PLANIFICACIÓN DIARIA DE ACTIVIDADES

NIVEL: Kínder ESTABLECIMIENTO: Escuela especial creemos

PERIODO: Lunes 21 de octubre del 2019 CANTIDAD DE NIÑOS

EDUCADORA: Marlen Bozan TEC.ASISTENTE EN ED.DIFERENCIAL: Solange Campillay Jara

DIA AMBITO /NUCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

ESPERADO SUGERIDAS/PREGUNTA PEDAGOGICOS
S CLAVES

Objetivo especifico: Nombre de actividades Inicio: Se evaluara según la

Ámbito: Tema: lista de cotejos:
El objetivo en si es Se les dará a conocer a
Desarrollo del lenguaje enseñar a los niños a los niños unos gusanitos
soplar y mantener la Preguntas de de colores para que
respiración. metacognición: llamen la atención de el
Para poder enseñarle el niño o niña
Lunes Núcleo: tema de respiración al Indicadores:
hablar
Praxias linguales Desarrollo: Mantener la respiración
Praxias labiales Materiales: Mover los gusanitos
Ejercicio de respiración En esta práctica Para poder ejercitar el
y soplo Lleva como material de daremos a conocer las lenguaje
apoyo ene este es un praxias labiales y
espejo con un conejo, para linguales
Mapa de progreso: llamar la atención del niño o
niña
Gusanos de papel lustre de Finalización: Observadores:
color
Bombillas Se le mostrara a los
niños que hacer para
que ellos repitan lo que
 haga la tía soplando y

Recursos humanos:
Duración:
Educadora
Tec.Asistentes 20 minutos.
Niños y niñas
Mas en el día estaremos
haciendo remolinos de
colores para estimular la
respiración y soplo