¿Cuáles son y en qué consisten los desafíos para la multimodalidad?

. El primero, se relaciona con conocer con más detalle los potenciales de

significado de los recursos para tener un conocimiento más profundo de otras
formas de entender y vivenciar el mundo.

recursos distintos a la lengua representar significados tipológicos o de categorías

esenciales.

Manghi Haquin, D. (2012). La perspectiva multimodal sobre la comunicación,

desafíos y aportes para la enseñanza en el aula. Revista electrónica
Diálogos Educativos. No. 22. Valparaíso. Recuperado de
http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1067/1079