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Departamento de Física
TICE III
Licenciatura en educación en Física y Matemática
Exploración de contenidos:
El programa de Scratch “Grafica de funciones” muestra un plano cartesiano con los
siguientes elementos y comandos:
1
Actividad
En su cuaderno haga un plano cartesiano, coloque los siguientes puntos, grafique
la función, escriba el valor de su pendiente, compruebe con el programa si es la misma
curva y por ultima la función respectiva
Primera pregunta ¿Es posible graficar la función de los puntos K y L con el programa?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Conclusiones I.
“Parece ser que el programa no es tan bueno como parece, ya que solo
es capaz de graficar funciones _____________ que son del tipo f(x) = ____
y siempre pasan por la coordenada ( ___ , ___ )
2
Contenido: Pensamiento computacional
Tercera pregunta:
¿Es posible hacer que el programa grafique esa función desconocida?
¿Se podrá hacer que de forma automática la gráfica se haga? Agregue las líneas de
código que usted crea necesarias para poder mejorarlo y que sea posible de graficar
funciones afines. Tome en consideración lo siguiente:
Conclusiones II.
3
Contenidos: Función Afín
Ahora que tiene un poco más de conocimiento respecto a este nuevo tipo de
función, vamos a ponerle nombre. Este tipo de función se llama “Función Afín” y tiene
algunas características que usted va a descubrir a continuación.
f (0) = _____
f (1) = _____
f (2) = _____
( 0 , y ) = ( 0 , ___ )
Valor pendiente = ____
Es una función ______________
f (0) = _____
f (1) = _____
f (2) = _____
( 0 , y ) = ( 0 , ___ )
Valor pendiente = ____
Es una función ______________
Ultima pregunta:
Conclusiones III.