Institución Educativa Policarpa Salavarrieta

Aprobación Oficial Nivel Básica y Media Técnica Res. No.0375 de Jul. 28 de 2008 NIT. 802.003.453-6DANE: 108758-000180
PLAN DE ÁREA

FECHA DE FECHA
AREA AÑO GRADO PERÍODO I.H.S. INICIO FINAL DOCENTES

CIENCIAS NATURALES- FISICA 2020 10° I 4 27-01-2020 05-03-2020

CINDRY HOYOS - JHEISON LOZANO

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
 Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.
 Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.
 Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
 Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
 Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

DBA1. Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de
velocidad.

COMPETENCIAS
 Uso del conocimiento
 Explicación de fenómenos
 Indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL PERÍODO

Aplicar los conceptos de la física que ocurren en la naturaleza a través de la elaboración de un estudio científico que permitan explicar el comportamiento de los fenómenos naturales y lo expresa en las unidades correspondientes.
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PLAN DE ÁREA

SECUENCIAS DE
COMPONENTE DEL ESTÁNDAR APRENIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

 Que estudia la física  Cognitivo: - Análisis de problemas en contexto.  Cognitivo:  Revisión de talleres y guías
 El método científico - Relaciona la Física con otras - Desarrollo de guías y talleres. - Conocimiento y comprensión del  Evaluaciones escritas
 Medición: ciencias. - Lectura como proceso. tema.  Revisión de cuadernos
- Reconoce los grandes - Socialización de actividades.  Actividades lúdicas.
- Magnitudes físicas
científicos que dieron origen - Preguntas abiertas.  Procedimental:  Ejercicios prácticos en el tablero.
- Sistema
ENTORNO FÍSICO a la ciencia. - Ilustración de ejemplos prácticos. - Informes de caso  Practica de laboratorio.
internacional y - Identifica los diferentes - Trabajo en equipo - Ejemplificación de situaciones.
británico de sistemas de medidas. - Practica en Laboratorio - Laboratorios
unidades - Uso de las TICS
- Conversión de  Procedimental:  Actitudinal:
unidades - Aplica el método científico en - Responsabilidad
- Cifras significativas el desarrollo de prácticas de - Participación activa
- Notación científica laboratorio. - Puntualidad
- Clasifica las magnitudes en - Interés
- Manejo de errores
escales y vectoriales. - Asistencia
- Efectúa conversiones de - Comportamiento en clases.
unidades entre los diferentes
sistema de medidas.
- Aplica la notación científica
para expresar cantidades
demasiadas grandes o
pequeñas.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Fotocopias, Cuadernos, libro guía “vamos a aprender Matemáticas”, textos matemáticos, lectura de interés, video beam, videos, juegos matemáticos, computadores, lápices, hojas de block.

OBSERVACIONES
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