Psicología de los grupos

Unidad 1: Paso 2 - Interiorizar conceptos básicos de la psicología de grupos

Presenta:

Angie Thalía Santamaría Vargas (1.077.874.074)

Grupo colaborativo: 403020_122

Tutor: Malcolm Vélez Camargo

Universidad Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Programa: Psicología

Marzo – 2020

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 Apéndice 1. Cuadro Matriz

Grupo ¿Por qué es un ¿Qué tipo de Características del grupo

elegido grupo? grupos es? -

Integrantes Historia Objetivo Identidad Poder Actividad
Explíquelo
grupal

Como lo Considero que Martín- Esta ha surgido a Martín-Baró Una vez el El poder es La existencia y

expone la Familia hace Baró (1991) partir de dos asume que los grupo es aquella fuerza la

Merton 1980, parte del grupo "La perspectivas la grupos se identificado conformada por supervivencia

(p36) un grupo primario ya que naturaleza del perspectiva relacionan con por otros un grupo de de un grupo

es aquel surge la grupo individual y la otros grupos y grupos o por la personas dependen

conjunto de existencia de primario perspectiva grupal , que se sociedad con manifiesta e esencialmente

personas o relaciones consiste en iniciando con la establecen un nombre interactúa en de su

individuos que afectivas concretar y perspectiva relaciones Y específico, cuanto Asus capacidad para

comparten considerables y ser portador individual en la se este es un entonces es relaciones con realizar

determinados esta compuesto de los pueden exponer objetivo para identificado los demás , es el acciones

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valores, por pocos determinismo autores como Floyd cumplir que le como tal. En carácter de las significativas

llegando miembros que s de las Allport (1985), permite hacer este aspecto relaciones en una

ncluso a buscan en macroestruct quien expone que el avanzar sus para un grupo sociales que determinada

cumplir común los uras sociales" concepto de grupo intereses en la se requiere una emerge por las circunstancia y

determinadas mismos fines y (ejemplo: no es otra cosa que convivencia totalidad una diferencias entre situación

normas. Estas mantienen entre papel de la la mera suma de sus social. Según unidad de los distintos históricas. La

surgen de sí relaciones familia en la partes para lograr Bob Fingerman conjunto, y recursos de los importancia de

parámetros afectivas con transmisión determinar o el objetivo de que esa que disponen los la acción tiene

que se una gran de valores y explicar el grupo se basa totalidad tenga integrantes, M. una doble

establece dependencia comportamie comportamiento de mediante una Foucault (1986) dimensión:

dicho grupo y mutua, Martín- ntos acordes un grupo solo se conjunto de peculiaridad afirmaba, en externa e

que para ser Baró (1991) al orden debe analizar la personas cuyos que permita este sentido, que interna.

partícipes del "La naturaleza establecido). conducta individual. miembros diferenciarla el poder es algo Externa porque

mismo optan del grupo Podemos ver También Gabriel actúan y se de otras que deviene en da cuenta a los

por someterse primario los roles de Tarde los influyen totalidades. las relaciones otros grupos y

a cumplir a consiste en un entorno fenómenos y los directamente los Los aspectos sociales y es uno a la sociedad

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cabalidad, concretar y ser familiar procesos sociales unos a los otros para destacar y de los elementos de su

basándonos en portador de los conformado podrían y el resultado es que funcionan constitutivos de quehacer; e

la perspectiva determinismos de las perfectamente ser completamente como la identidad ya interna porque

individualista de las siguiente reducidos a la diferente de la indicadores de que dispone de confirma a sus

podemos macroestructura manera(Padre simple relación acción la identidad de sus relaciones miembros de

apreciar que s sociales" ,Madre, Hija entre dos personas individual de un con otros grupos sus logros

para Floyd (ejemplo: papel e Hijo) tanto en la que una ejerce cada uno de los determinado sociales y de la como grupo.

Allport de la familia en un padre suficiente influencia individuos. grupo seria, su forma en la que En este

(1985), expone la transmisión como una sobre la otra, es Merton (1980, formalización se administren sentido, la

que el de valores y madre decir las voluntades p. 36), un grupo organizativa, los recursos que actividad

concepto de comportamiento siempre van a de las personas lo constituye un haciendo tiene un grupo y grupal tiene un

grupo no es s acordes al estar en la termina siendo la número de énfasis en de los cuales efecto en el

otra cosa que orden obligación de suma de esas personas que normas disponen los grupo que la

la mera suma establecido).Pod dar un buen voluntades interactúan entre adquiridas que grupos con los realiza, para

de sus partes, emos ver los ejemplo a sus exponiendo así sí de acuerdo pueden cuales se consolidarlo o

es decir que roles de un hijos, razones de que un con esquemas determinar relaciona. Con para debilitarlo

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para lograr entorno familiar inculcarles grupo surge desde la establecidos, el quién puede el fin de lograr e incluso para

determinar o conformado de respeto, individualidad. Y objetivo ser parte del solidificar su desintegrarlo.

explicar el las siguiente responsabilid Floyd Allport un principal es grupo y quién proceso como Merton (1980,

comportamient manera ad, confianza grupo es comprender la no, tal como lo grupo ante la p. 36), un

o de un grupo (Padre ,Madre, amor propio simplemente la importancia de expone sociedad y asi grupo lo

solo se debe Hija e Hijo) y demás suma de sus partes, los grupos en Merton 1980, lograr constituye un

analizar la tanto un padre virtudes los elementos que lo nuestro entorno (p36) Un identificarse en número de

conducta como una propias para conforman y que le personal puesto grupo es aquel todos los personas que

individual en madre siempre la creación de dan sentido, que mediante los conjunto de aspectos. interactúan

el contexto van a estar en la la seguidamente la otra grupos y personas o entre sí de

social en el obligación de subjetividad corriente es la también individuos que acuerdo con

que este se dar un buen propia del perspectiva grupal , mediante comparten esquemas

encuentra ejemplo a sus sujeto en para ello es posible diversos determinados establecidos

inmerso. hijos, proceso de exponer a los parámetros que valores, Para la cual es

Según Gabriel inculcarles formación siguientes autores estos traen llegando necesaria la

Tarde los respeto, ahora bien para John consigo, cada incluso a interacción

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fenómenos y responsabilidad, como los Friedrich Herbert individuo cumplir entre las

los procesos confianza amor padres tienen Las personas deben obtiene las determinadas personas que

sociales propio y demás el deber de su existencia sólo en herramientas normas. conforman el

podrían virtudes propias inculcar la medida en que suficientes También es grupo, y

perfectamente para la creación valores y exista la comunidad haciendo uso y necesario las los

ser reducidos a de la demás que les da sentido. también relaciones con esquemas

la simple subjetividad conceptos Es por esto por lo beneficio propio otros grupos, establecidos

relación entre propia del sujeto propios para que este autor debe de la interacción es que comparten

dos personas en proceso de el buen estudiar a las que pueda llevar imprescindible esas personas,

en la que una formación ahora desarrollo de personas dentro del a cabo dentro de la existencia de como resultado

ejerce bien como los la contexto social al un grupo los demás para obvio de dicha

suficiente padres tienen el subjetividad que pertenecen. Para ir interacción.

influencia deber de de sus hijos, Emile Durkheim el conformando Refiriéndonos

sobre la otra, inculcar valores ellos también individuo no tiene la propia a los conceptos

es decir las y demás adquieren un sentido fuera de la identidad, la de de categoría y

voluntades de conceptos papel sociedad en la que los grupos y la colectividad

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las personas propios para el importantes existe; sus de las personas podemos

termina siendo buen desarrollo en este pensamientos, como bien lo exponer que

la suma de de la proceso sentimientos y expone John colectividad,

esas subjetividad de siguiendo acciones los Friedrich para Merton

voluntades sus hijos, ellos este orden los transportan a las Herbert Las (1980), es

exponiendo así también hijos deben formas sociales que personas deben aquel conjunto

razones de que adquieren un ser se constituyen a su existencia de personas o

un grupo surge papel obedientes y partir del contacto sólo en la individuos que

desde la importantes en demostrar con los demás. Este medida en que comparten

individualidad. este proceso con acciones autor expone que exista la determinados

Para Floyd siguiendo este los aprendido mediante la unión de comunidad que valores,

Allport un orden los hijos por sus una serie de les da sentido llegando

grupo es deben ser padres, personas se crea un y por último la incluso a

simplemente obedientes y evidenciando grupo. Estas dos conciencia de cumplir

la suma de sus demostrar con así un perspectivas han sus miembros determinadas

partes, los acciones los proceso buscado dar de pertenencia normas y una

7
elementos que aprendido por reciproco en respuesta al al grupo social categoría

lo conforman sus padres, donde tanto interrogante de si es determinado tampoco

y que le dan evidenciando así los padres verdad o no que con la comparte

sentido. Ahora un proceso como los existen los grupos. conciencia que normas o

bien reciproco en hijos afianzan En la historia del puede llegar a esquemas

basándonos en donde tanto los sus relaciones concepto ha habido tener dicha establecidos.

la perspectiva padres como los afectivas. al menos dos persona de tal

grupal para hijos afianzan grandes perspectivas pertenencia a

John sus relaciones que han intentado ese grupo. (a

Friedrich afectivas. explicar el grupo veces, basta

Herbert Las des- de incluso la tener la

personas En si un grupo duda de su propia filiación para

deben su es esa estructura existencia. Al confirmar que,

existencia sólo de vínculos y de mismo tiempo, las por ejemplo, se

en la medida relaciones entre perspectivas más pertenece a

en que exista las personas que grupales no han una familia, a

8
la comunidad se orientan en tenido una tarea un club, etc.);

que les da cada nada fácil, pues se trata de un

sentido. Es por circunstancia en escapar a saber

esto que este función de sus comprender el grupo subjetivo, Para

autor debe necesidades como algo distinto Tajfel (1984),

estudiar a las individuales sin de las personas que la pertenencia

personas olvidar los lo componen no ha subjetiva es la

dentro del intereses sido fácil. que determina

contexto social colectivos. No la existencia de

al que debemos lo que llama

pertenecen. confundir la un "grupo

Para Emile pertenencia de psicológico",

Durkheim el una persona a un entendido

individuo no grupo social como un

tiene sentido determinado con conjunto de

fuera de la la conciencia personas que

9
sociedad en la que puede llegar sienten y

que existe; sus a tener dicha actúan como

pensamientos, persona de tal un grupo y

sentimientos y per- tenencia a aceptan de

acciones los ese grupo. (a alguna manera

transportan a veces, basta esa situación.

las formas tener la filiación

sociales que se para confirmar

constituyen a que, por

partir del ejemplo, se

contacto con pertenece a una

los demás. familia, se trata

Este autor de un saber

expone que subjetivo. En

mediante la este sentido, la

unión de una pertenencia

10
serie de subjetiva de una

personas se persona a un

crea un grupo grupo supone

que dicha

persona tome a

ese grupo como

una referencia

para su propia

identidad o vida.

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Bibliografía

Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 1. Definición de grupos. Pág. 9 a 37. Barcelona: Universidad Abierta de
Cataluña. Primera edición. Recuperado de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

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