ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
DIEGO FRANCISCO MARTINEZ
Tutor

Entregado por:
KAREN LIZETH VILLAMIL
Código: 1233695732

Grupo: 100412_348

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
08-03-2020
INTRODUCCIÓN
 OBJETIVOS

PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar

desarrollar paso 1.
El estudiante desarrolla los ejercicios
a en todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios
b en todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios
c en todos los tres tipos propuestos.
Karen Lizeth Villamil Compilador El estudiante desarrolla los ejercicios
d en todos los tres tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los ejercicios
e en todos los tres tipos propuestos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

 PASÓ 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: KAREN LIZETH VILLAMIL

d. ( e− y +1 ) sin x dx=( 1+ cos x ) dy , y ( 0 )=0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN
MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

f ( x ) j( y) dx +h( y) g(x) dy=0 Una ed de variable separable se

expresa de esta manera.
1 Pudiendo reescribirse, mediante
FI =
g (x ) j ( y) el uso del factor integrante.
f ( x) h( )
dx + y dy=0 Se reagrupa.
g ( x) j( y)

f h Así se da la solución general de

∫ g( x ) dx +∫ j( y ) dy=C esta ed.
( x) ( y)

1 Se define el factor integrante y

FI =
(e ¿¿− y +1) [ 1+ cos(x ) ] ⇒ ¿ reescribe la ed.

( ED )( FI ) :(e ¿¿− y+ 1) sin ( x ) dx− [ 1+cos ( x ) ] dy=0¿

1
(e ¿¿− y +1) [ 1+cos ( x) ] ⇒ ¿
 sin ( x ) dx dy
−
1+ cos(x ) (e¿ ¿− y+ 1)=0 ¿
sin ( x )
∫ 1+cos (x) dx −∫ (e¿ ¿−dyy+1) dy =0 ¿ Integramos para obtener la
solución general.

Primera integral:u=1+cos ( x ) ⇒du=−sin ( x ) dx Ambas integrales se resuelven

aplicando el método de cambio
Segundaintegral :w=e− y +1 ⇒dw=e− y dy de variable.

ln [ 1+cos (x) ] +ln ( e y +1 )=C ⇒

Esta es la solución integral.
y
[ 1+cos ( x ) ] ( e +1 ) =C

Si x=0 y =0 Se sustituyen las condiciones

iniciales para hallar la solución
ln [ 1+cos (0) ] + ln ( e 0+ 1 )=C ⇒ C=ln (4) particular.
Por lo tanto esta es la solución
ln [ 1+cos (x) ] +ln ( e y +1 )=ln (4)
particular.

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: KAREN LIZETH VILLAMIL

∂y −x
d. =
∂ x y−2 x
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
Así se expresa una ecuación diferencial
ed.
M ( x, y ) dx + N ( x, y ) dy=0 En la cual las funciones M y N son
homogéneas del mismo grado (n), se
denomina ED Homogénea de grado n.
 dy −M ( x , y ) Para su solución se reescribe como una
=
dx N ( x , y) derivada.

Luego, se expresa el lado derecho como

una función (y/x) dividiendo cada
y término entre x elevado al grado de
v= ⇒ y=vx ⇒ homogeneidad.
x
dy dv Una vez reescrita de la forma descrita, se
=v + x aplica un cambio de variable.
dx dx
Esta nueva ed es de variables separables
en v, x.
La ed es homogénea de grado 1 y está
x escrita como derivada, así que se dividen
−
dy x
−1 todos sus términos entre  x:
= =
dx y x y
x () () ( )
−2
x x
−2 Se sabe que es homogénea de grado uno
porque todos sus términos tienen esta
potencia.
y dy dv
v= ⇒ =v + x
x dx dx
dy −1
= ⇒
dx y Se aplica un cambio de variable.
x ()
−2

dv −1
v+ x =
dx v−2

dv −1 −1−v 2 +2 v
x = −v= ⇒
dx v−2 v−2
( v −2 ) dv dx Se opera para separar las variables y
= ⇒
−1 v 2+ 2 v x resolver.

dx ( v −2 ) dv
+
x v 2−2 v+ 1

1 v−2
∫ x dx +∫ v 2−2 v +1 dv=0 ⇒
Integramos para obtener la solución
1 v−2 general.
∫ x dx +∫ (v −1)2 dv=0
Segundaintegral :u=v−1 ⇒du=dv La primera integral se resuelve de manera
 1 u+ 1−2
∫ x dx +∫ du=0 ⇒
(u)2
1 u −1
∫ x dx +∫ (u)2 du+∫ (u)2 du=0 ⇒
inmediata, mientras que la segunda se
1 resuelve aplicando el método de cambio
ln ( x ) +ln ( u ) + =C ⇒
u de variable.

1
ln ( x ) +ln ( v −1 )+ =C ⇒
v−1

ln ( x ) +ln ( yx −1 )+ y 1−1 =C ⇒
x Esta es la solución general.
2
ln ( y x−x )+ y −xx =C

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: KAREN LIZETH VILLAMIL

dy x2 + y 2
d. =
dx 2 x y 2 −x2
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
u(x ) El resultado se desprenderá de aplicar la
y=
v ( x) regla general de la derivada del cociente de
una función. En ese caso se observa la
'u' ( x )∗v ( x )−u ( x )∗v ' ( x ) función f(x) como una unión de funciones
y=
v2( x ) donde el numerador es la función u(x) y el
denominador es la función v(x).

( x 2 + y 2) Así se expresa la solución de la derivada de

f ( x )= la función.
2 x y 2−x 2
 d [ F ( x) ] x2 y 2 +2 x 3 +2 xy 4−2 y 4
=
dx ¿¿

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad total
de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es
t, Cual es la ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la cantidad A(t)
para cualquier t.
∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
dA La ecuación diferencial es de variables
=k ( M − A)
dt separables.
dA
=k ( M − A) Ecuación diferencial.
dt
dA
=kdt Separamos variables.
M −A
dA
∫ M − A =∫ kdt Integramos.

ln ( M − A )=kt +c
Solución general.
At =M +C e−kt
 ∂A
=k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt La respuesta es la B.
∂t

PASÓ 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:
El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de intensidad de los sonidos
perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los sonidos contenidos en el
intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia de la
frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo puede percibir
sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.
Solución planteada:

OBSERVACIONES, ANEXOS,
EJERCICIO Y SOLUCIÓN
MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA GUIA
PLANTEADA
Solución planteada: Solución planteada:

ΔI ΔI
=10−2 =10−2
I I
Por lo cual, se estableció una escala de Por lo cual, se estableció una escala de niveles
niveles para el sonido o la escala de volumen para el sonido o la escala de volumen κ
κ mediante la siguiente relación mediante la siguiente relación
dI
≈ dκ
dI I
≈ dκ
I Donde dκ es el crecimiento del volumen
debido al aumento en la intensidad, esta
Donde dκ es el crecimiento del volumen proporcionalidad se iguala mediante el uso de
debido al aumento en la intensidad, esta un valor A, porcentaje que determina la
proporcionalidad se iguala mediante el uso magnitud de la escala.
de un valor A, porcentaje que determina la - Agregamos la constante de
magnitud de la escala. proporcionalidad a la ecuación de la
escala de nivel para el sonido
dI
=A
I dI
=Adk
I
Integrando tenemos que:
dI
Adk=
∫ I −I 0 dI ¿ AI I

I 2−I 02 Integrando tenemos que:

¿ AI - Para que obtengamos una fórmula para
2
k, debemos integrar la ecuación
diferencial de variables separables
Para que se presente una sensación audible la
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o ❑
dI
umbral mínimo de audición, el umbral de la ¿ ∫❑
I
audición en aire es I 0=1012 w/m2 ❑

Para que se presente una sensación audible la

ln I −ln I 0= Aκ onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
Donde C=ln I 0 umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I 0=1012 w/m2
Cuando I 0=I , el volumen κ=0, es decir el - Sacamos la constante de la integral y
volumen es cero, lo cual se expresa como aplicamos los límites correspondientes.
1 I I
κ= ln dI
A I0 ¿ ∫❑
I0 I
Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene
- Realizamos la integral definida.
I
κ=ln 10∗log A k ∨¿k0=ln ln ( I ) ∨¿II ¿ ¿
I0 0

Esta expresión indica que la sensibilidad del - Remplazamos los límites en la

oído (volumen) de una persona cambia solución.
proporcionalmente al logaritmo de la
intensidad del sonido. Este volumen presenta I −ln I 0
una unidad de medida llamada Bell o su
décima parte llamada decibel, expresada - Trabajamos la ecuación
como simplificándola.
I
β p [ dB ] =10 log
I0 I
I0

Donde C=ln I 0

Cuando I 0=I , el volumen κ=0, es decir el

volumen es cero, lo cual se expresa como

1 I
κ= ln ln
A I0

- Definimos la constante A y la
reemplazamos en la solución de la
ecuación diferencial.

1
Si A= entonces se obtiene
10

I
κ=10 log log
I0

Esta expresión indica que la sensibilidad del

oído (volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la
intensidad del sonido. Este volumen presenta
una unidad de medida llamada Bell o su
décima parte llamada decibel, expresada como

- Se obtiene la fórmula final.

I
β p [ dB ] =10 log log
I0

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS

Ejercicios
Nombre Estudiante Link video explicativo
sustentados
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS