Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2
Análisis de Caso “Los Cámbulos”

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Salud
curso
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 4
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

Identifica Factores protectores y de riesgo de problemáticas

psicosociales que forman parte de su realidad y la de su entorno;
desde un enfoque de determinantes sociales.
Temáticas a desarrollar:
Determinantes sociales de la salud (dimensión social, ambiental,
psicológico y salud) – Factores protectores y de riesgo en salud –
Análisis situacional en salud.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 1. El estudiante ingresa al simulador virtual y hace una revisión
comprensiva del caso “Calidad de vida de una comunidad de Bogotá,
los Cámbulos”.
Paso 2. El estudiante realiza una lectura comprensiva y crítica de las
lecturas obligatorias de la Unidad 1 y 2.
Paso 3. El estudiante identifica los determinantes sociales de la salud y
establece en qué medida afectan las condiciones de salud de la
población los Cámbulos.
Paso 4. El estudiante analiza la vulnerabilidad de las poblaciones
específicas, mediante el establecimiento de factores protectores y de
riesgo.
Paso 5. El Grupo colaborativo, evalúa la dimensión de la problemática
(caso “los Cámbulos”), mediante un análisis de la situación de salud
de acuerdo con los lineamientos de la Organización Panamericana de
la Salud (OPS, 2015 – Unidad 2).
Actividades a desarrollar:
A partir de la lectura “Determinantes Sociales de la Salud: Un análisis
desde el contexto colombiano” (2015)”, el estudiante debe dar
contestación a los siguientes interrogantes y diligenciar la siguiente
ficha:

DATOS DEL LIBRO (Ficha Bibliográfica)

Autor/a (apellidos, nombres): Título:
Editorial: Palabras Clave:
Ciudad y año: Edición: No. Páginas:
Respuesta a preguntas Orientadoras

1. Desde sus propias palabras ¿qué es un determinante de la salud y como

puede afectar las condiciones de salud de las personas y las comunidades)
…Explique¡¡¡

2. ¿Qué es un factor de riesgo en salud?... Identifique 3 factores de riesgo

 con relación a la mortalidad infantil.

3. ¿Qué en un factor protector en salud?... Identifique 3 factores protectores

que puedan prevenir o mitigar la mortalidad infantil.

4. Identifique, de acuerdo con la lectura ¿cuáles determinantes sociales de la

salud; están relacionados con el caso los Cámbulos? y explique, ¿de qué
manera incide positiva o negativamente en la condición de salud de esta
población? (Mínimo cinco determinantes).

Nombres y apellidos Estudiante: _________ Programa:________________

Código: ______________
Curso: ________________________________ Grupo: ___________

5. Soporte la revisión del caso del simulador (Los Cámbulos),

mediante una captura de pantalla y socialícela en el foro
colaborativo.

Diligencie las Matrices de descripción del caso y de factores

protectores y de riesgo (No 1 y 2), en cada una de las dimensiones:
Social, Psicológico y Medio Ambiente; a partir de identificar los
factores protectores y de riesgo.

Descripción de la problemática

Zonal: (Rural o Urbana)

Nombre de la comunidad

Caracterización de la población

(edad, sexo, condiciones socio

económicas, problemáticas en

salud. etc).
 problemas asociados

Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso.

Luego de establecer cuáles son los factores protectores y de riesgo,

incluirlos brevemente en el espacio correspondiente. Luego, incluir
estos factores dentro de la dimensión que corresponda. Por ejemplo:
El desempleo puede ser un factor de riesgo (Dimensión Social) y
puede desencadenar en la comunidad otras problemáticas como la
miseria, la delincuencia, el suicidio, etc. Realizar una breve descripción
del factor identificado en la casilla que corresponda, de acuerdo con el
siguiente cuadro:

Factores a Identificar Dimensiones Psicosociales

Social Psicológica Medio Ambiente

Factores Protectores

Factores de Riesgo

Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo.

Elabore un análisis situacional (matriz 3) de salud de la población “los

Cámbulos” y teniendo en cuenta las siete líneas estratégicas del
Documento de la Organización Panamericana de la Salud OPS (2015)
de la Unidad 2.

Dimensiones del Análisis Situacional de Salud

Análisis del Contexto Análisis de la Calidad Análisis de la morbilidad y Análisis de las desigualdades

Histórico de vida de la mortalidad socio económicas

población

Priorizar y proponer Evaluar los resultados Proponer acciones para la Potencialidades identificadas en
 acciones en salud y el impacto de la participación social y mediación la población

políticas públicas en entre la comunidad y las

ese orden Entidades Territoriales

Cuadro 3. Matriz de Análisis Situacional de Salud.

Entornos
para su
Aprendizaje Colaborativo - Seguimiento y Evaluación.
desarroll
o
Productos Individuales:
a Respuesta a las 4 preguntas orientadoras en el formato
entregar indicado.
por el
estudiant Captura de pantalla que evidencie la revisión del caso “los
e Cámbulos” del Simulador virtual.

Colaborativos:

Matriz de Descripción del Caso diligenciada (matriz No 1).

Matriz de Factores protectores y de riesgo diligenciada

consolidada con relación al caso “Los Cámbulos” (Matriz
No 2).

Matriz de Análisis Situacional de Salud diligenciada y

consolidada con relación al caso “Los Cámbulos” (Matriz
No 3).

Producto Final:
Un documento en Word que incluya portada,
introducción, contenido: La matriz de factores protectores
y de riesgo y la matriz de análisis situacional y;
Referentes Bibliográficos.

El documento debe tener en cuenta las normas de

presentación de trabajos escritos de acuerdo con APA (6
versión).
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes

Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de

letra y ortografía a la hora de hacer sus
participaciones en el foro. Se recomienda escribir
sobre el cuadro de texto en el foro, ya que facilita la
lectura de sus aportes.

No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta

Planeación su lectura mientras se descarga el documento.
de Importante tener presente que no se reciben aportes
actividades por fuera de la fecha estipulada por el grupo.
para el
desarrollo Las participaciones deben contemplar las normas de
del trabajo Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir con la
colaborativo construcción y consolidación del producto final.

Pasos a tener en cuenta: Lectura de los recursos

teóricos - Preparación de los aportes individuales -
Preparación de los entregables de acuerdo con los
lineamientos sugeridos - Revisión de los productos
finales.

¡Les deseo una excelente experiencia de

aprendizaje!!!

Roles a En la construcción del producto colaborativo se hace

desarrollar necesario el desarrollo del trabajo individual,
por el correspondiente a todas aquellas actividades que
estudiante deben realizarse de manera individual, como base e
dentro del insumo para realizar las actividades grupales.
grupo
colaborativo En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
poner a consideración los aportes al trabajo, con el
 propósito de que cada compañero realice una
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin
de la actividad final sea concertada en el grupo; de tal
forma que al final sea esta una construcción colectiva.
Esto permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el
grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,

respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe escoger y asumir
de manera adecuada y responsable un rol dentro del
grupo; de tal forma que facilite el desarrollo de las
actividades; así como elaborar y entregar los aportes
individuales de manera oportuna y apropiada.

Los roles que deben escoger y asumir los estudiantes

Roles y
son: Líder, revisor, alertas, evaluador y entrega.
responsabili
dades para
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
la
con los siguientes principios:
producción
de
Interacción: Cada estudiante participará en los
entregables
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
por los
Colaborativo, de manera activa y oportuna.
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
 Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
Realiza
contestación
Realiza
de las
Preguntas contestación de
preguntas No realiza
orientador las preguntas
orientadoras, contestación a
as de los orientadoras de
aunque de las preguntas
Determina manera crítica, 30
manera orientadoras.
ntes suficiente y
limitada y sin
Sociales de argumentada.
argumentaci
la Salud
ón.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evidencia y Revisa el
socializa la caso, pero No se evidencia
Revisión
Revisión del caso no lo la
del caso
del socializa en revisión del caso
del 10
Simulador el foro del simulador.
simulador
virtual. colaborativo.
virtual
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración e
s Valoración alta
media baja
Matrices 1 Realiza Identifica No identifica 30
y2 descripción del factores factores
Diligenciad caso. Identifica protectores y protectores y/o
as los factores de riesgo, de riesgo de
 protectores y de aunque de
riesgo del caso manera
acuerdo con las
sugerido y los limitada.
dimensiones
clasifica Realiza una
psicosociales y a
en las descripción
partir del caso.
dimensiones del caso muy
psicosociales. limitada.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Diligencia la
Diligencia la
matriz de
matriz de
análisis
análisis
situacional,
situacional de No se diligencia
pero no lo
salud, de la matriz de
Matriz de relaciona en
acuerdo con los análisis
Análisis forma
lineamientos de situacional de 30
Situacional adecuada y
la OPS (2015), salud.
de Salud argumentada
de manera
con el caso
amplia y
del
suficiente.
simulador.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
100
Calificación final
puntos