COLEGIO SANTA BÁRBARA

ROSAS Nº 372

SANTA BÁRBARA

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

NOMBRE UNIDAD : Ecuación de la recta.

SUBSECTOR : Matemática Nº HORAS SEMANALES : 8 Horas

PROFESOR : Daniel Albert Jofré Ramírez CURSO : Segundo Año Medio

OFV : Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de la ecuación de la recta. Explorar sistemáticamente diversas estrategias
para la resolución de problemas; profundizar y relacionar contenidos matemáticos.

OFT : Crecimiento y auto afirmación personal. Desarrollo del pensamiento

APRENDIZAJES ESPERADO : Conocen el plano cartesiano. Calculan distancias entre dos puntos y puntos medios de segmentos. Reconocen la pendiente de una recta.
Conocen diferentes tipos de ecuaciones de la recta y las utilizan en la resolución de problemas. Determinan la pertenencia de un punto a
una recta Grafican rectas en el plano cartesiano. Calculan intercepciones de rectas. Reconocen rectas paralelas y perpendiculares.
FECHA HORAS OBJETIVO DE LA CLASE
PEDAGÓGICAS
2 Horas Dominar el plano cartesiano
Resolución de problemas.
2 Horas Calcular la distancia entre dos puntos en
el plano cartesiano.
Determinan coordenadas del punto medio
de un segmento dados los extremos del
mismo.
Reconocen la pendiente de una recta y
calculan su valor numérico.
Resolución de problemas.
2 Horas Calcular la distancia entre dos puntos en
el plano cartesiano.
Determinan coordenadas del punto medio
de un segmento dados los extremos del
mismo.
Reconocen la pendiente de una recta y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Conocen y distinguen los ejes y cuadrantes Observación grupal e individual del
que componen un plano cartesiano. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Grafican puntos en el plano cartesiano. Informes escritos.
Revisión de cuadernos.
Determinan coordenadas de puntos dados Puesta en común y comentario de lo
en el plano cartesiano. estudiado.
Revisan en pizarra.
Calculan distancias entre dos puntos y Observación grupal e individual del
puntos medios de segmentos. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Dados dos puntos calculan la pendiente de Informes escritos.
la línea recta que pasa por ellos. Revisión de cuadernos.
Puesta en común y comentario de lo
Identifican signo de una pendiente estudiado.
dependiendo de la gráfica de una línea recta.
Calculan distancias entre dos puntos y Observación grupal e individual del
puntos medios de segmentos. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Dados dos puntos calculan la pendiente de Informes escritos.
la línea recta que pasa por ellos. Revisión de cuadernos.
Puesta en común y comentario de lo
Identifican signo de una pendiente estudiado.
dependiendo de la gráfica de una línea recta.
 calculan su valor numérico.

Resolución de problemas.

2 horas Evaluación Evalúan sus conocimientos adquiridos. Prueba de desarrollo y alternativas.

2 Horas Conocen, determinan y distinguen las
diferentes formas de la ecuación de la
recta.
Las utilizan en la resolución de
problemas.
Dados dos puntos determinan pendiente de
la recta y sus diferentes formas.
Dados un punto y la pendiente determinan
las diferentes formas de la ecuación de la
recta.
Resuelven problemas en donde utilizan lo
anterior.
Observación grupal e individual del
trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Informes escritos.
Revisión de cuadernos.
Puesta en común y comentario de lo
estudiado.

2 Horas Conocen, determinan y distinguen las
diferentes formas de la ecuación de la
recta.
Las utilizan en la resolución de
problemas.
Dados dos puntos determinan pendiente de
la recta y sus diferentes formas.
Dados un punto y la pendiente determinan
las diferentes formas de la ecuación de la
recta.
Resuelven problemas en donde utilizan lo
anterior.
Observación grupal e individual del
trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Informes escritos.
Revisión de cuadernos.
Puesta en común y comentario de lo
estudiado.

2 horas Determinan cuando un punto pertenece a Dados un punto y una recta determinan si Observación grupal e individual del
una recta dada. este pertenece o no a la recta. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
Informes escritos.
Revisión de cuadernos.
Puesta en común y comentario de lo
 estudiado.
2 horas Evaluación Evalúan sus conocimientos adquiridos. Prueba de desarrollo y alternativas.

2 horas Grafican diferentes rectas utilizando Grafican rectas en el plano cartesiano. Observación grupal e individual del
diferentes métodos. trabajo de los alumnos.
Calculan intercepciones de rectas. Preguntas acerca de lo estudiado.
Determinan el punto de intersección de Informes escritos.
rectas. Reconocen rectas paralelas y Revisión de cuadernos.
perpendiculares. Puesta en común y comentario de lo
Reconocen rectas paralelas y estudiado.
perpendiculares.
2 horas Grafican diferentes rectas utilizando Grafican rectas en el plano cartesiano. Observación grupal e individual del
diferentes métodos. trabajo de los alumnos.
Calculan intercepciones de rectas. Preguntas acerca de lo estudiado.
Determinan el punto de intersección de Informes escritos.
rectas. Reconocen rectas paralelas y Revisión de cuadernos.
perpendiculares. Puesta en común y comentario de lo
Reconocen rectas paralelas y estudiado.
perpendiculares.
2 horas Grafican diferentes rectas utilizando Grafican rectas en el plano cartesiano. Observación grupal e individual del
diferentes métodos. trabajo de los alumnos.
Calculan intercepciones de rectas. Preguntas acerca de lo estudiado.
Determinan el punto de intersección de Informes escritos.
rectas. Reconocen rectas paralelas y Revisión de cuadernos.
perpendiculares. Puesta en común y comentario de lo
Reconocen rectas paralelas y estudiado.
perpendiculares.
2 horas Evaluación Evalúan sus conocimientos adquiridos. Prueba de desarrollo y alternativas.

2 horas Caracterizan la ecuación principal de la Identifican coeficiente de posición y su Observación grupal e individual del
recta y sus partes. representación en el plano cartesiano. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
La utilizan para la resolución de Resuelven problemas utilizando las Informes escritos.
 problemas. características de la ecuación principal de la Revisión de cuadernos.
recta. Puesta en común y comentario de lo
estudiado.

2 horas Caracterizan la ecuación principal de la Identifican coeficiente de posición y su Observación grupal e individual del
recta y sus partes. representación en el plano cartesiano. trabajo de los alumnos.
Preguntas acerca de lo estudiado.
La utilizan para la resolución de Resuelven problemas utilizando las Informes escritos.
problemas. características de la ecuación principal de la Revisión de cuadernos.
recta. Puesta en común y comentario de lo
estudiado.

2 horas Evaluación Evalúan sus conocimientos adquiridos. Prueba de desarrollo y alternativas.