LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

SALUD Y DESARROLLO INFANTIL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ZORAIDA MUELAS ACOSTA

CÓDIGO: 1112231346

ESTUDIO DE CASO:
DESNITRICION EN UN MENOR DE EDAD

TUTOR: ERIKA VIVIANA DLAIKAN

PRADERA (VALLE), MAYO/2018
 * Integrar al documento final los puntos desarrollados en el Momento inicial
e intermedio.

0. Tema en el que se enmarca el caso: DESNUTRICION

1. Identificación y descripción del caso.

En el municipio de pradera valle en el barrio Manuel José Ramírez vive un niño

llamado Dylan Andrés de tan solo 2 años de edad el cual vive con su madre y su
abuela las cuales se llaman Jennifer y verónica que llevan ya casi un mes que
viven los tres juntos, su padre es participe de la violencia que se vive en el barrio
vecino el cual es el drogadicto que aporta o ayuda a la alimentación del niño
mensualmente y solo le da lo que puede o lo que ha podido conseguir en si la
abuela es la que se preocupa por la alimentación del niño.

La madre del niño es muy descuidada en la alimentación y en el desarrollo del

niño; Dylan ha sufrido una baja desnutrición ya que antes que llegara la abuela él
comía o mejor cuando lo alimentaban eran en deshoras que comían antes o
después de las horas de costumbre.
Familiares se han intervenido en su comportamiento hacia el niño, pero como ella
siempre ha sido muy lejana de la familia no respondía a los llamados; todos nos
hacíamos una pregunta ¿Qué pasara del niño si sigue en ese mismo abandono de
su alimentación y el daño en su desarrollo de crecimiento?
A tanta insistencia la madre decidió ingresarlo a la guardería donde pasara la
mayor parte y donde va a tener un poco más de atención y donde le van a tratar
la baja desnutrición y anivelarle el peso correspondiente a su edad.
La desnutrición le afecto enormemente al crecimiento y desarrollo del niño los
efectos que ha producido su baja desnutrición ha sido en:

 Estatura reducida: el niño aunque viene de familia baja de estatura el niño media
lo que mide un niño de tan solo 10 a 11 meses teniendo ya un (1) año de edad

 Menor desarrollo celebrar: teniendo un año y medio aun no tartamudeaba y solo

se comunicaba a través de pujos y gritos.

 el color de su rosto es pálido y no tenía fuerza ni tonicidad muscular aun no

caminaba y se trasladaba en rastra
 Se enfermaba muy constantemente y le dan muy fuertes las virosis ya que las
defensas las tiene muy bajas.
2. Objetivos del estudio de caso.

 el objetivo de este caso es conocer a fondo que aspectos y las consecuencia de la

desnutrición en el niño

 concientizar a la madre que analice en forma crítica y reflexiva la situación de

desnutrición y su mal desarrollo del niño para que se involucre con propuestas de
soluciones a esta problemática

 mejorar el habito alimentario del niño para un mejor desarrollo y crecimiento

 seguir con los programas de nutrición infantil para que sigan estableciendo y
anivelando su peso y talla
3. Estudio del problema asociado.

La finalidad de este estudio de este caso, era encontrar el porqué de la

desnutrición del niño si poco o mucho en fin el papa daba un subsidio para su
alimentación.
Se puede observar que la mama era muy relajada y no le veía la gran importancia
que tiene la alimentación en las horas y porciones adecuadas que el niño debía o
debe de tener para que así contribuya a su buen desarrollo y crecimiento.
Llevar una alimentación correcta diariamente puede permitir un desarrollo
adecuado y mantener o alcanzar un peso saludable así como prevenir
enfermedades.
Un resumen alimentario favorable y nutritivo seria:

 0-6 meses: lactancia materna

 7-12 meses: carnes, legumbres, arroz, verdura, cereales, fruta,
 13-24 meses: pescado, leche, huevos
 25-36 meses: dieta completa

Las principales características de un niño desnutrido serian:

 Bajo de peso
 Es un niño irritable
 Agotamiento
 Las enfermedades lo atacan con mucha más frecuencia
 Falta de crecimiento
 Hundimiento o abultamiento del abdomen

“la nutrición en los primeros años de vida, determina el desarrollo futuro del niño o
niña”
4. Definición del problema

En el mundo acerca de 200 millones de niños menores de 5 años sufren de

desnutrición, cuyo efecto se le perjudicara el resto de sus vidas.
Son muchas los factores que provocan que la desnutrición siga siendo una
amenaza para el desarrollo de cientos millones de personas. Una de las más
frecuentes se da por la falta de atención suficiente.

Se calcula que 7,6 millones de niños menores de 5 años mueren cada año una,
tercera parte de estas muerte están relacionadas con la desnutrición; os índices
de desnutrición se determina mediante la observación directa, que permite
identificar niños demasiados del gados o con las piernas hinchadas y midiendo la
talla, el peso, el perímetro del brazo, conociendo la edad del niño.

La desnutrición es un círculo vicioso que afecta la capacidad intelectual y cognitiva

del niño, los estragos que provoca la desnutrición que se padecen en la infancia
son los más lamentados por la sociedad ya que esta etapa el mayor impacto lo
sufre el cerebro del niño en el que se producirán alteraciones metabólicas y
estructurales irreversibles.

Stoch y smithe, fueron los primeros en formular la hipótesis relativa a que la

desnutrición durante los primeros dos años de vida, podría inhibir el crecimiento
del cerebro y esto producirá una reducción permanente de su tamaño y un bajo
desarrollo intelectual

5. Formulación del problema.

Determinar la desnutrición en el desarrollo del menor que causa que el niño no

tenga su nivelación en su estatura, en su peso, en su desarrollo intelectual.

¿Qué se puede hacer para evitar la mortalidad a causa de la desnutrición infantil?

¿La desnutrición afecta en los niños de primera infancia en su rendimiento

escolar?
6. Planteamiento de Hipótesis de Interpretación del caso:

 La falta de información de los programas sobre la alimentación adecuada en los

niños.

 La mala alimentación es un factor de riesgo para padecer desnutrición.

 La familia es la indicada para dar una alimentación balanceada para prevenir la

desnutrición

 La desnutrición es uno de los principales problemas que influye en el aprendizaje

de los niños.

7. Propuestas de intervención.

La alimentación constituye una de las dimensiones primordiales en el crecimiento

y desarrollo de los niños, por la cual es necesario que la dieta sea balanceadas,
suficiente, apropiadas y atractivas para la edad del niño; y contar con la compañía
de un ser supremo a él, lo común es que los padres estén en esta función de la
alimentación de los hijos.

Llevando a cabo la investigación concluye que en este caso se estará proponiendo

procesos de apoyo y seguimiento para poder concluir a la nivelación del niño en
su alimentación que le afecta en su proceso de desarrollo

 Promocionar alimentos saludables de acuerdo a la edad para así provocar un

habito alimentario saludable

 Realizar jornadas de atención en salud con énfasis en nutrición y seguridad

alimentaria, interviniendo integrantemente la familia y comunidades de los niños y
niñas con desnutrición.

 Proponer actividades físicas

 La suplantación de nutrimentos especifico como hierro, vitamina A o Zinc.

 Promoción de la importancia de lactancia materna

 8. Conclusiones

 La desnutrición en un problema mundial

 Los factores que intervienen en la desnutrición son múltiples, y todos se tienen

que abarcar para una posible solución

 La desnutrición infantil se constituye problema grave para la salud, ya que afecta

el desarrollo infantil.
 Referencias

 Camargo, M., Castro, A (2013). Estrategia de atención integral a la primera

infancia Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión. El entorno Salud. Pág
127- 128. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7736

 Linero, M., Güiza, L., Hernández, J., Jaimes, M., León, A., Mariño, Y.,
Mendivelso, D., Motta, A., Raba, A. (2014). Lineamiento para la implementación de
la Atención Integral en Salud a la primera infancia, infancia y adolescencia.  51-
62. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7541

 Desnutrición infantil, salud y pobreza: intervención desde un programa

integral recuperado de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112006000700011

 LA DESNUTRICIÓN INFANTIL
Causas, consecuencias y estrategias para su prevención y tratamiento recuperado
en:

http://disde.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/3713/La%20desnutrici
%C3%B3n%20infantil%20causas%2C%20consecuencias%20y%20estrategias
%20para%20su%20prevenci%C3%B3n%20y%20tratamiento.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

 Prevención y promoción de la salud. (2007). 113-116 Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/7530
 Morel, J. Botana, I. (2007). Guía de actividades preventivas y promoción de
la salud en la infancia y adolescencia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7751

 Prevención y promoción de la salud. (2007). 113-116 Recuperado

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 Morel, J. Botana, I. (2007). Guía de actividades preventivas y promoción de

la salud en la infancia y adolescencia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7751