PLANIFICACION DE MARZO-ABRIL: 4° AÑO ÁREA: INGLÉS (2020)

DOCENTE: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

OBJETIVOS: Que el alumno:

 Comprenda diversos textos tanto orales como escritos acordes a su nivel.

 Produzca oraciones y las exprese tanto de forma escrita y oral en forma clara con el vocabulario aprendido.
 Formule preguntas y respuesta personales.
 Describa su entorno.
 Utilice el vocabulario aprendido en diversas situaciones orales.
 Comprenda y sea comprendido en situaciones comunicativas.

CONTEXTOS
De la vida cotidiana y escolar
CONTENIDOS
TEMAS MODOS DE CONOCER (TASKS)
Lenguas e identidades Presentarse, saludar.
Brindar información personal,
Mis amigos incluidas las lenguas de los
alumnos.
Mi familia y mi hogar Presentar a sus amigos y
miembros de la familia.
Números Leer/escuchar textos simples
sobre distintos niños/as en
Abecedario otras culturas.
Escribir textos simples, como
Días de la semana completar una ficha con datos
personales o una carta breve de
presentación.
Contar números del 0 al 10.
EXPONENTES LINGUISTICOS INDICADORES DE AVANCE
Hello / Good-bye (bye). Leen o recitan poesía con la
I am (Octavio). rima correcta.
I am (9). Identifican números en las
I live in (Saladillo). edades o en cantidades, por
I speak... ejemplo.
I am from (Argentina). Comprenden instrucciones
My family is (small). simples para realizar alguna
This is my (brother). actividad (por ejemplo, para
This is my friend (Tomás). completar un dibujo).
One, two, three, etc. Reflexionan sobre el
Monday, Tuesday, etc. aprendizaje de la lengua
inglesa
De la vida cotidiana y escolar Colores Confeccionar el juego finger
twister y realizar una guía de
Objetos escolares cómo jugar.
Juegos de pintar números.
El clima Actividades de listening tanto
de números como objetos
escolares.
This, that.
Is this/that…?
I like, I don´t like. I love, I
hate.
What colour is/are…?
What’s the weather like
today?
Today it is…(Sunny))
Comprenden instrucciones
simples para realizar alguna
actividad (por ejemplo, para
completar un dibujo).
Medir con la regla
correctamente.
Reconocer colores en inglés
y exponerlos de forma oral y
escrita.