control de • Presentación del • Talleres
compromisos y actividades propias deberes del área. portafolio y las actividades • Comunicación a los padres notas, informe periódico en portafolio con material • Portafolio
del área. propias del área. acerca de la presentación de forma escrita a los padres y/o de apoyo, talleres, • Libros
los deberes con el área acudiente. consultas • Internet
• Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II NIVEL: DECIMO GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Uso el Computador para • Trabajo con efectividad los • Usa el computador para • Aplicar la información • Observación de la MODULO II MATERIAL • Computador
maneja archivos, ajustar ambientes del escritorio, manejar archivos, ajustar teórica del material de aplicación de talleres. SYLABUS • Software de
las principales copio, muevo y borro, las principales apoyo que se encuentra • Pruebas escritas, orales, Windows.
configuraciones, maneja comprimió y extraigo configuraciones, manejar en el portafolio, sustentaciones, presentación • Lecturas del material de • Accesorios
con efectividad en el archivos. con efectividad el consultas, sustentaciones, de talleres y portafolio, apoyo y de SYLABUS, de Windows
ambiente del escritorio, ambiente del escritorio, material SYLABUS desarrollo de material sugerido por el ITSA. • Talleres
trabajar con íconos y • Usa el Computador y trabajo con íconos y sugerido por el ITSA, sugerido por el ITSA. • Sustentaciones • Portafolio
ventanas. Maneja Archivos, directorios, ventanas. charlas intercambio relacionadas a los temas. • Tablero
• Maneja y organiza y carpetas. institucional y aplicar • Evaluaciones en el ITSA. • Manejo de hardwares. • Memoria
archivos y • Organiza y manejo talleres relacionados al • Intercambio de ideas USB
directorios/carpetas y archivos, tema. • Observación de la con otras instituciones del • Libros
sabe cómo copiarlos, • Manejo software de directorios/carpetas, aplicación de talleres. convenio Itsa.
moverlos y borrarlos, copio, mueve, borro, • Internet
antivirus, sistemas
comprimirlos y extractar operativos y accesorios comprimo y extraigo • Material de
• Pruebas escritas, orales, apoyo
archivos. además de Windows. archivos. sustentaciones, presentación
comprende qué es un SYLABUS
de talleres y portafolio. sugerido por
virus computacional y • Demuestra su habilidad
es capaz de utilizar un para usar herramientas el ITSA
software antivirus. simples de edición y los
procedimientos de manejo de
• Demuestra su habilidad impresión disponibles en el
para usar herramientas sistema operativo, y de
simples de edición y los utilizar un software antivirus.
procedimientos de
manejo de impresión
disponibles en el
sistema operativo.
• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de • Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los padres notas, informe periódico portafolio con material • Portafolio
propias del área. las actividades propias del acerca de la presentación en forma escrita a los de apoyo, talleres, • Libros
área. de los deberes con el área padres y/o acudiente. consultas • Internet
• Material de apoyo

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: III NIVEL: DECIMO GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Administra las ventanas, menús y • Reconozco las • Demuestra su • Aplicar la • Observación de la aplicación MODULO III PROCESADOR • Computador
submenú para crea, manipular y de talleres. DE TEXTO WORD • Software de office
herramientas de la ventana de habilidad para Crear, información teórica • Creación
modificar documentos de texto • Accesorios de
elaborados con el software procesador de
un procesador de texto para copiar, modificar, del material de • Pruebas escritas, orales, • Editar Windows
texto, de una manera general. crear, manipular, modificar, aplicar formato, apoyo que se sustentaciones, presentación • Copiar • Talleres
dar formato, configurar la mezclas de encuentra en el de talleres y portafolio, • Dar formato • Portafolio
• Diferencia y utiliza página, a un documento. correspondencia e portafolio, desarrollo de material sugerido • Guardar • Tablero
eficientemente las funciones por el ITSA. • Modificar • Memoria USB
incorporar tablas y consultas,
para variar el estilo y el • Aplicar estilos. • libros
formato de un documento de • Trabajo las funciones objetos de datos sustentaciones, • Evaluaciones en el ITSA. • Insertar objeto, imágenes, • Documento de
texto, editar su contenido y del procesador de texto dentro del material SYLABUS WordArd. Word
prepararlo adecuadamente para mezclas de documento y sugerido por el • Observación de la aplicación • Mesclas de correspondencia. • Internet
para su impresión. correspondencia e de talleres.
manipular las ITSA, charlas y • Material de apoyo
Incorporar tablas y funciones que aplicar talleres SYLABUS
• Utiliza las funciones del objetos de datos dentro • Pruebas escritas, orales,
procesador de texto para permiten darle relacionados al sustentaciones, presentación sugerido por el
del documento y de talleres y portafolio. ITSA
mezclas de correspondencia e
manipular las funciones distintas apariencias tema.
Incorporar tablas y objetos de y/o estilos a esos
datos dentro del documento y que permiten darle
manipular las funciones que distintas apariencias y/o objetos como parte
permiten darle distintas estilos a esos objetos del documento
apariencias y/o estilos a esos como parte del resolviendo así situaciones
objetos como parte del documento resolviendo propias de su modalidad.
documento. resolviendo así así situaciones propias de
situaciones propias de su su modalidad. .
modalidad.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control • Registro en control • Presentación del portafolio • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y permanente. de notas, informe con material de apoyo, • Portafolio
propias del área. las actividades propias del • Comunicación a los periódico en forma talleres, consultas • Libros
área. padres acerca de la escrita a los padres y/o • Internet
presentación de los acudiente. • Material de apoyo
deberes con el área

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AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA
PERIODO ACADEMICO: IV NIVEL: DECIMO GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Desarrollo habilidades para • Reconozco las • Creo, copio, modifico, • Aplicar la información • Observación de la MODULO IV HOJA • Computador
DE CALCULO
administra las ventanas, herramientas de la ventana aplico formulas, doy teórica del material de aplicación de talleres. • Software de
de un una hoja de cálculo formato a un o varios libros apoyo que se encuentra • Creación
menús y submenús de una hoja office
para crear, copiar, modificar dentro de una hoja de Excel. en el portafolio, • Pruebas escritas, orales, • Editar
de cálculo, para crear copiar, • Accesorios
modificar y aplicar formulas, y aplica formulas, da consultas, sustentaciones, sustentaciones, presentación • Copiar de Windows
dar formato a un o varios formato a un o varios libros • Creo, Copio, pego y guardo, material SYLABUS de talleres y portafolio, • Dar formato • Talleres
libros dentro de una hoja dentro de una hoja de Excel. consultas realizadas en motores de sugerido por el ITSA, desarrollo de material • Guardar • Portafolio
búsquedas. también guarda una
resolviendo así situaciones página, una imagen, una selección charlas y aplicar talleres sugerido por el ITSA. • Modificar • Tablero
propias de de su modalidad. de texto, un video extraído de una relacionados al tema. • Aplicar • Memoria
• Utilizo las herramientas consulta a través de Internet. • Evaluaciones en el ITSA. formulas,
necesarias para crear el correo USB
• Manejo habilidades para • Hoja de calculo
Crear el correo electrónico, electrónico, blogs, copiar una • Aplico las direcciones y • Libros
blogs, y mantengo página Web, tener comunicación directorio de la Web sugeridas • Observación de la • Genero y aplico • Internet
virtual a través del Chat, guarda por el docente para obtener aplicación de talleres.
comunicación virtual a • Funciones. • Material de
través del Chat, como una imagen, una selección de información relevante.
texto, un video extraído de una • Diseño apoyo
también, guardo una
consulta a través de Internet. • Pruebas escritas, orales, gráficos. SYLABUS
página, una imagen, una
selección de texto, un video sustentaciones, presentación sugerido por
extraído de una consulta a de talleres y portafolio. el ITSA
través de Internet.

• Utilizo las direcciones y directorio de


la Web sugeridas por el docente para
obtener información relevante.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de • Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los padres notas, informe periódico portafolio con • Portafolio
propias del área. las actividades propias del acerca de la presentación en forma escrita a los material de apoyo, • Libros
área. de los deberes con el área padres y/o acudiente. talleres, consultas • Internet
• Material de apoyo

INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS DE SOLEDAD AÑO 2.010

AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: I NIVEL: ONCE GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Genero y aplico • Género y aplico fórmulas • Aplicar la • Observación de la Base de datos • Computador
fórmulas matemáticas matemáticas y lógicas información teórica del aplicación de talleres. • Generar • Software de
y lógicas estándar estándar usando fórmulas material de apoyo que se • Crear office
usando fórmulas y y funciones estándar. encuentra en el portafolio, • Pruebas escritas, orales, • Editar • Accesorios
funciones estándar. consultas, sustentaciones, sustentaciones, presentación • Copiar de Windows
• Demuestro su capacidad material SYLABUS de talleres y portafolio, • Dar formato • Talleres
• Demuestro capacidad para crear, formatear e sugerido por el ITSA, desarrollo de material • Guardar • Portafolio
para crear, formatear imprimir gráficos y/o charlas y aplicar talleres sugerido por el ITSA. • Tablero
• Modificar
e imprimir gráficos cuadros. relacionados al tema.
• Diseño gráficos. • Memoria
y/o cuadros. • Evaluaciones en el ITSA.
• Internet explorer USB
• Aplicar la • Observación de la • Libros
información teórica del aplicación de talleres.
material de apoyo que se • Internet
encuentra en el portafolio, • Material de
• Pruebas escritas, orales, apoyo
consultas en los motores sustentaciones, presentación
de búsqueda a través de SYLABUS
de talleres y portafolio. sugerido por el
internet Explorer,
sustentaciones, charlas y ITSA
• Talleres enviados por
aplicar talleres internet.
relacionados al tema.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los informe periódico en forma portafolio con material • Portafolio
propias del área. las actividades propias del padres acerca de la escrita a los padres y/o de apoyo, talleres, • Libros
área. presentación de los deberes acudiente. consultas • Internet
con el área • Material de apoyo

INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS DE SOLEDAD AÑO 2.010

AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: II NIVEL: ONCE GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Demuestra • Aplicar la • Observación de la Base de datos • Computador
• Demuestra habilidades para usar las información teórica del aplicación de talleres. • Generar • Software de
habilidades para usar herramientas de material de apoyo que se • Crear office
las herramientas de presentación en un encuentra en el portafolio, • Pruebas escritas, orales, • Editar • Accesorios
presentación en un computador, tareas tales consultas, sustentaciones, sustentaciones, presentación • Copiar de Windows
computador, tareas como crear, formatear, material SYLABUS de talleres y portafolio, • Dar formato • Talleres
tales como crear, modificar y preparar sugerido por el ITSA, desarrollo de material • Portafolio
• Guardar
formatear, modificar y presentaciones usando charlas y aplicar talleres sugerido por el ITSA. • Modificar • Tablero
preparar diferentes formatos de relacionados al tema.
• Diseño gráficos. • Memoria
presentaciones diapositiva para visualizar • Evaluaciones en el ITSA.
• Internet explorer USB
usando diferentes y sacar impresione. • Aplicar la • Observación de la
formatos de También duplica y mueve • Libros
información teórica del aplicación de talleres.
diapositiva para texto, figuras, imágenes y material de apoyo que se • Internet
visualizar y sacar cuadros dentro de la encuentra en el portafolio, • Material de
• Pruebas escritas, orales, apoyo
impresione. También presentación y entre consultas en los motores sustentaciones, presentación
duplica y mueve texto, presentaciones. de búsqueda a través de SYLABUS
de talleres y portafolio. sugerido por el
figuras, imágenes y • internet Explorer,
cuadros dentro de la sustentaciones, charlas y ITSA
• Talleres enviados por
presentación y entre aplicar talleres internet.
presentaciones. relacionados al tema.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los informe periódico en forma portafolio con material • Portafolio
propias del área. las actividades propias del padres acerca de la escrita a los padres y/o de apoyo, talleres, • Libros
área. presentación de los deberes acudiente. consultas • Internet
con el área • Material de apoyo

INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS DE SOLEDAD AÑO 2.010

AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: III NIVEL: ONCE GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Ejecuta tareas de • Aplicar la • Observación de la Internet • Computador
• Ejecutar tareas de búsqueda comunes en información teórica del aplicación de talleres. • Generar • Software de
búsqueda comunes en Internet usando el material de apoyo que se • Crear office
Internet usando el navegador navegador Browser), las encuentra en el portafolio, • Pruebas escritas, orales, • Editar • Accesorios
Browser), las herramientas de herramientas de motor de consultas, sustentaciones, sustentaciones, presentación • Copiar de Windows
motor de búsqueda, crear el búsqueda, crear el correo material SYLABUS de talleres y portafolio, • Dar formato • Talleres
correo electrónico, manejar electrónico, manejar los sugerido por el ITSA, desarrollo de material • Portafolio
• Guardar
los servicios de mensajería y servicios de mensajería y charlas y aplicar talleres sugerido por el ITSA. • Modificar • Tablero
algunas herramientas para algunas herramientas para relacionados al tema.
• Diseño gráficos. • Memoria
conversaciones en línea para conversaciones en línea • Evaluaciones en el ITSA.
• Internet explorer USB
enviar y recibir mensajes y para enviar y recibir • Aplicar la • Observación de la
adjuntar archivos a los mensajes y adjuntar • Libros
información teórica del aplicación de talleres.
mensajes. archivos a los mensajes. material de apoyo que se • Internet
encuentra en el portafolio, • Material de
• Pruebas escritas, orales, apoyo
consultas en los motores sustentaciones, presentación
de búsqueda a través de SYLABUS
de talleres y portafolio. sugerido por el
internet Explorer,
sustentaciones, charlas y ITSA
• Talleres enviados por
aplicar talleres internet.
relacionados al tema.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los informe periódico en forma portafolio con material • Portafolio
propias del área. las actividades propias del padres acerca de la escrita a los padres y/o de apoyo, talleres, • Libros
área. presentación de los deberes acudiente. consultas • Internet
con el área • Material de apoyo

INSTITUCION EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS DE SOLEDAD AÑO 2.010

AREA: INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA


PERIODO ACADEMICO: IV NIVEL: ONCE GRADO DIFERENTE A LA MODALIDAD
INFORMATICA
DOCENTES: MILADIS FANDIÑO
GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE SUGERENCIA DE RECURSOS
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DIDACTICAS EVALUACION APRENDIZAJE
• Comprendo los principales • Demuestro habilidades para • Genero y/o modifico tablas, • Aplicar la • Observación de la Base de datos • Computador
conceptos de bases de datos crea y modificar tablas,
(Access). consultas, formularios e
consultas, formularios e información teórica del aplicación de talleres. • Generar • Software de
informes usando una base de
informes y preparar datos (Access).
material de apoyo que se • Crear office
• Demuestro habilidades para documentos usando una base encuentra en el portafolio, • Pruebas escritas, orales, • Editar • Accesorios
usar una base de datos, creando y de datos (Access). consultas, sustentaciones, sustentaciones, presentación
modificando tablas, consultas,
• Copiar de Windows
material SYLABUS de talleres y portafolio, • Dar formato • Talleres
formularios e informes. • Realizo tareas de
sugerido por el ITSA, desarrollo de material • Guardar • Portafolio
búsqueda comunes en
• Ejecuto charlas y aplicar talleres sugerido por el ITSA. • Tablero
tareas de búsqueda Internet usando el • Modificar
comunes en Internet usando el relacionados al tema.
• Realizo búsquedas, y envió navegador Browser), las • Diseño gráficos. • Memoria
navegador Browser), las
información de talleres para herramientas de motor de • Evaluaciones en el ITSA. USB
herramientas de motor de • Internet explorer
búsqueda, creo correo electrónico, resolver situaciones propias de búsqueda, creo el correo • Aplicar la • Observación de la • Libros
manejo los servicios de mensajería la modalidad. electrónico, manejo los información teórica del aplicación de talleres.
material de apoyo que se • Internet
y algunas herramientas para
servicios de mensajería y • Material de
conversaciones en línea para enviar encuentra en el portafolio,
y recibir mensajes y adjuntar algunas herramientas para • Pruebas escritas, orales, apoyo
conversaciones en línea consultas en los motores sustentaciones, presentación
archivos a los mensajes. de búsqueda a través de SYLABUS
envió, recibo mensajes y de talleres y portafolio. sugerido por el
adjunto archivos a los internet Explorer,
sustentaciones, charlas y ITSA
mensajes. • Talleres enviados por
aplicar talleres internet.
relacionados al tema.

• Muestro responsabilidad con • Asumo con responsabilidad • Presento con • Control permanente. • Registro en control de notas, Presentación del • Talleres
los compromisos y actividades los deberes del área. responsabilidad el portafolio y • Comunicación a los informe periódico en forma portafolio con material • Portafolio
propias del área. las actividades propias del padres acerca de la escrita a los padres y/o de apoyo, talleres, • Libros
área. presentación de los deberes acudiente. consultas • Internet
con el área • Material de apoyo