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Marco Teórico - Estado Del Arte Dr. Guido Torres PDF
Marco Teórico - Estado Del Arte Dr. Guido Torres PDF
Una vez que el investigador tiene una justificación clara del problema de
investigación de su interés y seguro de la factibilidad del mismo, deberá demostrar que
tiene información y conocimiento sobre tal fenómeno.
El propósito vital de la revisión de la literatura especializada que constituirá la
bibliografía, y la construcción del marco teórico, reside en definir la perspectiva teórica
que constituirá la base fundamental de la tesis.
Esto implica un alto nivel de abstracción con relación a los hallazgos de las
investigaciones previas relacionadas al problema.
Es posible que el investigador encuentre muchas teorías relacionadas al tema de
interés de estudio, sin embargo hay que aclarar que las teorías existentes, no
necesariamente constituirán una perspectiva teórica de la tesis.
El marco teórico es una de las partes prioritarias en la investigación,
particularmente en la investigación de enfoque cuantitativo. Para esto será necesario
hacer explícito aquello que nos proponemos conocer, por eso es imprescindible definir
el problema que se va a investigar con mucha claridad, de ello surgirán los objetivos de
la investigación.
Los fenómenos no pueden ser abordados sin una adecuada conceptualización. El
investigador que se plantea un problema, no lo hace en el vacío, como si no tuviese la
menor idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o información previa, de
algunos referentes teóricos y conceptuales, por más que éstos no tengan todavía un
carácter preciso y sistemático.
El marco teórico o marco referencial tiene el propósito de dar a la investigación
un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar
el problema, particularmente, es el conjunto de teorías o enfoques teóricos que sustentan
la investigación. De éste dependerá el resultado del trabajo. Significa poner en claro
para el propio investigador, sus postulados y supuestos, asumir los frutos de
investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente
fundamentado en una o varias teorías.
La finalidad del marco teórico es situar al problema de investigación dentro de
un conjunto de conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una
conceptualización adecuada de los términos que se utilizan y se utilizarán. El punto de
partida para su construcción lo constituye nuestro conocimiento previo de los
fenómenos que se abordan así como la información que extraigamos del trabajo de
revisión de la literatura que tenemos que hacer.
En síntesis, el marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes o qué
información existe?, ¿en qué estado está el arte? Por tanto, el marco teórico tiene
como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos,
proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema teórico
sobre el conocimiento científico que se tiene acerca del tema. Es acá donde se realiza la
descripción y análisis de las investigaciones previas o de los antecedentes teóricos que
llevan al planteamiento del problema.
En general, las funciones del marco teórico, son: a) orientar hacia la
organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un
problema con las teorías ya existentes; b) evitar que el investigador aborde temáticas
que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia
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Tabla 1
Fuentes de información primaria y secundaria para construir el marco teórico
Fuentes primarias Fuentes secundarias
Documentos originales: libros, Libros de texto
revistas, diarios, etc. Tesis
Observación empírica Artículos científicos
Grabaciones de video y voz Bases de datos académicas y
Entrevistas universitarias
Experimentos Charlas y disertaciones
Registros Enciclopedias, diccionarios
Material audiovisual y digital Sitios web, reseñas
Datos estadísticos
Fuente: Arbaiza (2014). Tesis de Pregrado. Lima: UPC
Definición operacional
Las definiciones operacionales constituyen una especie de manual de
instrucciones para el investigador. Deben definir las variables de las hipótesis o de la
investigación, de tal manera que éstas puedan ser comprobadas (medidas).
Una definición operacional asigna un significado a una construcción hipotética o
una variable, especificando las actividades u operaciones necesarias para medirla o
manipularla. Es esencialmente aquella que indica que un cierto fenómeno existe, y lo
hace especificando de manera precisa y, preferiblemente, en qué unidades puede ser
medido dicho fenómeno. Esto es, una definición operacional, consiste en un enunciado
de las operaciones necesarias para producir el fenómeno. Una vez que el método de
registro y de medición de un fenómeno se ha especificado, se dice que ese fenómeno se
ha definido operacionalmente. Por tanto, cuando se define operacionalmente un
término, se pretende señalar los indicadores que van a servir para la realización
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(ejecución) del fenómeno que nos ocupa, de ahí que se deban utilizar términos que
indiquen con claridad, la posibilidad de medición.
Las definiciones operacionales permiten ser medidas cuando se observan y
clasifican las variaciones y experimentos que indican cómo manipular una variable. Son
definiciones limitadas, cuyo propósito es permitir que el investigador se acerque a los
aspectos de la realidad a estudiar. Siempre existe el peligro de fragmentar un concepto
de tal forma que se aleje (o carezca de relevancia) respecto a su significado real. Pero se
aproximan a aspectos significativos de la realidad conceptual.
Las definiciones operacionales establecen un puente entre los conceptos o
construcciones hipotéticas y las observaciones, comportamientos y actividades reales.
Es decir, el investigador opera en dos niveles: a) el de los conceptos e hipótesis, y b) el
de la observación y manipulación, ambos niveles están conectados por una definición
operacional.
En las situaciones experimentales, las definiciones operacionales especifican lo
que los experimentadores hacen para manipular una o más variables independientes.
Estas definiciones indican, literalmente, las operaciones involucradas.
La función de los conceptos y las definiciones operacionales, es ordenar y
valorar la percepción de la información, guiar la acción individual y facilitar la
comunicación.
En cuanto a los requisitos que deben cumplir los conceptos, se tienen: existir
acuerdo y continuidad en la atribución de determinados contenidos figurativos o
determinadas palabras, deben estar definidos con precisión (contenido semántico
exactamente establecido) y tienen que tener una referencia empírica, es decir, deben
referirse a algo aprehensible, observable (aunque sea indirectamente).
Tabla 3
Preguntas y respuestas orientadoras para construir el marco teórico
Condiciones históricas que rodean el objeto Comprende el estado o hechos que prevalecen
de estudio en el ambiente en que se presenta el objeto de
Marco histórico estudio. Constituye el contexto histórico de la
Consideración de los factores externos que investigación.
tienen relación con el objeto de la
investigación
Valoración e
interpretación del Es el análisis crítico de los datos obtenidos
material obtenido
Tabla 3
Guía de actividades y recomendaciones para la revisión de la literatura y construcción del marco
teórico
Actividades Recomendaciones
1. Buscar y recopilar toda Recopilar información de fuentes primarias y secundarias.
la información disponible Consultar información en medios físicos y virtuales confiables. En el caso de paper,
relacionada con el considerar los que han sido debidamente arbitrados.
problema de investigación. Conversar con expertos buscando información
Utilizar descriptores o palabras clave para delimitar la búsqueda y precisar la
información
Filtrar la información por año de publicación para obtener antecedentes recientes.
2. Clasificar, organizar e Para los antecedentes, elaborar una base de datos o fichas con resúmenes aludiendo a
interpretar la información los datos bibliográficos, problema, objetivos, participantes edad, sexo, etc.),
recolectada información precisa y necesaria del método de estudio, descubrimientos básicos o
resultados, conclusiones e implicancias o aplicaciones.
Revisar los índices, resúmenes y conclusiones de los capítulos de los libros que
ayudarán la construcción de las bases teóricas. Hacer reseñas para elegir las teorías
que se ajusten más a la perspectiva según la cual se desarrolla la tesis.
Leer la información en profundidad (abstracción y comprensión del contenido) para
sistematizar las fuentes; luego seleccionar las relevantes y descartar las que no se
relacionan con el problema o son poco confiables.
Desarrollar la postura teórica y conceptual de la tesis y sustentar con argumentos
teóricos los conocimientos sobre el problema.
Analizar de forma crítica las investigaciones previas, conceptos, evidencia empírica y
teorías seleccionadas, para integrarlas en el marco teórico con un estilo propio.
Redactar el contenido del marco teórico tomando en cuenta su relación con el
problema, los objetivos y las variables de investigación.
3. Antecedentes de Presentar los antecedentes de forma global. Resumir lo que se ha encontrado y lo que
investigación no se ha investigado aún.
Presentar los antecedentes en orden cronológico para mostrar tendencias en la
evolución del problema.
Mostrar los aportes de las investigaciones y el estado actual de la situación.
Presentar los alcances de las investigaciones previas sean extranjeras, nacionales o
locales, y discutir sus hallazgos.
Evitar la omisión de estudios que puedan ser contrarios a la propuesta de la tesis.
4. Definir Revisar las distintas dimensiones de los conceptos que componen la tesis y elegir la
operacionalmente la/s que se adapta a los fines de ésta.
variable/s de estudio Usar indicadores concretos, observables y/o medibles, para definir operacionalmente
la o las variables de la tesis.
Presentar las definiciones conceptuales, indicando debidamente la fuente, dentro del
contexto particular de la tesis.
5. Desarrollar las bases Desagregar contenidos del marco teórico en títulos y subtítulos (ir de lo general a lo
teóricas particular) y presentar la información (conceptos, dimensiones del tema, modelos
teóricos) haciendo uso del lenguaje teórico en la redacción que debe ser cuidadosa en
cuanto a su construcción y la ortografía.
Pueden incluirse tablas y figuras en el marco teórico para mostrar evidencia empírica
que sustente el estudio.
Proponer aportes y perspectivas propias sobre la base de una teoría o conjunto de
teorías que abordan el estudio.
Proponer aportes y perspectivas propias sobre la base de una teoría o conjunto de
teorías que abordan el problema.
Evitar incluir citas textuales si no son indispensables, más bien, integrar información
(mencionar ideas que compartan varios autores).
Evitar incluir opiniones sin fundamento
No excederse en la citación de obras o libros.
Fuente: la tabla se construyó en base al aporte de Arbaiza (2014). Tesis de Pregrado. Lima:
UPC
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Referencias:
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Universidad del Norte
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Arbaiza, L. (2014). Cómo elaborar tesis de grado. Lima: Universidad ESAN.
Berthier, A, (2004). Cómo construir un marco teórico. México:
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la
Investigación. México: McGrawHill. 6ª ed.
Sabino, C. (1966). El proceso de investigación. Argentina: Lumen – Humanitas.
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Pick, S. y López, A. (19949 Cómo investigar en ciencias sociales. México:
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Vara (2012). Siete pasos para la sustentación exitosa. Desde la idea inicial
hasta la sustentación. Lima; Universidad de San Martín de Porres: Facultad de
Ciencias Administrativas y Recursos Humanos.