1.

LA PROBLEMÁTICA DOCENTE

1.1 El diagnóstico pedagógico,

1.1.1 La comunidad y su entorno.

Localizada en el municipio de cárdenas Tabasco se encuentra la
ranchería calzada 1ra sección, a escasos metros de la carretera
circuito del golfo donde se encuentra establecida la tan
internacionalmente conocida productora de chocolate,

El 18 de diciembre de 1883, según la Ley Orgánica de la División Territorial

del Estado de Tabasco, se crea oficialmente el municipio de Cárdenas y a
finales de 1890, la división territorial del municipio estaba integrada por una
villa (H. Cárdenas), 2 pueblos (Barra de Santa Ana y San Felipe Río Nuevo)
y 12 vecindarios rurales (Arroyo Hondo, Bajío, Camino Nacional, Calzada,
Habanero, Hidalgo, Limón y Candelero, Naranjeño, Paso y Playa, Poza
Redonda y Santuario, Río Seco 1ª, Río Seco 2ª, Santana y Zapotal).

Como lo menciona el párrafo anterior para el año de 1890 ya la

ranchería calzada se encontraba establecida, la ranchería calzada
debe su nombre a que en la antigüedad era como este lo indica una
calzada por donde transitaban las personas que provenían de las
comunidades cercanas de Cunduacán para poder llegar al centro de
municipio de cárdenas, caminaban entonces hasta salir a donde hoy
conocemos la entrada de la chocolatera, y llegaban al lugar donde hoy
se encuentra el mercado Francisco Trujillo Gurria, para hacer compras
tanto como para asistir al doctor, cuentan las personas que solo era
una “trilla” que estaban rodeada de maleza o zacatales, y cuando
llovía y desbordaba el rio samaria, era imposible de caminar a pie y
tenían que hacerlo encima de sus bestias, fueran mulas o caballos,
porque la única zona transitable se hacía lodo y dificultaba el caminar
a los transeúntes, con el paso del tiempo se fue poblando la zona,
hasta que llego a ser nombrada ranchería, pero debido a su extensión
territorial que abarca desde la carretera circuito del golfo hasta los
límites de las comunidades pertenecientes a Cunduacán, la ranchería
calzada fue divida en secciones, sectores y una colonia, quedando
establecida de la siguiente manera, colonia calzada, colonia calzada
sector san Antonio, col calzada sector los ramones, col calzada sector
el retén, calzada sur, calzada 1ra sección y calzada segunda sección,
dicho sea de paso anteriormente el INSTITUTO FEDERAL
ELECTORAL (IFE) señalaba, en las credenciales de la institución a la
ranchería calzada, no como tal, sino como carretera a Cunduacán.
Con el paso del tiempo continuaron la urbanización de la ciudad de
cárdenas, y en las inmediaciones de calzada, coincidió que atravesara
lo que hoy conocemos como el periférico Carlos molina, en los
terrenos de don SEBASTIAN, PABLO Y DANIEL HERNANDEZ,
Quienes fueron indemnizados por el gobierno federal ya que la
demarcación territorial señalaba que por sus tierras debía pasar el
circuito periférico de la ciudad, y eso le dio a calzada la oportunidad de
tener más habitantes, y de esta manera contar ahora con tres vías de
acceso y por supuesto que se establecieran empresas y compañías
dentro y cerca de esta ranchería que ayudaría a generar empleo para
los pobladores. Lamentablemente hoy en día la carretera que
comprende el circuito periférico se encuentra en pésimas condiciones,
por no decir intransitable, que en su momento de auge conectaba la
carretera circuito del golfo que es la puerta al sureste del país, con el
centro y norte de la república, con la carretera que conduce al
municipio de Comalcalco, administraciones gubernamentales
argumentan que por tratarse de un tramo de jurisdicción federal el
presupuesto municipal ni estatal lo consideran para darle
mantenimiento.

Las colindancias o comunidades vecinas con las que limita la

ranchería calzada son las siguientes: Al sur colinda con la ranchería
calzada sur, al norte con la colonia Melchor Ocampo, al este con la
carretera circuito del golfo y al oeste con la ranchería cazada segunda
sección. Esta cuenta también con algunos servicios que con el pasar
del tiempo, debido a que cada vez la gente va habitando el lugar y con
la gestión de algunos delegados han logrado que la comunidad cuente
con servicio de luz eléctrica, en toda a carretera principal, ya que
cuenta con varios callejones o cerradas, y estas llevan la luz a sus
casas desde la carretera principal, alumbrado público pero solo en
algunos lugares, ya que cuando se rompen o los vándalos del lugar
las destruyen, difícilmente acuden a la reposición de estas lámparas,
el servicio de agua potable no es completamente potable ya que
únicamente se cuenta con un pozo perforado y un tinaco en el cual
cloran el agua y la distribuyen a la comunidad pero debido a que las
tuberías ya tiene mucho tiempo sin mantenimiento y a que la
población de la comunidad ha aumentado considerablemente, llega de
manera escaza a los hogares de los habitantes, y una condición que
no permite su consumo ya que sale sucia con herrumbres, o con lodo,
obligando a estos en su mayoría a pagar por perforar pozos
profundos, o la gente con más antigüedad tienen pozos rústicos, de
ladrillo rojo o alcantarillas, la cual la utilizan para la limpieza de sus
casas, lavar ropa, bañarse etc y el agua para consumo en este caso
acuden a las tiendas a comprar agua purificada en garrafones o
algunos hierven de la que sacan de los pozos para poder tomarla o
para la preparación de los alimentos, el drenaje público, es otro de los
servicios con el que cuenta calzada, ya que se cuenta con el
alcantarillado, las tuberías, los registros, sin embargo no se le da el
trato a las aguas residuales, ya que cuando es temporada de lluvia en
la comunidad comentan las personas, que al llenarse las tuberías el
agua negra, sale por los registros establecidos en las casas, por tal
motivo las persona prefieren hacer fosas sépticas, o las personas que
tienen sus casas muy alejadas de la carretera principal a .las que no
les hicieron el alcantarillado aun utilizan las fosas sépticas, en los
traspatios de las casas, algunos prefieren no tener que usar el drenaje
publico el cual les cobran cada mes, sin tener el servicio como debiera
ser, y que como tal no hay ningún responsable de tal servicio,
referente a la pavimentación toda la carretera principal cuenta con
pavimentación, y con banqueta de un solo lado para el transito de los
peatones, esta solo a la mitad de la ranchería, respecto a esta la
mayoría se encuentra muy deteriorada, en algunos lugares
completamente destruida e intransitable y en épocas de lluvia se
forman grandes cráteres de agua y lodo y lo cual propicia que se siga
destruyendo ya que con el tránsito diario de las combis, camiones de
carga pesada y los coches de los habitantes, pues no hay por donde
pasar para desecharlos, no así en los diferentes callejones estos son
de terracería, a pesar de que se han gestionado, lo más que han
logrado es solo gravarlos y echarles arena, o escombros, y cuando se
presenta la ocasión de que la paraestatal Pemex de mantenimiento a
los pozos que se encuentran dentro de la comunidad estos optan por
bloquear el pase al personal, para lograr asi que ellos les prometan
camiones de grava o arena para los caminos, y así en tiempo de
lluvia no se hagan encharcamientos y lodo, también dentro de los
escasos servicio cuenta con recolección de basura los días martes,
jueves y sábados, pero aun así las personas que cuentan con una
extensión de terreno considerable, tienen la cultura de quemar los
deshechos en el traspatio, ya que en ocasiones el carretón recolector
no para y se hacen montones de basura que le dan mal aspecto a la
comunidad y por supuesto son focos de infección ya que los perros
que rondan por las calles, rompen las bolsas y las riegan y cuando es
época de lluvia estas generan criaderos de mosquitos y que se siento
un olor fétido en el ambiente, dentro de la comunidad también se
cuenta con líneas de servicio telefónico, pero debido a que las
compañías no han expandido su servicio estas solo cubren la mitad de
la ranchería, así como también televisión por cable, y al no tener un
alcance completo de estás por toda la comunidad la mayoría de las
casas pagan televisión por satélite, si su poder adquisitivo así les
permite. Los que no, solo ven los canales de aire o satelitales que
habilito recientemente el gobierno, de un 100% solo un 30% cuenta
con internet y una computadora en casa para el uso de los habitantes,
y al no haber en la comunidad cuenta con dos papelerías las cuales
realizan servicio, de impresión, copias y pago de servicios, Cuenta
con servicio de transporte público, combis, las cuales transportan a
las personas al centro de la ciudad de cárdenas, otras con el poblado
de tulipán y otra más que llega hasta el vecino municipio de
Cunduacán, a la fecha se ha implementado el servicio de un mototaxi
o pochimovil, debido a la demanda de la gente del servicio de
transporte, la ranchería no cuenta, ni con casino, ni áreas recreativas,
ni deportivas para el sano esparcimiento de los habitantes, debido a
su cercanía con la colonia Melchor Ocampo y con calzada 2da, no
dispone de un núcleo básico del sector salud, ya que como por su
cercanía con las anteriores a los habitantes los direccionan a estos,
cuando solicitan el servicio y como tal la atención se les debe brindar
en estos núcleos del sector salud. , h
Hay también dentro de la ranchería, una iglesia católica, donde acude
un 70% de la población, esta venera al santo de SAN ISIDRO
LABRADOR, misma que su festividad se realiza del 6 al 15 de mayo,
día destinado también al festejo de quienes nos dedicamos al bello
arte de enseñar, los maestros, durante los 9 días de fiesta patronal la
comunidad acude a las mañitas, a recibir las peregrinaciones que
visitan de las iglesias cercanas a la comunidad, realizan una enrama
el domingo previo a el gran día, donde la gente de la población
ofrenda al santo patrono, los mejores frutos de sus cosechas y los
mejores animales de sus crianzas para que el santo patrono siga
bendiciendo su trabajo y sigan produciendo en abundancia, para
concluir asi el gran día con misa, festejos, tamales en honor al santo, y
llevar acabo los sacramentos que la iglesia manda, también hay
núcleos de otras religiones a donde acude el porcentaje restante de la
población, estas son algunas de las que se han ido conformando con
la gente que ha llegado recientemente a la comunidad, algunos son
evangélicos, pentecostés, adventistas etc.
En cuanto a la economía de la comunidad es aparentemente media,
ya que cuenta con aproximadamente 12 tiendas de abarrotes de las
cuales dos de estas cuentan con servicio de papelería, 2 carnicerías, y
personas que venden masa y pozol en sus hogares temporalmente,
hay expendio de gallinas vivas y expendios de pollo vivos y aliñados,
cuenta también con una taquería y un puesto de antojitos estos con
servicio únicamente por las noches. También hay establecimientos
como salones de belleza, talleres mecánicos de afinación y
balanceo, vulcanizadoras, carpinterías, modistas, sastres, y algunas
ventas clandestinas de cervezas, y varias compañías que se dedican
a la trasportación de gallinas de otros estados para distribuirlas dentro
de nuestro estados, otras que transportan diferentes químicos, otras
más que transportan barita (material que se utiliza en los pozos
petroleros para la perforación) algunas familias son pequeñas de 3 a
4 integrantes y también las hay hasta de 7 integrantes, esto hace que
algunas casas dependan exclusivamente del salario del padre y
algunas donde ambos trabajan para traer el sustento al hogar y poder
solventar los gastos en la educación y manutención de sus hijos, las
personas que cuentan con la fortuna de tener extensiones de terreno
ocupan cultivarlas, ya sea en la siembra del maíz para el ensilado,
frijol, caña, limón, guanábana, naranja, muy pocas quedan aún con
siembras de árboles de cacao, ya que debido al bajo precio que lo
pagaban decidieron derribar sus plantíos y sustituirlos por arboles
maderables o plantíos de plátano para comercializar las cosechas,
otros por su parte optan por la crianza de ganado en los traspatios y
cultivando pequeñas pasturas, otros se avocan a la crianza de cerdo o
borregos, y las señoras que se dedican a los labores del hogar
también cultivan pequeños espacios ya sea para venderlos o consumo
propios como cilantro, chile de sus distintas especies, perejil, epazote,
momo, chipilín etc., estas también por su parte contribuyen a la
economía del hogar dedicándose a la crianza de animales de traspatio
como gallinas, pavos, patos y también a si comercializar los huevos de
estas aves, los señores que cuentan con un grado de estudio algunas
tienen la fortuna de desempeñar el área en las que se prepararon,
algunos son policías, están en algún puesto administrativo o se
dedican a los diferentes oficios antes mencionados o cuentan con
algún comercio en el centro de la ciudad, otros por su parte reciben
algún apoyo de alguna dependencia ya sea de nivel estatal o federal,
el cual les es asignado para el apoyo de los hijos para que puedan
continuar con los estudios, dentro de la comunidad se cuenta también
con un jardín de niños el cual en sus principios era de conafe, se
trabaja en una pequeña galera en casa de don Genaro marin, con el
paso del tiempo se logro gestionar un jardín de niños de sep el cual se
dio en los gobiernos del señor Roberto madrazo y lo llamara Isabel de
la parra en honor a su esposa, este contaba únicamente con un aula,
un baño y un pequeño teatro, conforme ah avanzo el tiempo y gracias
a la gestión de los padres de familia ya cuentan con tres aulas, una
pequeña cocina y una palapa para los pequeños que ahí estudia,
también tiene una primaria la cual describiremos más a detalle en lo
adelante, Calzada cuenta también en sus haberes una delegación, la
cual se utiliza muy poco para las gestiones delegacionales ya que solo
se ha ocupado cuando se han gestionado talleres de manualidades o
costura para las mujeres de la población o para hacer ejercicios de
zumba por las mañanas, dentro la comunidad la población es
mayormente joven, ya que realmente los adultos mayores que pasan
de los 70 años son ya muy pocos y debido a que la mayoría de las
personas deciden casarse o juntarse a muy corta edad, hablando
entre los 16 y 20 años, la población infantil va en aumento día a día.
1.1.2 Características de la escuela primaria

La ranchería calzada cuenta también con una escuela primaria dentro de sus
inmediaciones la cual lleva el nombre de “FARNCISCO I. MADERO”, la cual
ha cobijado bajo sus aulas un sinfín de generaciones de alumnos que en
aras del saber acuden con la ilusión de dar de ellos el máximo para poder
conquistar todas sus metas. Dicha escuela está asentada en los límites de la
colonia calzada con la ranchería calzada 1ra sección, en un predio donado
por el señor que en vida llevara el nombre de Pedro De la cruz, esta escuela
es sus inicios contaba únicamente con tres aulas, donde acudían los
alumnos hasta tercer grado únicamente, pues era hasta este el ultimo grado
que se cursaba en aquellos entonces, empezando con aulas las cuales eran
palapas y ahí se impartían las clases a los hijos de los primeros pobladores
de la comunidad, con el paso del tiempo la escuela primaria ha logrado
consolidarse en cuanto a su infraestructura, ya que en la actualidad se
encuentra en mucho mejor condiciones que cuando sus principios, cuando
con muchos servicios y por supuesto su distribución ha cambiado
completamente para brindarle la mejor comodidad para los alumnos.

La primaria se encuentra ubicada sobre la carretera principal de la ranchería

calzada, pero por mala fortuna la carretera se encuentra totalmente
deshecha y dificulta el acceso a la escuela, ya que, en temporadas de lluvias,
en encharcamiento crea lagunas, y es difícil que los niños puedan ingresar
sin que se ensucien o se mojen los zapatos, el plantel educativo actualmente
esta construido de material concreto en casi su totalidad, cuenta con 12
aulas las cuales se encuentran al servicio de los alumnos, estas
completamente de concreto el aula donde el grupo de pimer grado se
encuentra asignado actualmente, es de techo de loza, ya que en la planta
alta cuenta con una construcción de salones, en los que se encuentra
ubicada la biblioteca escolar y los alumnos de sxto grado, este salón también
cuenta con un total de 35 sillas, la mayoría de estas en condiciones medias,
ya que algunas las paletas ya las tiene flojas, o están rayados, y con algunos
tornillos que les hacen falta, cuenta también con ventiladores de techo de los
cuales solo funcionan 3 de estos y en tiempos de Carlos, pues resultan un
poco obsoletos, pues realmente no logran mitigar el calor, cuenta también
con una base para clima de ventana, pero solo la base, ya que no se cuenta
con clima como tal, tiene persianas de fierro, pero no todas cuentan con los
vidrios para poder cerrarlas, tiene cortineros con unas cortinas que los
padres de familia han colocado ahí pendiendo de unos hilos que poco logran
su acometido ya que las cortinas con los tirones de los niños se desguinda
cada rato, cuenta con escritorio para el profesor y debido al paso del tiempo
y tantos maestros que han trabajo sobre el ya se encuentra muy viejo y
desgastado, y una silla para el maestro, y una mesa para que los niños
puedan color ahí dentro sus desayunos y bebidas, cuentan con un lopker
donde la maestra coloca, las evaluación y materias que le son requerido a
los niños para trabajar en el salón, hojas blancas, cartulinas, pegamento, y
otras cosas más, cuentan también con otro locker el cual esta lleno de blogs
de hojas blancas, al cual recurren los niños cuando necesitan hojas para
llevar a cabo sus actividades, este tiene también un pintaron un poco
manchado y viejo por el excesivo uso que se le ha dado por los alumnos que
por ahí han pasado, seguidamente se encuentra la dirección escolar, cual
esta equipada con una bitrina donde los maestros pueden guardar su
material didáctico, bocina y microfono para los actos cívicos que se realizan
en la institución, también un nicho donde se encuentra empotrada nuentro
labaro patrio, lugar donde lo resguardan para usarla cada lunes y rendirle
honores, cuenta con computadoras, impresoras un baño para el director de
plantel y un pequeño epacio habilitado para el personal de apoyo en el
plantel, seguidamente esta un aula mas, esta a diferencia delas otras es las
primeras que se construyeron en el plantel y solo cuenta con techo de
lámina, ay las ventanas de este ya no tienen vidrios, a lado de este salón se
encuentra la base del tinaco donde se almacena el agua de la bomba para el
uso de esta dentro plantel para su limpieza, a un costado de estes se
encuentra un lugar habilitado para la tienda de consumo de los niños donde
acuden unas personas, supongo elegidas por los padres de familia a la venta
de antojitos y dulces dentro del plantel, venden tacos, empanadas, flautas,
tortas, quesadillas, Sabritas, golosinas y aguas de sabor de temporada, en el
fente de este espacio ha un pasillo que conduce al comedor y concina
destinadas para la preparación de los alimentos que se les da alos alumnos
incritos en el programa de desayunos escolares, cabe señalar que no todos
los alumnos participan de este ya que se dbe pagar una cuota semanal, y la
cual algunos padres prefieren no pagarlo y dale ellos desayunos de casa y
algunos mas que no cuentan con el dinero para poder hacerlo, enfrente de
este se encuentran cuatro aulas, y un cuartito que con anterioridad se
utilizaba conmo conserjería, ahora es habilitado para el aula de personal de
usaer, estos como algunos salones son de concreto y con techo de lamina,
con la pintura dañada por los alumnos que deciden rayarlas, los padre han
comprado algunas cortinas para evitar que el sol pegue de lado allos
alumnos porque la teja esta corta y no tapa por completyo toda la banqueta, ,
cuentan con pupitres y algunas mesas donde trabajn algunos alumnos que
asi lo requieren, enfrente de esta acera y casi al centro de la cansha hay un
aula mas, esta de techo de loza, con las ventanas con vidrios, y cortinas que
los padres han colocado ahí a manera de decoración y para mitigar un poco
el sol en timpo de calor ya que por estar enn casi el centro no tiene que algo
mas le pueda cubrir una paatrte del sol, en la parte trasera de esta aula se
encuentran los baños, estos completamente arreglados. Para el uso de niños
y niñas, con mi¿uebles de baño a la medida, lavamanos, a la medida para
que los mas pequeños alcancena a lavar sus manos a la hora de tomar los
alimentos,, cuenta también cun baño para maestro y uno para maestras,
para evitar asi algún desorden estos permanecen cerrados contado cada
maestro con una llave para cuando ocupen hacer sus necesidades, por
partes de los padres al principio de cada ciclo dentro de los materiales llevan
papel higienico, para que los maestros se los puedan facilitar a los niñas para
su uso cuando lo necesiten, ya que l baño de la escuela no cuenta ni con
dispensador de papel, toallas, y ljabon por este mtoivo cada maestro dentro
de sus lokers, cuentan con estas cosas y cuando es preciso los chicos
puedan utilizarlos, de lado izquierdo de los baños hay dos aulas mas, una
completamente doncreto y techo de loza y la otra con techo de lamina, estas
completamente arregladas con las ventas corredizas y las cortinas
colocadoas por los padres, seguidamente se encuentra el porton de ingreso
plantel, en un costado de este hay una escalera con la cual se puede
acceder el segundo piso que se encuentra a medio construir sin embargo ha
ido habilitado como aula y biblioteca escolar, techándolos de lamina y con las
ventanas corredizas y bien arregladas por tratarse de construcción
aparentemente nueva,, cuenta también con barandales y y barditas amanera
de que los alumnos no puedan trepar para veitar un accidente dentro de la
escuela. Debajo de las escaleras hay también una pequeña portezuela por
donde ingresan los chicos que llegan después de tocar el timmbre y claro las
personas que ocupan salir para no tener que abrir todo el portónl también
toda la plaza civica esta completamente construida de concreto dejando asi
al plantel sin áreas verdes dentro de este, cuentan también con un mástil,
donde isan ocasionalmente la bandera cuando asi lo requiere la fecha
conmemorada, hay también en la cancha escolar dos canastas de basquet
bol donde los maestros de educación física juegan con los alumnos
organizando torneos, tiene también la cancha pilares donde en algún
momento se comento colocarían el domo del plantel, pero lamentablemente
solo quedo en proyecto y solo lograron tener pilares y reducir aun mas la
cancha escolar lugar donde también juegan los niños, la escuela en su
totalidad esta pintada de un solo color, cada salón que ocupa decoración las
hace de foami cartulinas para no lastimar las paredes clavando cosas, en un
costao de un salón y con vista hacia la cancha se encuentra un mural pintado
de FRNCISCO I MADERO, personaje de quien lleva el nombre dicho plantel
para que los alumnos tengan nocion de quien es el héroe de patria a quien
debe el nombre la institucion cave mecionar que todas las aulas cuentan con
ventiladors de techo y algunas con uno mas de pedestal para poder
abastecer en tiempo de calor y mitigarlo, cuenta cada aula también con un
bote designado para l¿Qué los alunos coloque ¿n sus desechos, asi como
lamparas de techo de focos ahorradores, de led, todo el predio se encuentra
completamente bardeado con barda de concreto y sin espacio ¿s abiertos,
de un costado cuenta con un porton que anterirormete se utilizaba para
meter materiales y despensas que se usaban en la escuela en la parte de
enfrente cuenta con unas áreas verdes en la scuales tiene plantadas
masetas de hornato como bugambilias y arboles como ficus, en la fachada
se encuentra completamente pintada y con el nombre y los datos de la
escuela, la clave y la zona escolar a la que corresponde esta, uno de los
servicios de este plantel es la luz eléctrica ya que se utiliza en todo momento
del día así como la noche ya que dejan las luces de la cancha prendida para
evitar dejar en completa obscuridad el plantel y ser presa de la delincuencia,
otros de los servicios con los que cuenta el plantel es con internet, el cual es
pagado por los padres de familia para el uso de los alumnos, ya que en su
momento fue instalada una antena del programa México conectado, pero
poco duro el gusto ya que la conexión de dicha red nunca sirvió y se vieron
en la necesidad de seguir pagando el servicio a una empresa privada, el
agua dentro de la institución es abastecida por un pozo perforado dentro de
la escuela y de este con un motor suben agua ya que como se mencionó en
la comunidad el agua potable es escaza por no decir nulo el servicio y así
tener el agua disponible para los baños cuando los niños acuden a sus
necesidades.

La platilla escolar con las que cuenta la escuela francisco i madero

actualmente consta de doce docentes frente a grupo de los cuales cuatro son
de nuevo ingreso, tres son de contrato eventual y los otros cinco son de base
y cuentan con mas antieguedad en el plantel, algunos ya de avanzada edad
y otros tantos muy jóvenes lo cuale favorece al plantel ya que son nuevos en
el sistema y traen consigo energía para poder enfrentar los retos e innovar
en la educación, la directora del pantel es por supuesto parte importante de
esta plantilla ya que es la encargada de el buen manejo del plantel, tiene
también la fortuna de contar una maestra de educación artística que acude a
la escuela dos días a la semana a impartir sus clases, ya se de danza con
los alumnos que mucho ayudan cuando se presentan en los eventos
organizados en el plante los niños puedan deleitar a los padres con los bailes
eneñado por la maestra, también cuenta con un maestro de educación física
quien es el encargado del ejercicio y la activacion de los niños, un elemento
mas dentro de la institución es la maestra de USAER quien esta encargada
de dicho modulo, y su labor es tan importante como la de cada elemento
dentro de la institución, quien se ocupa de los niños con actitudes
sobrasalientes de los alumnos que presentan alguna discapacidad o
dificultad en su aprendizaje, dentro de la plantilla hay también personal de
apoyo ya sea los secretarios y también la persona que se encarga de la
limpieza del plantel, y por ultimo pero no por eso menos importante es el
señor que se encarga de cuidar la escuela por las noches aunque esta
persona no es pagado por la secretaria de educación es parte importante de
la escuela y sus gastos son solventados por los padres de familia.

Los docentes que se encuentran laborando dentro del plantel solo cuentan
con nivel licenciatura, algunos con dos carreras, pero ninguno cuenta con
maestría o algún posgrado.
1.1.3 Fuentes que me permitieron detectar el problema
En un grupo de 1er grado de educación primaria, que esta
conformado por 28 alumnos, de los 19 son niñas y 19 son niños,

1.2 Definición del objeto de estudio

Como resultado de las observaciones realizadas, se destaca dentro de ellos

problemas más sobresalientes y notorios en el grupo, primeramente la falta
de interés de los padres hacia la educación de los niños ya que el
ausentismo es muy notorio en el aula dado que por día faltan cerca de a 7
niños, esto de viva voz de los menores cuando se presentan lo señalan sin
prejuicio alguno argumentando que sus mamas les dijeron que no irían a la
escuela por no haber hecho la tarea que le fue asignada el día anterior, la
cual no realizan ya que salen de paseo o se les olvida hacerla y para no
incumplir prefieren que los niños pierdan un día completo de clases, otro de
los problemas es la conducta de los niños debido a que aun empiezan a
relacionarse con la toma y el acatamiento de ordenes por eso se les hace
fácil levantarse de su lugar, ir al lugar de sus compañeros, tomar las cosas
sin pedirlas prestadas, querer estar saliendo del salón cada rato
argumentando que van al baño aunque hayan salido hace cinco minutos,
tomar las aguas o el desayuno de sus compañeros, también las falta de
respeto de algunos niños hacia las niñas y viceversa, ya que algunos al no
tener clara la idea del valor del respetar a sus compañeros se les hace fácil
golpearlos, jalarle los cabellos, pellizcarlos y alguno que otro hasta
morderlos, ahondando un poco mas hacia los valores como el respeto la
tolerancia algo muy marcado en los niños es específicamente hacia los niños
de porte humilde en la vestimenta ya que lo aíslan y lo señalan como el que
no trabaja o se roba las cosas del salón, otro de los problemas que se hacen
presente es que debido a su corta edad algunos se les dificulta la
pronunciación de algunas letras o palabras, y esto los hace blanco de burlas,
sobrenombres y causal también de ciertas rencillas dentro del grupo ya que
alguno al tener hermanos mayores que ellos los cuales los enseñan a
golpear y a tener riñas, y esto les aventaja sobre los otros niños que no
saben peliar, están también los niños que son consentidos en exceso por sus
padres y esto hace que no quieran convivir o les cueste relacionarse con el
resto del grupo, porque al ser mas sensibles o les cuesta sociabilizar,
algunos mas que vienen de familias muy nutridas o de hermanos mayores de
edad traen en su repertorio palabras altisonantes, o porque no decirlo
también que niños a estas alturas no dicen majadería y que los papas no se
los festejen en lugar de reprenderlos y esto ocasiona que los niños quieran
decirlas en cualquier lugar y momento y que se les sea aceptado con
boombo y platillo como ocupan hacerlo sus padres en casa, no mencionar
ampliamente los problemas identificados; conducta, lenguaje, valores y de
aprendizaje.

a)
b) Analizar los resultados de la batería diagnóstica, mencionando los
problemas detectados con ejemplos.
c) Observar y detectar la asignatura que presenta más problemas para
los alumnos.
Campos formativos

1.3. DELIMITACION DEL OBJETO DE ESTUDIO

Determinar las asignaturas donde se presenta el mayor numero
de problemas, en especial la segmentación de la lectura, la
comprensión lectora la ortografía, la distinción entre b, v, d y
entre las letras p, q, también la distinción entre los sonidos de c,
s y z.
Matemáticas; la resolución de problemas con operaciones
básicas como suma, resta, la identificación del valor posicional
unidad decena. La identificación de los signos mas y menos y
su colocación dentro de las operaciones.

Los problemas que merecen mayor atención en relación con los

alumnos de primer grado de primaria en español es
específicamente la lectura la escritura ya que de este depende
que puedan comprender mejor las demás asignaturas y el
alumno pueda continuar sin inconveniente alguna en su
desenvolvimiento y aprovechamiento escolar, ya que sino es la
mas importante es una de ellas la importancia de que el alumno
pueda leer y con una lectura concreta entender lo que cada
tema le quiere transmitir. Y por supuesto puedan escribir desde
oraciones cortas y puedan copiar un texto completo de una
lectura o un cuento.
Con lo que respecta a las matemáticas la problemática que
requiere mayor atención en cuanto a lo que al grupo se refiere
radica específicamente en la identificación de las decenas y
unidades, ya que al momento de elaborar problemas donde la
resolución debe buscarse mediante operaciones básicas, y al
 no tener identificados claramente la segmentación les dificulta
llevar a efecto estas operaciones matemáticas.

El problema que requiere con mayor urgencia poner énfasis

sobre si, es la lectura y escritura de los alumnos , de la
asignatura lengua materna (español) ya que esto es
imprescindible para el mejor funcionamiento del alumno y
conlleva a la mejor comprensión de el resto de las materias
para poder trabajarlas ya sea en la clase o en sus casas al
momento de ser asignadas las tareas a realizar. Esto requiere
una atención muy urgente y por lo cual nos lleva a la realización
de un proyecto de lecto escritura para el progreso de los
alumnos de este grupo.

1.4 JUSTIFICACION

La importancia de hacer un proyecto que favorezca el aprendizaje, El uso de

estrategias didácticas para favorecer el desarrollo o reafirmación de la
lectoescritura en los alumnos de primer grado de educación primaria.

1.5 PROPOSITOS

GENERAL.
Instaurar que el uso de estrategias didácticas para favorecer el desarrollo o
reafirmación de la lecto escritura en los alumnos de primer grado de primaria.

ESPECIFICOS.

a) Presentar a las autoridades educativas y a los padres de familia

sensibilizarlos en ayudar y cooperar en el desarrollo del proyecto.
b) Hacer un diagnostico preciso sobre el desarrollo y la reafirmación de
la lecto escritura en los alumnos de primer grado en educación básica.
c) Sensibilizar a los alumnos con la cooperación y la participación en el
proyecto para que logren comprender el aprendizaje de el desarrollo y
la reafirmación de la lecto escritura.
d) Desarrollar las propuestas o estrategias para lograr el desarrollo y la
reafirmación de la lecto escritura.
evaluar los resultados obtenidos por medio de las fichas de trabajo,
con el fin de hacer aportes a la mejora del aprendizaje de el desarrollo
y la reafirmación de la lecto escritura.