CURSO PROPEDEÚTICO DE INGRESO A NIVEL SUPERIOR 2020

BIOLOGÍA-INGENIERÍA Y CIENCIAS FISICOMATEMÁTICAS

EJERCICIOS

1. Identificar, en el esquema, el lugar en el que se da la transcripción y la traducción, respectivamente, del ADN,

para la generación de una proteína.

a) 1y5
b) 2y3
c) 3y1
d) 2y4

2. La nutrición autótrofa la realizan dos tipos de organismos, los…

a) Ictiófagos-frugívoros
b) Detritívoros-carnívoros
c) Necrófagos-herbívoros
d) Quimiosintéticos-fotosintéticos

3. La reproducción sexual se basa en la unión de dos células especializadas llamadas_____________ procedentes

de dos progenitores sexualmente distintos, que dan origen a una célula denominada _________________ o
célula huevo, que, por sucesivas divisiones, genera a un nuevo individuo en un proceso llamado fecundación.
a) Gónadas-célula madre
b) Gametos-cigoto
c) Genes-mórula
d) Alelos-huevo

4. La variabilidad entre individuos gravita en la presencia de diferenciaciones de______________, denominados

alelos, que siguen los modelos de______________, planteados por G. Mendel y que fueron complementados por
la genética de Morgan y compañía.
a) ADN – sucesión
b) Locus – selección
c) Genes – herencia
d) Cromosomas – mutación

5. El envejecimiento y las enfermedades degenerativas del cuerpo se deben a que cada organismo tiene
modificaciones en su información genética. Las unidades donde se encuentran estos cambios y que con el
tiempo podrían modificarse de manera artificial para no padecer estos males, se conocen como:
a) Genes
b) Tripletes
c) Codones
d) Cariotipos
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6. Relacionar la descripción de la estructura celular vegetal con la función que realiza.

Estructura celular Función

1. Membrana limitante de la célula. a. Realiza la síntesis de lípidos, desintoxicación de

2. Red de membranas internas que se extienden
a través del citoplasma, carece de ribosomas
en su superficie externa.
3. 3. Son orgánulos con forma de disco, de entre
4 y 6 micas de diámetro y 10 micras de
longitud. Aparecen en mayor cantidad en las
células de las hojas, lugar en el cual parece que
pueden orientarse hacia la luz.
4. Son compartimentos en forma de sacos planos
ubicados dentro de los orgánulos con forma de
disco que se encuentran en la parte verde de
los vegetales, ahí es donde se dan reacciones
bioquímicas indispensables para la
fotosíntesis.
medicamentos u otras sustancias dañinas.
b. Ahí, la clorofila capta energía luminosa, se producen
ATP y otros compuestos energéticos, que después de
utilizan para convertir el CO2 en glucosa (C6H12O6).
c. Contiene el citoplasma, regula el paso de materiales
hacia dentro y fuera de la célula, ayuda a mantener la
forma celular, comunica a la célula con otras.
d. Ahí se encuentran las moléculas de clorofila, que
absorben luz para llevar a cabo la fotosíntesis. La
energía luminosa capturada por estas moléculas es
convertida en adenosin-trifosfato (ATP) y moléculas
reductoras (NADPH) mediante una serie de reacciones
químicas que tienen lugar en las estructuras llamadas
“grana”

a) 1A, 2D, 3B, 4C

b) 1B, 2A, 3C, 4D
c) 1C, 2A, 3D, 4B
d) 1C, 2D, 3A, 4B

7. Relacionar los procesos de nutrición de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor con la función
que desempeñan respectivamente.

Sistemas Función

1. Excretor A. Reparte los nutrientes y el oxígeno entre las células

2. Digestivo B. Lleva a la sangre el oxígeno necesario para todas las células.
3. Circulatorio C. Prepara los alimentos para que las células puedan utilizarlos.
4. Respiratorio D. Toma de la sangre las sustancias de eliminación y las expulsa al exterior.

a) 1D, 2C, 3A, 4B

b) 1C, 2D, 3B, 4A
c) 1D, 2A, 3C, 4B
d) 1C, 2B, 3D, 4A
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8. Relacionar las características de las células con la imagen que corresponde:

Características

1. Tiene una membrana que funciona como barrera selectiva y

permeable entre la célula y su ambiente.
2. Posee organelos capaces de sintetizar azúcares a partir de
dióxido de carbono, agua y luz solar.
3. Presenta centriolos que son agregados de microtúbulos
cilíndricos que forman los cilios y los flagelos, los que facilitan
la división celular.
a celular compuesta principalmente de celulosa
4. Ostenta pared
rígida que provee un medio poroso para la circulación y
distribución de agua, minerales y pequeñas moléculas de
nutrientes.

a) 1B, 2B, 3A, 4A

b) 1A, 2A, 3B, 4B
c) 1B, 2A, 3B, 4A
d) 1A, 2B, 3A, 4B

9. Relacionar los tipos de transporte con la zona correspondiente, en la imagen.

a) 1A, 2C, 3D
b) 1A, 2E, 3D
c) 1E, 2D, 3A
d) 1E, 2C, 3A
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10. Relacionar las funciones metabólicas, con los resultados que se obtienen a partir de éstas.

a) 1A, 2D, 3B, 4C

b) 1D, 2A, 3C, 4B
c) 1D, 2C, 3A, 4B
d) 1A, 2B, 3D, 4C

11. Relacionar de acuerdo con las leyes de la herencia, los pares de cromosomas homólogos que corresponden a cada
una de las figuras señaladas con letras en el siguiente esquema.

a) 1A, 2D, 3C, 4B

b) 1B, 2A, 3D, 4C
c) 1D, 2C, 3B, 4A
d) 1A, 2B, 3C, 4D

12. El proceso de reproducción mostrado en el siguiente esquema corresponde a la:

a) Gemación
b) Ovulación
c) Bipartición
d) Esporulación
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13. Ordenar cronológicamente y de manera ascendente los postulados que apoyan la aparición de las diferentes
teorías del origen de la vida.

1. En unos matraces en contacto con el aire, se depositó un caldo de cultivo nutritivo esterilizado por medio
de ebullición y libre de microorganismos (Teoris Biogenista).
2. Se pensaba que las ranas, sapos, insectos y peces, entre otros organismos, se originaban a partir del lodo
de los charcos, del sudor, del rocío y del agua del mar (Aristóteles).
3. Se colocaron dos frascos con carne cruda, el primero de delló heméticamente y el segundo se mantuvo a la
intemperie, así fue como se descubrió que, de la materia orgánica descompuesta en contacto con el aire,
surgían las moscas (Francesco Redi).
4. Afirma que la tierra y los demás planetas se formaron hace más de 4500 millones de años por condensación
de átomos presentes en el espacio (polvo cósmico), que en muchos casos provienen de la desintegración
de otras estrellas (Big bang” o gran explosión)

a) 2, 3, 1, 4
b) 1, 4, 3, 2
c) 4, 3, 2, 1
d) 2, 1, 4, 3

14. Nombre de la técnica que utiliza la mayoría de las empresas, sobre todo las de equipos electrónicos o informáticos,
que diseña sus productos con una esperanza de vida límite donde se calcula el periodo en que estos productos van
a dejar de ser útiles.

a) Caducidad
b) Fecha de expedición
c) Obsolescencia programada
d) Esperanza de vida programada

15. Ordenar los siguientes organismos de acuerdo con su contenido energético dentro de la cadena trófica, del mayor
al menor.

1. Atún a) 3, 1, 4, 2, 3
2. Sardina b) 4, 5, 1, 3, 2
3. Tiburón c) 3, 1, 2, 5, 4
4. Fitoplancton d) 4, 5, 2, 1, 3
5. Zooplancton
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16. Relacionar el tipo de agente patógeno con la enfermedad que produce:

a) 1A, 2B, 3C, 4D

b) 1B, 2A, 3D, 4C
c) 1C, 2D, 3B, 4A
d) 1D, 2B, 3A, 4C

17. Relacionar ambas columnas, según corresponda

a) 1B, 2C, 3A, 4D

b) 1B, 2C, 3D, 4A
c) 1A, 2D, 3C, 4B
d) 1A, 2C, 3B, 4D

18. Identificar la estructura del organelo con la función que le corresponda

Función:
A. Regula los intercambios entre la célula y el exterior
B. Modifica y almacenas proteínas
C. Contiene información genética
D. Realiza la respiración celular

a) 1B, 2D, 3A, 4C

b) 1D,2A, 3B, 4C
c) 1B, 2A, 3C, 4D
d) 1C, 2D, 3A, 4B
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19. El principal portador de energía en las células es el:

a) ATP
b) GTP
c) GMP
d) AMP

20. Ordenar las siguientes opciones de acuerdo con los pasos que se ejecutan por el método científico en Biología.

1. Construcción de una hipótesis que responda o suponga un problema

2. Ubicación del problema, que es del interés del hombre, delimitando espacio, tiempo y geografía.
3. Elaboración del diseño experimental que propone un plan de trabajo que nos lleve a la comprobación.
4. Mediante la observación visualizar de manera física un fenómeno natural.

a) 2, 4, 3, 1
b) 4, 2, 1, 3
c) 4, 1, 3, 2
d) 1, 2, 3, 4

21. Ordena las fases de la mitosis

1. Profase
2. Anafase
3. 3. Telofase
4. Interfase
5. Metafase

a) 3, 2, 5, 1, 4
b) 4, 1, 5, 2, 3
c) 1, 5, 2, 3, 4
d) 2, 5, 3, 1, 4

22. Identificar que caracteres sexuales secundarios aparecen en los hombres durante la adolescencia

a) Aumento de grasa en glúteos y muslos

b) Producción de progesterona y testosterona
c) Ensanchamiento de caderas y crecimiento de vello púbico
d) Transformación a voz grave, ensanchamiento de tórax y hombros
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23. La principal función de las moléculas de _______________ es suministrarle energía al cuerpo, especialmente al
cerebro y al sistema nervioso.
a) Grasas
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Carbohidratos

24. La molécula del monosacárido llamado____________ es la principal fuente de energía de los seres vivos.
a) Glucosa
b) Fructuosa
c) Manosa
d) Lactosa

25. Relacionar la función metabólica con los resultados que se obtienen a partir de ésta:

Función metabólica Resultados obtenidos

1. Enzimas A. Producción de alcohol a) 1A, 2D, 3B, 4C

2. Fotosíntesis B. Producción de energía b) 1D, 2C, 3B, 4A
3. Fermentación C. Aceleración de la velocidad de reacción c) 1C, 2D, 3A, 4B
4. Respiración D. Producción de glucosa y oxígeno d) 1B, 2A, 3D, 4C
aerobia

26. La frase “________________” describe lo que sucede durante la metafase de la primera división meiótica.
a) Se divide longitudinalmente la célula
b) Se entrecruzan los cromosomas homólogos
c) El nucleolo y membrana nuclear desaparecen
d) Los centrómeros se adhieren a las fibras del huso acromático

27. Relacionar el componente anatómico con su respectiva característica.

Componente anatómico Característica

1. Pene A. Gónadas femeninas

2. Vagina B. Órgano copulador del hombre
3. Escroto C. Canal de parto y receptáculo de semen
4. Ovarios D. Regulador de la temperatura de los testículos
5. Epidídimo E. Sitio donde la fecundación del óvulo se efectúa
6. Trompas de Falopio F. Lugar donde se almacenan y terminan de madurar los espermatozoides

a) 1B, 2C, 3D, 4A, 5F, 6E

b) 1B, 2E, 3F, 4D, 5C, 6A
c) 1F, 2E, 3C, 4D, 5B, 6A
d) 1F, 2D, 3B, 4A, 5C, 6E
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28. Relacionar el número que marca a la estructura de recepción y transporte de óvulos fecundados y no fecundados,
con el nombre del órgano que le corresponde.

a) 3A
b) 1B
c) 4C
d) 2D

29. Relacionar las etapas de la mitosis con la imagen que les corresponde:

a) 1A, 2E, 3B, 4C, 5F, 6D

b) 1B, 2D, 3A, 4E, 5C, 6F
c) 1C, 2A, 3F, 4B, 5D, 6E
d) 1D, 2C, 3E, 4F, 5A, 6B

30. Relacionar el tipo de reproducción con la imagen que le corresponda

a) 1A, 2B, 3C
b) 1B, 2A, 3C
c) 1C, 2B, 3A
d) 1B, 2C, 3A