PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL

AGENCIA

COTTOLENGO DEL PADRE ALEGRE

AÑO 2020

PRESENTADO POR

ESTUDIANTES DEL ROTE I

NEUROMUSCULAR

PRESENTADO A:

FT. ANGELA CRISTINA GOMEZ RUANO

FUNDACION UNIVERESITARIA MARIA CANO

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

VIII SEMESTRE

POPAYAN 2020
 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION……………………………………………………………… 1

JUSTIFICACIÓN.………………………………………………….........……..2

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………...3

OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………………............4

ACTIVIDAD……………………………………………………………………..5-6
 INTRODUCCIÓN

La estimulación multi-sensorial se empezó a utilizar en la década de los 70 como apoyo

para aquellas personas con algún déficit psíquico o físico, con el fin de que interactuaran
con el medio a través de ella. Así pues, esta estimulación es un conjunto de medios,
técnicas y actividades que se aplican en forma sistémica y secuencial, para desarrollar al
máximo las capacidades y habilidades, en este caso visuales, auditivas y táctiles. El
programa va dirigido a las personas con afectación cognitiva, residentes en la fundación
“El Cottolengo del Padre Alegre” buscando estimular de una manera oportuna, y
permitiendo tener una mejor base para el aprendizaje por medio de estas experiencias.

Las sensaciones y percepciones conforman los procesos básicos del conocimiento, por
lo tanto, es conveniente estimular y facilitar la integración de información a través de los
sentidos, debido a que, a partir de estas sensaciones y percepciones se va formando una
idea de movimiento, los procesos cognitivos superiores del conocimiento, la inteligencia
y el lenguaje.

La estimulación multi-sensorial es una estrategia terapéutica-educativa que se realiza

para potencializar el desarrollo cognitivo y se adapta a las necesidades e intereses de las
personas con afectación cognitiva, dando por hecho la obtención de buenos resultados.

El programa se llevará a cabo con el interés de mejorar el estilo de vida de cada una de
las personas con afectación cognitiva, puesto que, la estimulación visual, auditiva y táctil,
favorecen la comprensión, comunicación, desarrollo social y el bienestar emocional,
dependiendo del entorno en el que se convive, de modo que, las actividades a realizar
contribuyen al desarrollo cerebral de estas personas, por medio de lo que ven, oyen y
huelen.

A través de la estimulación multi-sensorial se quiere fomentar la relación paciente-

terapeuta-ambiente, para provocar una respuesta adaptativa dentro del contexto guiado
por el terapeuta, que según estudios realizados en otros países esta estimulación
presenta resultados muy alentadores.

JUSTIFICACIÓN
La casa cottolengo del padre alegre inaugurada en 1998 en la ciudad de Popayán, es un
centro de atención de niños jóvenes y adultos mayores con algún tipo de discapacidad
cognitiva y sin ningún tipo de ayuda económica. Cottolengo cuenta con un servicio
interdisciplinario por lo tanto requiere de un servicio de fisioterapia para favorecer al
proceso de rehabilitación integral de estas personas lo que hace ser optimo a las
personas de la institución que llevan a cabo este hermoso proyecto, los profesionales en
formación de la fundación universitaria maría cano tienen el conocimiento técnico y
científico necesario para asumir la responsabilidad del servicio de fisioterapia
respondiendo a los requerimientos, normas y procedimientos establecido por la casa
coottenlo del padre alegre. Los profesionales en formación tenemos la capacidad de
formular proyectos y actividades acordes a los procesos de rehabilitación según la
necesidad de la población y por ello hemos traído un programa de estimulación
multicensorial el cual es muy importante para la vida cotidiana de cada persona, debido
a que es una de las formas de interactuar con el mundo es por medio de los sentidos y
es allí uno de los puntos de partida en el tratamiento de estas personas. esto nos permite
una mejor interacción paciente-terapeuta logrando así engranar patrones que se
perdieron en algún momento en la etapa de sus vidas. La estimulación multisensorial
permite la activación de las redes neuronales logrando que el SNC tenga la capacidad
de reaprender de forma progresiva y favorecer el proceso de rehabilitación y
recuperación. a partir de las sensaciones y las percepciones se va formando la idea del
movimiento y es donde el fisioterapeuta puede mantener, mejorar y evitar más el deterioro
físico y mental.
 OBJETIVO GENERAL

Crear un ambiente único para los pacientes de cottolengo que les proporcione estímulos
sensoriales encontrando un estado de confort y así lograr que ellos interactúen con el
medio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Proporcionar un espacio seguro y de confianza al paciente como medio para
interactuar con el ambiente.

 Ayudar a percibir, organizar, integrar e interpretar los estímulos recibidos desde el

exterior por los diferentes sentidos.

 Fomentar la interacción, el desarrollo y la comunicación.

 Dar pié a la organización somatosensorial.

 Mejorar la capacidad de discriminación de estímulos sensoriales

 FECHA DE
RECUROS-
ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO TIEMPO POBLACION REALIZACI
MATERIALES
ON
Estimulación Conseguir una Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 17-02-2020
Auditiva mayor atención y con las participantes estipulado la fundación estimulación,
concentración ante en compañía de los para el cotolengo del música en
los sonidos que profesionales en desarrollo padre Alegre diferentes
proceden del medio formación, donde de esta ritmos, parlante
a través de la mediante diferentes actividad es y buena
estimulación de la ritmos musicales las de una hora. disposición.
audición y de las participantes De la cual 20
percepciones experimentan min serán
sensoriales diferentes para recoger
asociadas. sensaciones (gozo, y regresar a
tranquilidad, euforia) las
participante
s
Estimulación táctil. Utilizar el tacto Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 27-02-2020
como fuente de con las participantes estipulado la fundación estimulación.
Se realizaran exploración de las en compañía de los para el cotolengo del Algodón, lija,
estaciones donde se distintas partes del profesionales en desarrollo padre Alegre. esponja, felpa,
presentaran: cuerpo y de formación, los cuales de esta lentejas,
distintos objetos de las irán guiando en actividad es garbanzos,
una forma grupo por cada una de una hora. harina, cepillos,
1. Texturas como intencional para así de las estaciones De la cual 20 crema para el
algodón, seda, lija, diferenciar logrando que el min serán cuerpo,
esponja, entre otros. sensaciones entre estímulo sea de su para recoger recipientes
2. Habrán las diferentes agrado e incitamos a y regresar a grandes, objetos
recipientes con texturas u objetos. que exprese su las con diferente
harina, lentejas, sensación. participante peso.
garbanzos. s de la
3. Se pondrán actividad y
objetos con 10 min por la
diferencia de peso experiencia
significativos para en cada una
que puedan de las
diferenciar. estaciones.
4. Se podrá un
recipiente con agua
fría y tibia para que
experimentes la
diferencia de
temperaturas.

Estimulación Contribuir al Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 5-03-2020

propioceptiva aumento de la con las participantes estipulado la fundación estimulación,
capacidad de en compañía de los para el bafle, música
Se realizaran trabajo general del profesionales en desarrollo cotolengo del agradable,
cambios de paciente formación, y mediante de esta padre Alegre. buena
posiciones. música se procede a actividad es disposición.
Movilizaciones pedir que realicen la de una hora.
pasivas y/o activas actividad y se asistirá De la cual 20
de las articulaciones. a quien no lo pueda min serán
Flexiones, realizar. para recoger
extensiones, La actividades se y regresar a
torsiones, rotaciones realizarán en las
y círculos. sedestación o participante
Se les pide que bipedestación de s
realicen acuerdo con las
correcciones de la posibilidades del
postura prestando paciente.
atención en la
ubicación correcta
de la cabeza, los
hombros y la cadera.
Estimulación Conseguir una Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 12-02-2020
Auditiva mayor atención y con las participantes estipulado la fundación estimulación,
concentración ante en compañía de los para el cotolengo del bafle, música
Provocar sonidos los sonidos que profesionales en desarrollo padre Alegre. agradable,
agradables y proceden del medio formación, y mediante de esta buena
desagradables, a través de la un parlante se disposición.
observando su estimulación de la empieza a desarrollar actividad es
reacción. audición y de las la actividad haciendo de una hora.
percepciones escuchar los De la cual 20
Expresar mediante la sensoriales diferentes sonidos, min serán
entonación distintos asociadas. explicando que es lo para recoger
estados de ánimo, que se está y regresar a
sentimientos: realizando. las
enfado, alegría, participante
tristeza viendo la s de la
reacción ante dicha actividad y
situación. se dispone
de 40
Realizamos
minutos
ejercicios muy
para realizar
sencillos de imitación
la actividad.
de ritmos con las
palmas y las piernas.
Estimulación Tomar conciencia Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 19-02-2020
olfativa del proceso de con las participantes estipulado la fundación estimulación,
respiración y el en compañía de los para el cotolengo del diferentes
Se realizan ejercicios conocimiento del profesionales en desarrollo padre Alegre. olores, algodón
respiratorios del tipo olfato, como un formación, se de esta y buena
de levantar las nuevo canal de organiza a las actividad es disposición
manos para la información del participantes y se de una hora.
entorno próximo. empieza a orientar los
inspiración y bajarlas ejercicios de De la cual 20
para la espiración. respiración, seguido min serán
de la percepción de para recoger
Realizaremos diferentes olores con y regresar a
ejercicios con algodón y empaques las
alimentos y diversas que los contengan. participante
sustancias que s de la
tengan olores actividad y
agradables, se dispone
desagradables, de 40
potenciando su minutos
reacción ante los para realizar
mismos. la actividad
Estimulación Desarrollar en las Se ingresa al salón El tiempo Habitantes de Aula de 26-02-2020
Multisensorial. participantes la con las participantes estipulado la fundación estimulación,
intencionalidad en compañía de los para el cotolengo del diferentes
Se adapta el aula comunicativa para profesionales en desarrollo padre Alegre. olores, algodón
alusiva a un cuento expresar sus formación, y se inicia de esta y buena
sencillo, sentimientos, con la narrativa del actividad es disposición
aprovechamos la deseos y cuento con ayudas de una hora.
realización de las necesidades, y así audiovisuales De la cual 20
distintas imitaciones, también crear esperando que los min serán
sonidos conocidos respuestas en su estímulos sean de para recoger
por las participantes entorno que los y regresar a
incentivando la satisfagan. agrado de las las
afectividad, asistentes. participante
motivando que s de la
exprese sus actividad y
emociones ante la se dispone
historia que se está de 40
contando. Se harán minutos
pausas esperando para realizar
su reacción. Les la actividad
haremos participar
también en el mismo
a través de la
realización de
gestos.
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.centrolescer.org/centro-lescer/la-importancia-de-la-estimulacion-sensorial-
para-la-recuperacion-de-pacientes-con-dano-cerebral/

https://core.ac.uk/download/pdf/84110585.pdf