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Modulo3 PDF
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MÓDULO 3
Instalación de
infraestructura piscícola
(80 horas)
COMPETENCIAS A LOGRAR:
.
Identificar áreas para la construcción de piscigranjas.
.
Planificar adecuadamente la instalación de la infraestructura piscícola.
FACILITADORES:
Ing. Daniel Bazo Mena
Blgo. Manuel Armas Palomo
(Colaborador)
U N I DA D
DIAGNÓSTICO DE ÁREAS
D I DÁ CT I C A
CON APTITUD PISCÍCOLA (16 horas)
3.1 M
Ó
D
3.1.1. Capacidad a desarrollar: U
IDENTIFICA ÁREAS CON POTENCIAL PISCÍCOLA L
O
La identificación de áreas con potencial piscícola en el ámbito de una cuenca determinada se puede
realizar usando dos metodologías básicas: 3
a. En gabinete: Mediante el Sistema de Información Geográfica (SIG), dentro de un Proyecto
de Ordenamiento Territorial o Zonificación Económica Ecológica (ZEE) , obteniéndose un
producto final denominado MAPA DE APTITUD PISCÍCOLA.
b. En campo: Encuestas a pobladores locales de un determinado ámbito.
Estas metodologías, desde un enfoque de microcuencas, nos permitirán el ordenamiento de unidades
de producción piscícola y la siembra de especies nativas en espacios naturales, sin poner en riesgo el
equilibrio de los sistemas acuáticos naturales y su biodiversidad.
Diagnóstico acuícola
y pesca de captura
Identificación de la
problemática actual
a) Aspectos hidrológicos (Cantidad de agua): Se deberá tener en cuenta el volumen adecuado de agua
a emplear para las instalaciones iniciales y futuros planes de expansión. Para ello se tendrá que medir
el caudal de la fuente de agua (río, quebrada, manantial, cocha, por aforo, etc.). Se necesitará un
suministro de agua suficiente para llenar el o los estanques y compensar las pérdidas por infiltración
y evaporación. Las pérdidas por infiltración están en relación al tipo de suelo donde se construye
el estanque:
La calidad del agua implica la interrelación de tres factores que intervienen en el agua:
Factores Químicos
Factores Físicos Oxigeno disuelto
Temperatura pH
ESTANQUE
Turbidez Alcalinidad
Transparencia Dureza
Amonio
Acido Sulfhídrico
Factores Bioecológicos
Plancton
Bentos
Vertebrados
Indicadores
Parámetros Rangos
Temperatura (grados Celsius) 20-32
Oxigeno disuelto (ppm) 4-6
CO2 (ppm) 5
pH 6.0 9.0
Alcalinidad (ppm) 20-150
Dureza (ppm) 20-200
Transparencia (cm) 30-45
Por plancton es buena
Turbidez
Por arcilla es mala
Fuente: Ministerio de Pesquería, Dirección Nacional de Acuicultura. Cultivo de peces
amazónicos; boletín de información técnica, documento No. 6; 1994.
c) Elección de las especies a cultivar: Las especies tropicales nativas más conocidas en nuestro
ámbito de selva central como boquichico, carachama, paco, gamitana, sábalo, bagres, zúngaro,
doncella, corvina, fasaco, mota, entre otros, están adaptadas en su forma natural entre los 250
y 900 m de altitud, y se adaptan hasta los 1500 m de altitud en cautiverio. Sin embargo, para
elegir una especie para su cultivo debemos tener en cuenta la factibilidad de su manejo y
algunos aspectos intrínsecos como:
Fuente: IIAP, IRG y PRODUCE, 2006. Cultivando peces amazónicos. San Martín-Perú.
Muestra
De suelo FRASCO DE
LADOS RECTOS
Ser accesible en toda época del año y de ser posible estar cerca a los centros de consumo,
distribuidora de alimentos para peces y centros de abastecimiento de alevinos.
Disponibilidad de mano de obra y materiales de construcción cercanos.
M
Energía eléctrica u otros servicios básicos. Ó
D
U
3.1.3 Capacidad a desarrollar: IDENTIFICA LOS PROBLEMAS CRÍTICOS PARA LA L
PISCICULTURA EN LOS PREDIOS DIAGNOSTICADOS
O
Identificación de problemas actuales que ponen en riesgo la actividad piscícola:
3
a. Detección de contaminantes orgánicos e inorgánicos.
b. Erosión.
c. Deforestación.
d. Pesca excesiva o uso de métodos inadecuados de pesca.
e. Proyectos de riego, agua potable, minicentrales hidroeléctricas u otros proyectos piscícolas.
U N I DA D
DISEÑO DE
D I DÁ CT I C A INSTALACIONES PISCÍCOLAS (36 horas)
3.2
3.2.1 Capacidad a desarrollar:
CONOCE TIPOS Y CRITERIOS PARA DISEÑOS DE ESTANQUES
DEFINICIÓN DE ESTANQUE
Es un depósito cerrado de agua con drenaje, de un tamaño tal que puede ser utilizado para el
cultivo controlado de peces.
Salida
Talud interno
del dique
Desagüadero Abastecimiento
de agua
Estanque
Corona
Dique
Salida Dique
del agua Estanque
TIPOS DE ESTANQUES
M
Ó
D
U
L
O
3
U N I DA D
PLANIFICACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN
D I DÁ CT I C A
DE ESTANQUES (28 horas)
3.3
3.3.1. Capacidad a Desarrollar: PLANIFICA Y CONSTRUYE ESTANQUES
Semanas
Actividades / sub actividades Unidad de medida
1 2 3 4
5. Protección de la obra
5.1 Instalación de cubierta vegetal en los diques para control de erosión
jornales
8
D
L
U
O
Ó
M
3
CONTENI DOS
MÓDULO 3
Contenido Conceptual
Metodologías básicas para identificación de áreas y criterios básicos
con aptitud piscícola, identificación de problemas críticos para la piscicultura,
elaboración de informe de diagnóstico.
Contenido Procedimental
Exposiciones con diapositivas sobre diagnóstico de áreas
con aptitud para instalar una piscigranja.
Discusión y análisis del proceso de instalación de una piscigranja.
Visita y reconocimiento de instalaciones de una piscigranja.
Planificación del proceso constructivo, ubicación del emplazamiento,
diseño y movimiento de tierras para la construcción de piscigranja.
Práctica de campo: Construcción de un estanque
y reconocimiento de sus partes.
Análisis de casos.
Contenido Actitudinal
Predisposición para involucrarse en el proceso
de construcción de una piscigranja.
Actitud ética, responsable y crítica frente a eventos donde participa.
Autonomía, creatividad, perseverancia y toma de decisiones en el diseño
y concreción de eventos del proceso de construcción de una piscigranja.
Valoración personal a la actualización que influye en la autorrealización
y el desarrollo de la piscicultura.