Ejercicio 1:

 Definición de la estructura de la proposición categórica

ESTRUCTURA

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Cúpula Término Predicado

todos pacientes Se toman medicamentos

 Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

Clasificación de p: Proposición tipo “A”.

Universal afirmativa. Cuantificador universal y cualidad

afirmativa.

 Definición de la estructura de la proposición categórica

Cuantificador Término Sujeto Cualidad o Término

Cúpula Predicado

algunos pacientes No se toman medicamentos

 Determinar el tipo de proposición (A, E, I, O).

Clasificación de q: Proposición tipo “O”.

 Establecer si las proposiciones son contrarias, de contingencia o

subcontrarias.
 p
p

De acuerdo al esquema propuesta p y q son contradictorias.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo

del ejercicio 2:

Gabriela dice que la arquitectura es el estudio del arte de habitar

un espacio, por ende, considera que se debe definir de acuerdo
con el entorno, el clima, optimizando el área a construir, dándole
utilidad a cada metro cuadrado y con el propósito de modernizar
de una manera sobria la zona en la que el proyecto arquitectónico
será ejecutado.

Argumentación: El razonamiento utilizado es deductivo, ya que, a partir

de un conocimiento general lo encamina hacia algo en específico como lo
es la utilización del espacio, a través del arte de la arquitectura decide
enfocarlo en un proyecto.
Ejercicio 3: Problemas de aplicación

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la

conclusión de un argumento para el desarrollo del ejercicio 3:

A. Expresión simbólica: [(𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟)) ∧ ¬(𝑞 ∧ 𝑟) ∧ (𝑝 → 𝑠)] → 𝑠

Premisas
P1: 𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟)
P2: ¬(𝑞 ∧ 𝑟)
P3: 𝑝 → 𝑠

Conclusión: 𝑠

A. [(𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟)) ∧ ¬(𝑞 ∧ 𝑟) ∧ (𝑝 → 𝑠)] → 𝑠

B. P1: 𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟)
C. P2: ¬(𝑞 ∧ 𝑟)
D. P3: 𝑝 → 𝑠
P4: p……… simplificación P1
P5: s Modus ponendo ponens entre P3 y P4
Conclusión: s

P= Lina va a la U

q= Universidad UNAD

r= Salón de clases

S= Amiga de Lina

Lina va a la U, esperara que la universidad UNAD y el salón de clases

estén abiertos, no obstante, la universidad y el salón de clases no están
abiertos, igualmente Lina va a la U si su amiga se encuentra allá, sabiendo
lo anterior la amiga se encuentra en la universidad desde temprano.

 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir

del lenguaje simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso
 de recursos educativos Simulador Lógica UNAD, en el Entorno de
Aprendizaje Práctico, así como el link de acceso al recurso)

 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje

simbólico (En Word, Excel o foto del desarrollo manual).

p q r s q∧r ¬(q p→ (p∨(q (p∨(q∧r))∧¬(q∧r) [(p∨(q∧r))∧¬(q∧r)∧(

∧r) s ∧r) ∧(p→s) p→s)]→s
v v v v v f v v f v
v v v f v f f v f v
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