Corporación universitaria minuto de Dios

Nombre:
Sofia Alejandra Realpe Burgos

ID: 615782

Materia
Adultez, Vejez y Muerte

Docente
Raúl Gabriel Arellano

San juan de pasto 29 febrero 2020

 INTRODUCCION

Adulto hace referencia a un organismo con una edad tal que ha alcanzado la
capacidad de reproducirse. En el contexto humano el término tiene otras
connotaciones asociadas a aspectos sociales y legales. La adultez puede ser
definida en términos fisiológicos, psicológicos, legales, de carácter personal, o de
posición social.
La adultez es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años, como en el caso de
las demás etapas, es muy difícil determinar en forma precisa, cuando comienza y
cuando concluye. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la
salud, los hábitos de vida, el vigor físico, la alimentación, etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la plenitud su evolución
biológica y psíquica. Su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros.
El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional, que
le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que
en las etapas anteriores.
La adultez es la época del mayor rendimiento en la actividad, generalmente
trabajan por sacar adelante a una familia
 Ensayo

Los científicos consideran de distintas formas el curso del desarrollo psicosocial en

la mitad de la vida. Examina de manera objetiva las trayectorias o caminos, como
la búsqueda de una carrera, y estudian de manera subjetiva la forma en que la
gente construye su identidad y la estructura de su vida. La cohorte, el género, el
origen étnico, la cultura y la posición socioeconómica tienen una influencia
importante en el curso de la vida.
Los teóricos humanistas Abraham Maslow y carl Rogers veían en la edad media
una oportunidad de cambio positivo. Según Maslow, la plena realización del
potencial humano, a la que llamó autorrealización, solo puede llevarse a cabo
durante la madurez.
La crisis de la mitad de la vida a la cual se conceptualizó como una crisis de
identidad, también se conoce como una segunda adolescencia.
Levinson sostenía que esta crisis es inevitable en la medida que la gente lucha
con la necesidad de reestructurar su vida. La mitad de la vida es solo uno de los
puntos decisivos de la vida, conformado por las transiciones psicológicas que
implican cambios o transformaciones importantes en el significado, propósito a
dirección que se percibe en la vida de una persona.
Algunos teóricos sostienen que a la mitad de la vida la personalidad está formada
en lo esencial, existe un consenso creciente acerca de que el desarrollo es esa
etapa muestra cambios a la vez que estabilidad. Teóricos humanistas
consideraron que la edad media es una oportunidad de cambio positivo. Jung
sostenía que los hombres y las mujeres expresan en la mitad de la vida aspectos
previamente suprimidos de su personalidad, dos tareas necesarias son renunciar
a la imagen juvenil y reconocer la mortalidad.
La séptima etapa psicosocial de Erikson es la generatividad frente al
estancamiento, la generatividad puede expresarse como padre o abuelo, maestro
o mentor, mediante la productividad o creatividad, el desarrollo de si mismo y el
“mantenimiento del mundo”. La característica de este periodo es el interés en los
demás. La investigación actual sobre la generatividad arroja que esta es más
común en la edad media pero que no es universal.
Los temas y problemas psicosociales más importantes durante la adultez media
atañen a la existencia de una crisis de la mitad de la vida, desarrollo de la
identidad y el bienestar psicológico. Según la teoría de Whitbourne sobre el
proceso de identidad, las personas confirman o modifican de manera continua sus
percepciones acerca de si misma con base en la experiencia y la retroalimentación
que recibe de otros.
Algunas investigaciones han encontrado en la mitad de la vida una creciente
“masculinización” de las mujeres y “feminización” de los hombres, fenómeno que
puede ser, en buena medida, un efecto de la cohorte.
Los padres de mediana edad suelen mantener la relación con sus hijos adultos por
lo general se sienten felices con los caminos elegidos por sus hijos. El conflicto
puede surgir de la necesidad de los hijos de ser tratados como adultos y de la
continua preocupación de los padres por ellos.
La relaciones entre los adultos de mediana edad y sus padres por lo general se
caracterizan por un fuerte vínculo efectivo. Las dos generaciones por lo regular
mantienen contacto frecuente, ofrecen y reciben ayuda, la cual fluye sobre todo de
los padres hacia los hijos.
A medida que la vida se alarga más padres ancianos llegan a depende del
cuidado de sus hijos de mediana edad. La aceptación de esas necesidades de
dependencia es el distintivo de la madurez filial y puede ser el resultado de una
crisis.
La mayoría de los adultos se convierten en abuelos durante la edad media y
tienen menos nietos que en las generaciones previas. Cada vez son más los
abuelos que se encargan de la crianza de sus nietos cuando sus padres no
pueden hacerlo. Criar a los nietos puede crear presiones físicas, emocionales y
financieras.
 Conclusión
La inteligencia cristalizada, que incluye capacidades como las habilidades
verbales (comprensión del vocabulario) y numéricas, permanece relativamente
estable o incluso puede mejorar a medida que envejecemos. Los descensos más
acusados ocurren con la inteligencia fluida, que es el tipo de inteligencia necesaria
para las capacidades de razonamiento deductivo y la orientación espacial.
A diferencia de las mujeres, los hombres pueden conservar su fertilidad hasta bien
entrada la adultez avanzada. Los varones experimentan un declive gradual de
testosterona a medida que envejecen; pero a diferencia de las mujeres, ellos
mantienen su capacidad reproductiva hasta bien entrada la adultez avanzada
 Introducción

La frustración es una respuesta emocional común a la oposición, relacionada con la ira y la

decepción, que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual
La agresión es un ataque provocado producto de la práctica o del hábito de ser agresivo. Es
una conducta hostil o destructiva cuya finalidad es provocar un daño a otro.

Desarrollo

La frustración es una emoción universal que todos experimentamos. Al igual que otras
emociones del polo negativo, como el miedo o la tristeza, es necesaria ya que es un indicador
de que algo no va bien y hay que cambiarlo. También, como el resto emociones, puede hacer
que nos comportemos de forma agresiva.
Sin embargo, en este punto hay que identificar, dentro del estado emocional de frustración, el
grado de intensidad con el que se manifiesta y la forma en la que se regula. Algunas personas
sienten una frustración desproporcionada con respecto de aquello que la desencadena y,
además, responden a ella de manera exagerada, con explosiones de ira y agresividad: sufren
lo que se llama trastorno explosivo intermitente.

La agresividad está presente cada día en nuestro entorno. La encontramos en las noticias, en
las calles y en las redes. Parece ser una tendencia natural del ser humano, de manera que, en
mayor o menor grado, anidaría en todos. Las conductas agresivas se dan en múltiples formas
y hay teorías que resaltan su valor adaptativo para nuestra supervivencia como especie.

La psicología ha dedicado mucho tiempo y trabajo al estudio de las conductas agresivas, sus
causas, los procesos y sus consecuencias. Existen conductas agresivas encubiertas o
explícitas, directas o indirectas, de palabra o de acto, física, verbal, psicológica o relacional.

Conclusión

La frustración y agresión son un problema psicológico que van tomado de la mano ya que
posiblemente se han causado en primer lugar en casa, el maltrato intrafamiliar es la principal
causa de este comportamiento un caso hipotético de esto es que un niño criado en un hogar en el
cual no prevalezca la armonía y respeto de adolescente tendrá mucho más problemas académicos
lo que reflejara un impedimento para cumplir sus metas esto es lo que llamamos frustración que
de grande demostrará con agresividad si este no logro o se le dificulto mucho dicha meta